青春期孩(hai)子叛逆難(nan)教育，家長掌握六個秘訣，孩(hai)子立(li)馬(ma)變乖。

許多父母都應該(gai)面臨孩子的(de)(de)(de)(de)(de)叛逆期。一(yi)般(ban)說來，不管是(shi)男孩還(huan)是(shi)女孩，到十四、五歲時，應該(gai)已經進(jin)入(ru)初二、初三(san)了(le)，部分(fen)孩子這(zhe)一(yi)階段(duan)(duan)是(shi)非常反叛的(de)(de)(de)(de)(de)，很難管教。為(wei)什么小(xiao)孩在這(zhe)個階段(duan)(duan)會更叛逆？事實上，這(zhe)與孩子的(de)(de)(de)(de)(de)成長(chang)是(shi)密不可分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)，隨著孩子理(li)論知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)增長(chang)，再(zai)加上對社(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)接觸越來越多，孩子在這(zhe)個階段(duan)(duan)存在著判斷(duan)誤區(qu)。對于任何事，在這(zhe)一(yi)階段(duan)(duan)都是(shi)懷疑的(de)(de)(de)(de)(de)，他們(men)總以(yi)為(wei)自己看到的(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)對的(de)(de)(de)(de)(de)，不去(qu)追查事物的(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)質，看起(qi)來往(wang)往(wang)只是(shi)表面現象。

作為(wei)父母(mu)，或說教育者，在這(zhe)一(yi)階段應(ying)(ying)該(gai)引導孩子的成長，不(bu)可(ke)過分責備(bei)，也(ye)不(bu)可(ke)放任不(bu)管。特(te)別是一(yi)些問題比(bi)較多的孩子，一(yi)定(ding)要盡早讓(rang)他(ta)們明(ming)白(bai)對(dui)錯(cuo)。在孩子叛逆(ni)期(qi)，特(te)別是問題青(qing)少年，父母(mu)應(ying)(ying)帶他(ta)們到這(zhe)些地(di)方參觀，這(zhe)比(bi)嘮(lao)叨大道理(li)、訓斥(chi)他(ta)們更有實際效果。

孩子叛逆，作(zuo)為家長，如何與他(ta)溝通，深層次的交流尤為重要。

“愛”—這個詞要常(chang)常(chang)跟兒(er)女(nv)講的(de)(de)(de)，在孩(hai)(hai)子青(qing)少年時(shi)期是(shi)很渴望愛的(de)(de)(de)，不(bu)(bu)要只(zhi)把好的(de)(de)(de)教導、好的(de)(de)(de)行為、好的(de)(de)(de)文字發(fa)(fa)給孩(hai)(hai)子看就是(shi)愛他們，這些(xie)無形當中給孩(hai)(hai)子造(zao)成很大的(de)(de)(de)壓力(li)！所以，不(bu)(bu)如說：今天什(shen)么(me)時(shi)候回(hui)家吃啊？今天有什(shen)么(me)事(shi)情(qing)發(fa)(fa)生啊？用一些(xie)問話，把你(ni)的(de)(de)(de)關(guan)懷(huai)和愛護表達出來。讓孩(hai)(hai)子盡(jin)可能多地(di)在愛的(de)(de)(de)環境(jing)里與你(ni)多說話，多溝(gou)通(tong)！

“懂(dong)”—這個“懂(dong)”真(zhen)的是(shi)意(yi)味(wei)深(shen)長，有時候我(wo)(wo)(wo)們天(tian)天(tian)和孩子在(zai)一起(qi)，但(dan)是(shi)你(ni)(ni)真(zhen)的懂(dong)他(ta)(ta)嗎？媽媽常(chang)(chang)常(chang)(chang)把“我(wo)(wo)(wo)知道、我(wo)(wo)(wo)懂(dong)你(ni)(ni)、我(wo)(wo)(wo)明(ming)白、我(wo)(wo)(wo)了解(jie)”這樣的口頭語掛(gua)在(zai)嘴邊，他(ta)(ta)會(hui)感覺到(dao)你(ni)(ni)在(zai)接納他(ta)(ta)。在(zai)我(wo)(wo)(wo)們教導孩子之(zhi)前(qian)，你(ni)(ni)要先(xian)明(ming)白和認(ren)識了解(jie)他(ta)(ta)。

“聽(ting)(ting)”—傾聽(ting)(ting)，不光在(zai)職場上至關重要，在(zai)家庭(ting)中也(ye)如(ru)此。我們(men)可能常常會嘮(lao)叨孩(hai)子，但(dan)是在(zai)孩(hai)子青(qing)少年的時候我們(men)也(ye)要學會用兩只耳(er)朵去聽(ting)(ting)，他們(men)要對我們(men)說什么。緊緊地閉上嘴(zui)唇，多聽(ting)(ting)聽(ting)(ting)孩(hai)子說！

“保密(mi)”—聽完之后(hou)，保密(mi)很重要(yao)，所(suo)以(yi)，你要(yao)學(xue)會滿足他的保密(mi)條款(kuan)！

“智(zhi)慧”—個有智(zhi)慧的(de)家(jia)長會想盡辦(ban)法跟方式使(shi)孩子走向正確(que)的(de)道(dao)路(lu)，例如：上網查一些(xie)關(guan)(guan)于叛逆(ni)期孩子的(de)心理(li)書籍；找一些(xie)關(guan)(guan)于叛逆(ni)期孩子的(de)心理(li)咨(zi)詢師等等。

“成(cheng)長”—不僅孩(hai)子需要成(cheng)長，父母(mu)也(ye)需要成(cheng)長。孩(hai)子犯錯(cuo)，都是(shi)需要父母(mu)和(he)孩(hai)子一(yi)起成(cheng)長。即便他做錯(cuo)了(le)、走錯(cuo)了(le)，也(ye)是(shi)爸媽和(he)孩(hai)子一(yi)起成(cheng)長的(de)過程。

那(nei)么，孩(hai)子叛(pan)逆怎么辦？如何管(guan)教叛(pan)逆的孩(hai)子呢？

1、尊重理解孩子。

父母(mu)應該(gai)多(duo)從孩子角(jiao)度(du)來考慮問題(ti)，努力和叛逆的(de)孩子建立一種平等、相互(hu)尊重的(de)關系，而這種關系的(de)建立需要以(yi)相互(hu)理解(jie)為(wei)基礎，以(yi)溝通(tong)為(wei)。交談是可以(yi)使雙方互(hu)相溝通(tong)的(de)，只(zhi)有(you)溝通(tong)了才能(neng)相互(hu)理解(jie)。

2、多向孩子解釋。

有些家長(chang)特別獨斷專行，幫助孩子(zi)做任何決(jue)定的時候都不向孩子(zi)解釋，在這樣的教育下，孩子(zi)只(zhi)會覺得家長(chang)很難理解，并且會認為家長(chang)特別強勢。

如果(guo)家(jia)長(chang)能(neng)夠(gou)把(ba)自己(ji)的某些做法耐心地解釋給孩子聽，這樣才(cai)能(neng)起到(dao)良好的教育效果(guo)，不僅能(neng)夠(gou)使孩子認(ren)同(tong)家(jia)長(chang)的教育，也能(neng)讓孩子接受家(jia)長(chang)的觀點。

3、家長要平復(fu)情(qing)緒。

家(jia)長(chang)與(yu)孩子交流的(de)(de)(de)同時也(ye)要(yao)做好(hao)平復自己的(de)(de)(de)情(qing)緒準備，有時候家(jia)長(chang)不(bu)能只責怪孩子發脾氣，要(yao)想想自己有沒有經常在孩子面前發泄情(qing)緒的(de)(de)(de)現象，往往很多孩子發脾氣的(de)(de)(de)原因，就是因為(wei)受到了家(jia)長(chang)暴躁情(qing)緒的(de)(de)(de)影響。

如果(guo)父母能改變自(zi)己的缺(que)點，能讓孩(hai)子的情緒越(yue)來越(yue)穩定，性格越(yue)來越(yue)溫柔，所以(yi)每次教育孩(hai)子，父母都應該冷靜下來，和孩(hai)子說(shuo)話(hua)。

4、父母應(ying)該(gai)相信孩(hai)子。

在日常生活中，如果父母想教育他(ta)們(men)(men)的孩子(zi)，他(ta)們(men)(men)首先需要得到他(ta)們(men)(men)的信(xin)(xin)(xin)任(ren)。當孩子(zi)信(xin)(xin)(xin)任(ren)父母時，他(ta)們(men)(men)會同意父母說的話(hua)，自然不會叛逆。然而，信(xin)(xin)(xin)任(ren)也是相互的，孩子(zi)信(xin)(xin)(xin)任(ren)父母，父母也應該信(xin)(xin)(xin)任(ren)孩子(zi)。

5、允許孩(hai)子(zi)犯錯誤(wu)。

孩(hai)子們(men)會犯錯誤(wu)(wu)，這(zhe)(zhe)是(shi)由他(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)年(nian)齡(ling)和(he)經驗決定的(de)，錯誤(wu)(wu)對孩(hai)子來說并(bing)不(bu)可怕，但這(zhe)(zhe)是(shi)一件促進他(ta)(ta)(ta)成長(chang)的(de)好(hao)事。但如(ru)何讓他(ta)(ta)(ta)意(yi)識到這(zhe)(zhe)個錯誤(wu)(wu)，并(bing)主動改變(bian)它。這(zhe)(zhe)是(shi)一種非常技術性的(de)教育(yu)方式。當(dang)孩(hai)子犯錯誤(wu)(wu)時(shi)，他(ta)(ta)(ta)們(men)應(ying)該鼓勵他(ta)(ta)(ta)們(men)解(jie)決問(wen)題，改變(bian)錯誤(wu)(wu)，而不(bu)是(shi)立即責怪他(ta)(ta)(ta)們(men)。

事實上，孩(hai)子(zi)叛逆的大部(bu)分原因都是(shi)由于父(fu)(fu)母的態度。因此，父(fu)(fu)母應該(gai)知道如(ru)何尊重他(ta)們(men)的孩(hai)子(zi)，理解、鼓勵和(he)信任他(ta)們(men)的孩(hai)子(zi)，給他(ta)們(men)留下(xia)一些基本的獨(du)立空(kong)間(jian)和(he)空(kong)閑時(shi)間(jian)，這樣他(ta)們(men)的孩(hai)子(zi)就可(ke)以更健康、更快(kuai)樂地(di)成長。