在家庭教育中(zhong)，不應該只重視知識教育，孩(hai)子應該全(quan)面(mian)發展(zhan)，社會需(xu)要綜(zong)合素質高的(de)人才。

興(xing)趣是(shi)孩子成才的動(dong)力

孩子(zi)興趣廣泛(fan)，挖掘(jue)孩子(zi)的興趣點，并進行引導和培(pei)養是(shi)十分(fen)(fen)重要的。許多(duo)人一(yi)生的成就都和兒時(shi)的興趣有關。父母不要刻意要求孩子(zi)按照常人的學習途徑進行規范化教育，對于(yu)有專長的孩子(zi)，應該充分(fen)(fen)發揮其(qi)特長。

良好的情感是兒童成(cheng)才的催化劑

孩子(zi)是否能(neng)養(yang)成(cheng)樂于助人(ren)、同情(qing)弱者(zhe)等良好的(de)人(ren)格特(te)征，對孩子(zi)的(de)成(cheng)長發展起到(dao)(dao)推進作用。一個富有同情(qing)心，樂于助人(ren)的(de)孩子(zi)，他一定也會得到(dao)(dao)許多人(ren)的(de)喜歡和幫助。

數(shu)學家(jia)張廣厚說(shuo)過：學數(shu)學不需要(yao)(yao)太(tai)多的(de)(de)智商(shang)，只(zhi)要(yao)(yao)有毅力(li)和(he)汗水就(jiu)行(xing)。發明(ming)家(jia)愛迪(di)生名言(yan)：天才是1%的(de)(de)靈(ling)感加99%的(de)(de)汗水。這些都(dou)說(shuo)明(ming)意志力(li)對孩(hai)子成才的(de)(de)重要(yao)(yao)性。在(zai)家(jia)庭教育中，我們應該加強(qiang)培(pei)養(yang)孩(hai)子的(de)(de)意志力(li)。

家規(gui)作為家庭(ting)(ting)(ting)成(cheng)員共同遵守的行為規(gui)范，常(chang)常(chang)是一種無聲的命令，它對于提(ti)高(gao)家庭(ting)(ting)(ting)教育(yu)質量(liang)，促進(jin)子(zi)女的健康成(cheng)長，建立和睦、民(min)主、幸(xing)福的現代家庭(ting)(ting)(ting)有很(hen)大(da)的影響。

家風，即家庭的風俗習慣和行為方式，它是家庭成員文化修養，人格品質，相互關系的具體體現。良好的家風對子女的健康成長也有一定影響。現實生活中常常發現有的家庭生活雖然清苦，但精神充實，相互關系和諧親密，相反，有的家庭經濟寬裕，但思想空虛，言談舉止庸俗輕薄。這里就有一個家風問題。實踐證明，家風好的家庭，子女往往身心健康，容易成才；而家風差的家庭，子女犯罪率高，成才率低。