很多家(jia)(jia)長說自己家(jia)(jia)的(de)小(xiao)(xiao)孩挺叛(pan)逆的(de)，那(nei)么你們(men)家(jia)(jia)的(de)小(xiao)(xiao)孩有沒(mei)有叛(pan)逆到不(bu)(bu)(bu)想去學(xue)校(xiao)呢？有些小(xiao)(xiao)孩子無論(lun)是家(jia)(jia)長大聲(sheng)吼(hou)罵，還(huan)是操(cao)家(jia)(jia)伙打他(ta)，他(ta)們(men)也(ye)絲毫不(bu)(bu)(bu)會感到害怕的(de)，但是孩子如果不(bu)(bu)(bu)讀書的(de)話，以后也(ye)不(bu)(bu)(bu)會有好的(de)出路啊，家(jia)(jia)長們(men)每(mei)天都忙著賺錢，忙著給孩子更(geng)好的(de)生(sheng)活環(huan)境，也(ye)管(guan)不(bu)(bu)(bu)了這么多，那(nei)么小(xiao)(xiao)孩叛(pan)逆期(qi)不(bu)(bu)(bu)愿意去上學(xue)怎么辦(ban)？還(huan)是讓專業的(de)特(te)訓教育學(xue)校(xiao)的(de)老師們(men)來告(gao)訴你答案吧。

小孩叛逆期不愿意去(qu)上學怎么辦

1、說出自己不滿意的(de)行為

如：我不(bu)滿(man)意你(ni)常常遲到，沒把心思放在學業上…… 要小心的是，成人(ren)對(dui)(dui)孩子不(bu)滿(man)時(shi)，往往會在言語間，對(dui)(dui)孩子的人(ren)格做出(chu)批(pi)(pi)評(ping)，使(shi)孩子不(bu)甘心認錯。因此(ci)， 不(bu)滿(man)意孩子的某種行(xing)為(wei)時(shi)，必須很具體地說出(chu)，其(qi)他(ta)批(pi)(pi)評(ping)是多余的。

2、不作無謂批評和(he)推測(ce)

如：你這樣沒頭腦，年(nian)底一定不及格;你的(de)前(qian)途完(wan)(wan)蛋(dan)了。 這樣的(de)批評(ping)，不但于事無補，反(fan)而(er)會讓孩(hai)子反(fan)感，甚(shen)至認(ren)為，說我完(wan)(wan)蛋(dan)，就完(wan)(wan)給(gei)你看(kan)。或者，讓孩(hai)子失去 信心，影響學習的(de)情緒。

3、威(wei)嚴地做出(chu)要求

如：我(wo)對你的要求(qiu)(qiu)就(jiu)是……我(wo)不允許你這(zhe)樣，原因是…… 做(zuo)父母的，終究還是得(de)用些威嚴(yan)，執著地要求(qiu)(qiu)孩(hai)子(zi)做(zuo)到某些事情，而不能一(yi)味遷(qian)就(jiu)，眼看孩(hai)子(zi)一(yi)錯再(zai)錯。 但(dan)是，做(zuo)出要求(qiu)(qiu)時，一(yi)定(ding)要注(zhu)意語(yu)氣(qi)，并(bing)說明理(li)由。

孩子叛逆(ni)期(qi)的發(fa)展特(te)征

1：感受(shou)并學習處(chu)理更多(duo)的情緒

研究發現，1.5-2歲的(de)學步兒會(hui)開(kai)始試著(zhu)去控制令(ling)他們(men)苦惱的(de)人或物(wu)。他們(men)也會(hui)透過和同(tong)伴說(shuo)話或玩(wan)玩(wan)具等策(ce)略(lve)，因應需要等待點心或禮物(wu)的(de)挫(cuo)折。

2：是(shi)個追求自主的探險家

心理(li)學家艾(ai)瑞克(ke)森認為，1-3歲是人格發展成“活潑自(zi)動”或“愧(kui)懷(huai)疑(yi)”的關鍵(jian)。這(zhe)個階段兒(er)童必(bi)須學習自(zi)主──吃飯、穿衣、大小便等。若無法獨(du)立自(zi)主，孩子(zi)可能(neng)會轉而(er)感覺(jue)羞(xiu)愧(kui)、懷(huai)疑(yi)自(zi)我能(neng)力。

3：變得更為倚賴

這個(ge)時(shi)期(qi)也會發展出(chu)另一個(ge)極端：更倚賴(lai)。在嬰兒時(shi)期(qi)膽(dan)大包天的(de)孩子(zi)，可(ke)能(neng)突然變得(de)黏(nian)人、膽(dan)小、怕(pa)(pa)陌生人、怕(pa)(pa)分離、怕(pa)(pa)黑或打雷。

4：公然挑戰父母，愛說(shuo)不(bu)要(yao)

學步(bu)期的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)愛說不(bu)，因(yin)為孩(hai)子(zi)突然(ran)發(fa)現，這個簡單的(de)(de)(de)字竟然(ran)可以拒(ju)絕大(da)人(ren)的(de)(de)(de)指示(shi)。弘光科技(ji)講師(shi)李淑如(ru)解釋，在小孩(hai)心中，大(da)人(ren)世(shi)界(jie)原(yuan)來是絕對權威的(de)(de)(de)，當他(ta)敢挑戰、敢嘗試(shi)碰撞(zhuang)原(yuan)來很(hen)權威的(de)(de)(de)大(da)人(ren)世(shi)界(jie)，正(zheng)是成長的(de)(de)(de)宣示(shi)。

5：以(yi)為自己是宇宙的中(zhong)心(xin)

學步兒(er)以為別人所想、所見、所感覺的(de)(de)，理應跟他一樣，無(wu)法理解每個人有不(bu)同的(de)(de)想法。經常遇到的(de)(de)例子(zi)是(shi)：玩捉(zhuo)迷藏時，他把(ba)頭埋(mai)進(jin)棉被而露出整個屁(pi)股，卻喜孜孜以為自己(ji)躲得很好。或把(ba)最喜歡的(de)(de)海(hai)綿寶寶送(song)給你(ni)，以為他喜歡的(de)(de)東西(xi)，全世(shi)界(jie)也(ye)都喜歡。

孩子叛逆的影響(xiang)危害

1、叛逆心理增強

在叛逆期，如果(guo)家長一味壓制，或是想通過(guo)高(gao)高(gao)在上的“權威”來迫使孩(hai)子(zi)(zi)聽話，那么，十有八(ba)九(jiu)會使孩(hai)子(zi)(zi)的叛逆心理更加增強。

2、影響(xiang)孩子性格

家長如果一味訓(xun)斥、打罵，就會使他(ta)們(men)產生不良后(hou)果：遇事唯(wei)唯(wei)諾(nuo)(nuo)諾(nuo)(nuo)，膽小(xiao)怯懦;或(huo)是(shi)執拗任性，膽大(da)妄為。

小(xiao)孩(hai)叛逆(ni)期(qi)不愿意去(qu)上學(xue)(xue)怎么辦(ban)？很多家長就是綁(bang)也會綁(bang)到學(xue)(xue)校去(qu)，很顯然這種做法(fa)是錯誤的(de)(de)，如果(guo)(guo)你(ni)家里(li)也有這樣的(de)(de)叛逆(ni)小(xiao)孩(hai)，你(ni)們可以試一下特訓教育學(xue)(xue)校教你(ni)們的(de)(de)辦(ban)法(fa)，如果(guo)(guo)你(ni)們覺得還是和孩(hai)子溝通(tong)不了(le)的(de)(de)話，那就把(ba)他送到特訓教育學(xue)(xue)校這里(li)來(lai)，讓(rang)專業的(de)(de)老師來(lai)教導。