有的(de)媽媽苦訴，自己(ji)的(de)孩子叛逆期，不(bu)愛學習(xi)，考學很(hen)大可能(neng)考不(bu)上，想要他讀技(ji)校(xiao)，可行嗎？13歲不(bu)讀書有啥技(ji)校(xiao)，為(wei)什(shen)么不(bu)建議讀技(ji)校(xiao)。

很多人都(dou)不建議(yi)讀(du)技校，其實(shi)是有正當原因(yin)的。

一、讀技校面臨的社會壓力

1，觀念問(wen)題，大部分(fen)家長不能接受孩(hai)(hai)子讀(du)職高學手藝出來工廠上班，更希望孩(hai)(hai)子讀(du)高中(zhong)考出來坐(zuo)辦公室考公務員光宗耀祖或是(shi)做生意賺錢。

2，職(zhi)高(gao)畢(bi)業升(sheng)學途徑少(shao)，大部分(fen)是(shi)出(chu)來直(zhi)接打工，少(shao)部分(fen)是(shi)通過(guo)單招和高(gao)考升(sheng)入大專院校就(jiu)讀(du)，上(shang)升(sheng)空間窄。

3，中職(zhi)教(jiao)育體系不完(wan)善，很多中職(zhi)學(xue)校存在著辦學(xue)思路不明確，管理混(hun)亂等問題(ti)，國家對(dui)中職(zhi)教(jiao)育和技能人才(cai)的培養(yang)定位也很模糊。

4，中(zhong)(zhong)職學校普遍風(feng)氣較差，很(hen)多中(zhong)(zhong)職學校的(de)生源很(hen)差，都是些考不上(shang)高中(zhong)(zhong)去混(hun)日子的(de)，很(hen)多家長怕自己孩子學壞故而不敢送去讀。

5，就(jiu)業(ye)壓(ya)力大，雖然(ran)目前我國缺(que)乏大量技術工(gong)人，但目前職(zhi)(zhi)(zhi)高培養的人才和社會產業(ye)需求的職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技能(neng)人才素養仍然(ran)存在一定的差距，所(suo)以(yi)目前職(zhi)(zhi)(zhi)高讀出來(lai)就(jiu)業(ye)壓(ya)力也很大。

二、為什(shen)么(me)不建議讀技(ji)校

1. 生活(huo)上亂：女生，真(zhen)的(de)很恐怖，恐怖對(dui)，沒(mei)素質很沒(mei)素質，動(dong)不動(dong)就是罵人(ren)，打人(ren)，污言穢語是你無法接受的(de)，背地(di)里害(hai)你在你的(de)被子(zi)里放油(you)，杯子(zi)里放啥，把你的(de)衣服(fu)劃破，仗勢欺人(ren)，學(xue)姐就是老大，學(xue)妹必須低聲下氣，這些都是我親身體會

2.男女(nv)關(guan)系亂(luan)：經常因(yin)(yin)為男生矛盾，有幾個(ge)女(nv)生因(yin)(yin)為同(tong)一個(ge)男生曖昧，互相攻擊，上學就是談戀愛，我沒談過(guo)戀愛，都是她們的(de)笑(xiao)柄，女(nv)生出去和(he)男生開房，打胎，隔壁(bi)同(tong)學懷孕被退學，還有直接在教室(shi)里(li)那個(ge)的(de)，大多(duo)的(de)都是我認識的(de)同(tong)學

3.學(xue)習風氣差：平時每天就是玩，上課(ke)玩手機，放學(xue)逛街(jie)吃飯(fan)，酒吧，ktv，抽(chou)煙喝酒打架這都是女生(sheng)沒(mei)有(you)人學(xue)(xue)習，學(xue)(xue)習就是煞筆，我讀的(de)5年制大專(zhuan)，后來大專(zhuan)的(de)時候每(mei)天泡圖(tu)書館，都(dou)是被(bei)嘲笑(xiao)的(de)，不談(tan)戀愛被(bei)嘲笑(xiao)，5年也沒(mei)有(you)談(tan)過，被(bei)嘲笑(xiao)5年

4.能交的真(zhen)心(xin)朋友，少特別少，都(dou)(dou)是差不多朋友，雖然人不壞，但是三觀不正(zheng)的占大(da)多數，因為小受教育程度低(di)，環境(jing)各方面因素，大(da)家都(dou)(dou)很自(zi)私，一點(dian)點(dian)寬容之心(xin)都(dou)(dou)沒有，以自(zi)我為中心(xin)，沒素質，吃飯能和(he)服務(wu)員吵架，打水(shui)能和(he)打水(shui)的人吵架。

總結：如果(guo)有(you)的(de)選擇，千萬(wan)不要讓自己的(de)孩(hai)(hai)子(zi)去(qu)讀技校，如果(guo)自己的(de)孩(hai)(hai)子(zi)實在太叛逆無法教育，可以先(xian)送他到封閉式(shi)管理叛逆孩(hai)(hai)子(zi)的(de)學校去(qu)進行行為矯正(zheng)，養成好(hao)習慣了(le)之后，再投入到學習中就不會那么難了(le)。