孩子們看來，愛情(qing)(qing)是多么美(mei)好(hao)啊！懵懂(dong)無知的愛情(qing)(qing)是最純(chun)潔的，但至少要(yao)(yao)讓他們懂(dong)得什(shen)么叫愛情(qing)(qing)，愛情(qing)(qing)要(yao)(yao)承當什(shen)么......

早戀在情感中處于主導的地位，但實在是缺乏理性，未成年男女發生過于密切的行為被稱為早戀，學校里也會發生學生之間因為無法控制自己的行為而導致無可挽回的后果，那么，老師對于青少年早戀的現象到底應該怎么做呢？行為矯正學校認為老師應該表示中立的態度，不提倡但卻不堅決反對。

1、做一名稱職的情報(bao)員(yuan)

學生白天整(zheng)天在學校里，那么(me)(me)孩子的動(dong)態(tai)老(lao)(lao)師再清楚(chu)不過(guo)了(le)，那老(lao)(lao)師就要隨(sui)時(shi)關(guan)注學生的動(dong)態(tai)并隨(sui)時(shi)和家(jia)長(chang)反映，比如(ru)哪(na)(na)位女同學和哪(na)(na)位男同學關(guan)系很密(mi)切，那么(me)(me)是否發(fa)生早戀現象呢？老(lao)(lao)師要隨(sui)時(shi)關(guan)注，老(lao)(lao)師和家(jia)長(chang)之(zhi)間也可(ke)以討論(lun)類似的問題(ti)，老(lao)(lao)師要了(le)解家(jia)長(chang)的想法，共同解決早戀問題(ti)。

2、對學生進行性教(jiao)育

青少年(nian)特訓(xun)學(xue)校表示學(xue)(xue)校(xiao)要注重對孩(hai)子的(de)性教(jiao)育，要讓學(xue)(xue)生知道什么叫性以(yi)及類似(si)的(de)知識，老師(shi)要技巧性地(di)回答學(xue)(xue)生們的(de)問題，讓他(ta)們知道早戀不堪設想(xiang)的(de)后(hou)果。

3、防微杜漸，正面疏(shu)導(dao)

或許孩子對異性只是懵懂(dong)的愛慕之情(qing)，說到底他們(men)對于愛情(qing)并沒有什么正確的見解，那么老(lao)師和家長要(yao)相(xiang)互配合，共(gong)同(tong)循(xun)循(xun)善誘(you)，努力讓孩子們(men)有這樣的意識(shi)心(xin)理(li)，老(lao)師要(yao)隨時把控(kong)男(nan)生女(nv)生之間曖(ai)昧(mei)的關系(xi)，如有發現，應該正確引導，讓其知道早(zao)戀對身心(xin)健康和前途都(dou)有不利影(ying)響，要(yao)讓孩子悟出愛情(qing)真道理(li)。