現(xian)在有很多家(jia)長(chang)都很困惑，青春(chun)叛逆期的(de)孩子(zi)總是喜歡和(he)父母頂嘴，和(he)父母對著干，不想和(he)父母說話(hua)以(yi)及厭學(xue)(xue)行(xing)為等等一(yi)系列錯誤做法，這(zhe)也是家(jia)長(chang)們(men)最(zui)頭(tou)疼的(de)一(yi)個教育(yu)問題，在這(zhe)個青春(chun)叛逆期的(de)還(huan)是打也打不得，罵也罵不得，都不知(zhi)道應該如何管教，那么管教叛逆孩子(zi)學(xue)(xue)校(xiao)給家(jia)長(chang)的(de)建議是什(shen)么呢？下面(mian)就(jiu)讓特訓教育(yu)學(xue)(xue)校(xiao)來(lai)回答一(yi)下吧。希望這(zhe)些(xie)方法能對家(jia)長(chang)們(men)有用。

　　那么孩子叛逆家長該怎么做才好呢？

　　1.父(fu)母應該多關心孩子(zi)(zi)(zi)，多陪在(zai)孩子(zi)(zi)(zi)身邊(bian)，給孩子(zi)(zi)(zi)提供一個安全的環境，一個和諧(xie)健康的親子(zi)(zi)(zi)關系，了解孩子(zi)(zi)(zi)的需(xu)求，在(zai)孩子(zi)(zi)(zi)需(xu)要(yao)幫(bang)助的時候伸出手來，獲得(de)孩子(zi)(zi)(zi)的信任感。

　　2.父(fu)母應該(gai)給孩子(zi)足夠(gou)尊重，隨著孩子(zi)身心的(de)(de)發展(zhan)，孩子(zi)有了獨立(li)自(zi)(zi)由(you)的(de)(de)意識(shi)，希望(wang)自(zi)(zi)己去選擇(ze)一些(xie)事情，這(zhe)時候，家長(chang)要尊重孩子(zi)的(de)(de)意愿，給孩子(zi)足夠(gou)展(zhan)示自(zi)(zi)己的(de)(de)機會，比(bi)如孩子(zi)想穿什(shen)么樣(yang)的(de)(de)衣服(fu)，帶什(shen)么樣(yang)的(de)(de)畫筆，這(zhe)些(xie)都可(ke)以讓孩子(zi)自(zi)(zi)由(you)選擇(ze)。

　　3.家長(chang)(chang)(chang)不(bu)要(yao)急(ji)于給(gei)(gei)孩(hai)子(zi)貼標簽(qian)，孩(hai)子(zi)自(zi)尊(zun)心(xin)很強，不(bu)管什(shen)么事情都會給(gei)(gei)自(zi)己找理(li)(li)由(you)開脫，所以父(fu)(fu)母(mu)一定(ding)要(yao)正向引導(dao)，不(bu)要(yao)輕(qing)易給(gei)(gei)孩(hai)子(zi)貼標簽(qian)，也當(dang)眾(zhong)指責批(pi)評。家長(chang)(chang)(chang)要(yao)切忌(ji)一言堂，逐步將自(zi)主(zhu)選擇權(quan)交還給(gei)(gei)孩(hai)子(zi)，凡(fan)事多(duo)和孩(hai)子(zi)商量，讓他(ta)感覺到(dao)被尊(zun)重(zhong)。在給(gei)(gei)與(yu)孩(hai)子(zi)自(zi)由(you)尊(zun)重(zhong)的同事，家長(chang)(chang)(chang)要(yao)明白，孩(hai)子(zi)身體快速發育，但是(shi)心(xin)理(li)(li)發展尚未成(cheng)熟，父(fu)(fu)母(mu)應該注意，多(duo)加引導(dao)，此時(shi)的孩(hai)子(zi)好面子(zi)，容易受到(dao)同伴(ban)的影(ying)響(xiang)，渴望同伴(ban)認同，會做出一些挑戰父(fu)(fu)母(mu)權(quan)威的事情。

　　管教叛逆孩子學校給出的方法？

　　第(di)一，家(jia)長首先(xian)要杜絕對孩子采取打罵等簡單粗暴的管教；

　　第二，家長應該(gai)先調整好自己的情緒(xu)和態度，友好面對(dui)孩子；

　　第三，家(jia)長應該要控制好自己沖動的行為，避免對(dui)孩子產生恐懼的心理；

　　第四，以(yi)關(guan)愛的(de)角度(du)跟孩子(zi)保持良好的(de)溝通，坦白自(zi)己的(de)對錯取得(de)孩子(zi)的(de)信任和(he)了解孩子(zi)的(de)心理思想；

　　第五，跟孩子(zi)和諧相處并帶他一起走(zou)進生(sheng)活，讓孩子(zi)在生(sheng)活中領悟(wu)生(sheng)活的艱辛(xin)和父母的不(bu)易；

　　第六，鼓(gu)勵和支持(chi)孩子(zi)想做或(huo)者(zhe)喜歡做的只(zhi)要不超(chao)越(yue)底線的事務。

　　那什么樣的父母總是和孩子鬧矛盾呢？

　　第一種(zhong)：按父母自己心情說了(le)算(suan)

　　這一類父母開心的時(shi)候，就什(shen)么(me)都依著孩(hai)子(zi)(zi)，孩(hai)子(zi)(zi)的什(shen)么(me)要(yao)求都會答應，甚(shen)至是自己心情好的時(shi)候，還會多陪(pei)孩(hai)子(zi)(zi)玩(wan)一會兒，或者是陪(pei)孩(hai)子(zi)(zi)看書(shu)，總之，做什(shen)么(me)事情都很有(you)耐心。

　　但是，當這(zhe)(zhe)類父(fu)母心(xin)(xin)情一旦不(bu)好的時(shi)候，孩(hai)(hai)(hai)子在(zai)他們眼(yan)(yan)里(li)，仿(fang)佛(fo)就(jiu)成為一個麻煩，孩(hai)(hai)(hai)子的什么行(xing)為在(zai)他們眼(yan)(yan)里(li)都是不(bu)順眼(yan)(yan)的，甚至動(dong)(dong)不(bu)動(dong)(dong)就(jiu)會把孩(hai)(hai)(hai)子惹哭。這(zhe)(zhe)樣的父(fu)母，就(jiu)屬于喜歡根據自(zi)己的心(xin)(xin)情好壞來教育(yu)孩(hai)(hai)(hai)子。

　　第二種：孩(hai)子說(shuo)了(le)算

　　還有一類父母，是什么(me)事情都(dou)(dou)由孩子(zi)(zi)說(shuo)了算。在現在這個時代，很多的家長(chang)都(dou)(dou)信(xin)奉愛孩子(zi)(zi)，尊(zun)重孩子(zi)(zi)，但是這樣的教育方法，稍(shao)微不(bu)注(zhu)意就會(hui)變成溺愛孩子(zi)(zi)。

　　父(fu)母面對孩(hai)(hai)子(zi)開始失(shi)去(qu)底線，開始失(shi)去(qu)規則(ze)，不管孩(hai)(hai)子(zi)說(shuo)什么(me)，父(fu)母都(dou)同意(yi)。這樣的(de)教(jiao)育(yu)方法，雖然看上去(qu)是給了(le)孩(hai)(hai)子(zi)足夠的(de)自(zi)由和空(kong)間，但其實并(bing)不是正(zheng)確的(de)教(jiao)育(yu)方式，還可能(neng)會讓孩(hai)(hai)子(zi)恃(shi)寵而驕變(bian)得目中無(wu)人。

　　以上就是(shi)關于(yu)管(guan)(guan)教(jiao)(jiao)叛逆(ni)孩(hai)子(zi)學(xue)校給出的(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)相關內(nei)容，如果你的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)有叛逆(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)問題，可以適當的(de)(de)(de)(de)(de)改變(bian)一下教(jiao)(jiao)育(yu)方式，如果是(shi)到了(le)那種很嚴重沒法(fa)管(guan)(guan)教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)地步，建議家長們還(huan)是(shi)送到專門教(jiao)(jiao)育(yu)叛逆(ni)問題孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)機構吧，特訓教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)校能夠及時(shi)糾正孩(hai)子(zi)不良的(de)(de)(de)(de)(de)行為，是(shi)專門管(guan)(guan)教(jiao)(jiao)不良孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)青少年學(xue)校。