现(xian)在的(de)(de)(de)孩(hai)子可能会(hui)很(hen)早的(de)(de)(de)出(chu)现(xian)叛(pan)逆(ni)(ni)期，叛(pan)逆(ni)(ni)期的(de)(de)(de)到来(lai)可能让父母措手不及。有(you)一个处于(yu)叛(pan)逆(ni)(ni)期的(de)(de)(de)孩(hai)子一定很(hen)头疼。如何教导悖逆(ni)(ni)的(de)(de)(de)孩(hai)子：不能用(yong)逆(ni)(ni)反的(de)(de)(de)方式(shi)对(dui)(dui)待他们，这样只(zhi)会(hui)使他的(de)(de)(de)忤(wu)逆(ni)(ni)更加强烈(lie)。那么(me)问(wen)题来(lai)了，对(dui)(dui)待青春期叛(pan)逆(ni)(ni)的(de)(de)(de)孩(hai)子怎(zen)么(me)办？有(you)很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)家(jia)长(zhang)不知道怎(zen)么(me)正确对(dui)(dui)待叛(pan)逆(ni)(ni)期，有(you)的(de)(de)(de)会(hui)选择把孩(hai)子送到特训教育(yu)学校。我个人还是认(ren)为家(jia)长(zhang)在孩(hai)子教育(yu)方面发挥着很(hen)重要的(de)(de)(de)作用(yong)，毕竟(jing)父母是孩(hai)子的(de)(de)(de)启(qi)蒙老(lao)师。

家长应在正确的(de)(de)面对孩子的(de)(de)叛逆(ni)

可能有(you)些家(jia)长(zhang)会(hui)觉(jue)得，孩子(zi)的青(qing)(qing)春(chun)期也就那么几年，为人父母(mu)的，忍忍也就过去了(le)。对于有(you)这(zhei)种想法的家(jia)长(zhang)，我们只能感叹一句：可怜天下父母(mu)心!这(zhei)些家(jia)长(zhang)的想法没错，青(qing)(qing)春(chun)期行为确实不(bu)(bu)会(hui)一直持(chi)续下去，孩子(zi)总是(shi)会(hui)成熟(shu)，一切都会(hui)过去。但是(shi)，青(qing)(qing)春(chun)期是(shi)一个人性格习惯培养最(zui)为关键的时(shi)期，如果此(ci)时(shi)放任不(bu)(bu)管，只会(hui)让孩子(zi)往歧路上越走越远(yuan)。

家长要理解(jie)“叛逆期是孩子(zi)寻找自我同一(yi)性(xing)的过程”

家(jia)长头(tou)疼(teng)的(de)所谓叛逆期，心理(li)学上却(que)认为是必要的(de)寻(xun)找自我同(tong)一性的(de)过程，10岁(sui)开始(shi)，20岁(sui)结(jie)束。这个(ge)关(guan)头(tou)是一个(ge)人(ren)(ren)真(zhen)正从(cong)孩子转变为大人(ren)(ren)的(de)过程，他(ta)(ta)真(zhen)正地开始(shi)从(cong)家(jia)庭分化(hua)出来(lai)，成为他(ta)(ta)自己，成为与(yu)父母不一样的(de)人(ren)(ren)。在(zai)这个(ge)过程中(zhong)，父母对(dui)他(ta)(ta)的(de)影响逐(zhu)渐(jian)下降，同(tong)伴对(dui)他(ta)(ta)的(de)影响逐(zhu)渐(jian)加强。通过建立(li)在(zai)同(tong)伴中(zhong)的(de)地位(wei)，他(ta)(ta)以个(ge)人(ren)(ren)的(de)身份进入社(she)会。父母是谁？不再是他(ta)(ta)小小世(shi)界里最重要的(de)存在(zai)，最重要的(de)是自己是谁。

青春期，父母的爱必须(xu)以自由的方式呈现

在这个(ge)阶段，父母的(de)(de)爱必须以基于自由的(de)(de)方式(shi)呈(cheng)现。父母的(de)(de)信任和放手才是孩子需要的(de)(de)支(zhi)持(chi)，而(er)不(bu)再是照顾和抱持(chi)。

作(zuo)为孩(hai)子(zi)来说(shuo)，这个(ge)(ge)阶段某种程度(du)的(de)(de)(de)痛苦是无可避免的(de)(de)(de)——个(ge)(ge)人意识在(zai)苏(su)醒(xing)，体内的(de)(de)(de)荷(he)尔蒙也决堤(di)而出(chu)，体内的(de)(de)(de)如(ru)许能量(liang)让少年无所适从。做一个(ge)(ge)乖孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)教育，再也没有用，父母(mu)的(de)(de)(de)怀抱失(shi)去了过(guo)去温情的(de)(de)(de)吸(xi)引力，外面的(de)(de)(de)世界(jie)突然大张旗(qi)鼓的(de)(de)(de)把孩(hai)子(zi)吸(xi)过(guo)去，孩(hai)子(zi)茫然失(shi)措。父母(mu)必(bi)须清醒(xing)地认识到这一点，即使(shi)心疼，也必(bi)须要(yao)坦然接受，绝对不能越俎(zu)代庖。

以(yi)上就是我关于(yu)对(dui)待(dai)青春期叛逆的孩(hai)(hai)子(zi)(zi)怎(zen)么(me)办这问题展开的解释(shi)，希(xi)望对(dui)那些自己(ji)的孩(hai)(hai)子(zi)(zi)正处于(yu)叛逆期，自己(ji)不知(zhi)道怎(zen)么(me)办的父母(mu)有用。叛逆期并不可怕主要看怎(zen)么(me)对(dui)待(dai)它。要是对(dui)于(yu)叛逆特别重的孩(hai)(hai)子(zi)(zi)甚至(zhi)出现过激行为，父母(mu)可以(yi)选择其它途径来缓解孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的心理压力，放(fang)松放(fang)松心情比如一些特训教(jiao)育学校就很(hen)不错(cuo)了。