很多孩子(zi)(zi)心(xin)智(zhi)成熟比較晚，因(yin)此即便已經到了學(xue)(xue)習的重要階段也(ye)依然無法對學(xue)(xue)習重視起來，甚至把心(xin)理都用在(zai)好玩的事(shi)情上。孩子(zi)(zi)厭(yan)學(xue)(xue)，愛玩游戲家長應該試試這個方法。

給孩(hai)子(zi)強制制定游(you)戲等級目(mu)標(biao)和游(you)戲時間(jian)

大部(bu)分的(de)(de)家長在(zai)(zai)面對(dui)孩(hai)子打游戲的(de)(de)時(shi)候(hou)第一(yi)反應是禁止，但是孩(hai)子在(zai)(zai)這種情況下，對(dui)游戲的(de)(de)熱情反而越來越高(gao)了(le)，在(zai)(zai)孩(hai)子眼里(li)原(yuan)本(ben)趣(qu)味十足的(de)(de)游戲，現在(zai)(zai)還多(duo)增加了(le)“悄(qiao)悄(qiao)玩”的(de)(de)刺激感。

一(yi)個家長讓孩子(zi)戒(jie)掉愛玩(wan)游(you)(you)戲(xi)，好(hao)(hao)好(hao)(hao)學習的辦法是，支(zhi)持孩子(zi)玩(wan)游(you)(you)戲(xi)，給孩子(zi)制定游(you)(you)戲(xi)目標，一(yi)直玩(wan)，不升上等級(ji)不準睡(shui)覺，當下最流行的游(you)(you)戲(xi)全部(bu)下載到手機電腦，孩子(zi)一(yi)開(kai)始(shi)非(fei)常開(kai)心，后(hou)(hou)來漸(jian)漸(jian)筋疲(pi)力盡，最后(hou)(hou)玩(wan)得眼睛都睜不開(kai)了，但是依然在游(you)(you)戲(xi)中受虐，大喊著說再也不玩(wan)游(you)(you)戲(xi)了要好(hao)(hao)好(hao)(hao)學習。

這個方法(fa)家長(chang)在束手無策(ce)的時候(hou)可(ke)以(yi)進行嘗試，可(ke)能就這樣讓游(you)戲的樂趣在孩子心(xin)中(zhong)消失了。

學習的(de)目標應該具(ju)體(ti)而細微

家長在想要提升孩(hai)子學習熱情的時候，切忌定(ding)下(xia)一個長遠的目標，這樣會(hui)讓孩(hai)子在還(huan)沒有開始行動的時候就感(gan)到過(guo)大的阻力(li)。

學習(xi)的目標應該制定得(de)(de)具體一(yi)點，例(li)如，星期(qi)一(yi)上(shang)課(ke)之(zhi)后，遇到不(bu)懂得(de)(de)問題主(zhu)動去(qu)問一(yi)次(ci)老師，這樣就是進步。或者，晚上(shang)回到家里(li)，和爸爸媽(ma)媽(ma)講解一(yi)個在(zai)學校里(li)學到的最(zui)感(gan)興趣的知識。

而不是給(gei)孩子立(li)下目標，告訴他(ta)下次月考要進班級(ji)前五名，否(fou)則就是失敗(bai)。

一個個小目標實現起來也會提升孩子的成就感，從而愛(ai)上學(xue)習。

全(quan)封閉式學校，讓孩子在(zai)輕松愉(yu)快的氛圍下學(xue)習，提升(sheng)學(xue)生素質，實(shi)現價值。