孩子出(chu)(chu)現(xian)厭學(xue)(xue)(xue)(xue)現(xian)象時，要(yao)充分了解，找(zhao)出(chu)(chu)小孩厭學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)原因(yin)，對原因(yin)進行教(jiao)育(yu)和改正，這也是(shi)糾正小孩厭學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)最有(you)效方法。許多家(jia)庭的(de)(de)孩子在(zai)一(yi)定的(de)(de)時間(jian)內會出(chu)(chu)現(xian)厭學(xue)(xue)(xue)(xue)現(xian)象，特(te)別(bie)是(shi)以前學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)績(ji)特(te)別(bie)好(hao)的(de)(de)孩子，突然間(jian)厭學(xue)(xue)(xue)(xue)，成(cheng)績(ji)嚴重下(xia)降，家(jia)長非(fei)常擔(dan)心(xin)(xin)。小孩天生貪玩，對許多事(shi)情(qing)都會表現(xian)出(chu)(chu)濃厚的(de)(de)興(xing)趣(qu)，特(te)別(bie)是(shi)一(yi)些形(xing)象的(de)(de)東(dong)西，小孩對游戲、活(huo)動(dong)、運動(dong)、飲食等方面的(de)(de)興(xing)趣(qu)遠大于學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)在(zai)許多小孩心(xin)(xin)中是(shi)屬于任務的(de)(de)，下(xia)面是(shi)特(te)訓教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校小編收(shou)集的(de)(de)小孩有(you)點厭學(xue)(xue)(xue)(xue)怎么辦(ban)？怎么防止孩子厭學(xue)(xue)(xue)(xue)介紹內容(rong)，歡(huan)迎閱讀(du)。

怎么防止孩子厭學

1、 在家(jia)庭中千萬不(bu)(bu)到替代老(lao)師的(de)(de)(de)職位(wei)有很(hen)多(duo)(duo)這樣的(de)(de)(de)家(jia)長(chang)，在教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)喜(xi)歡像學校的(de)(de)(de)老(lao)師一(yi)樣，對(dui)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)教(jiao)(jiao)育這里(li)教(jiao)(jiao)育那里(li)。結果有的(de)(de)(de)知識因父母已經教(jiao)(jiao)過，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們在上課的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)對(dui)老(lao)師的(de)(de)(de)課堂產生不(bu)(bu)了(le)興趣(qu)，就會不(bu)(bu)去認(ren)真聽課，思(si)想開小差(cha)，導致不(bu)(bu)良(liang)的(de)(de)(de)學習習慣的(de)(de)(de)養成(cheng)。還有很(hen)多(duo)(duo)家(jia)長(chang)用自己的(de)(de)(de)知識來(lai)教(jiao)(jiao)育孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，結果孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)反而(er)被父母越(yue)教(jiao)(jiao)越(yue)差(cha)。所(suo)以，在家(jia)庭教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)育環境(jing)下(xia)，父母千萬不(bu)(bu)要替代老(lao)師的(de)(de)(de)職位(wei)對(dui)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)教(jiao)(jiao)這兒(er)教(jiao)(jiao)那兒(er)。

2、 不(bu)(bu)(bu)要給孩(hai)子不(bu)(bu)(bu)知(zhi)(zhi)(zhi)額外(wai)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)業(ye)很(hen)多家(jia)長認為，關心(xin)知(zhi)(zhi)(zhi)道孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習就(jiu)是(shi)(shi)在孩(hai)子完成作(zuo)業(ye)之(zhi)后，再(zai)對(dui)(dui)孩(hai)子布置一些額外(wai)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)業(ye)，以為只(zhi)有這(zhe)樣才能把(ba)孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習成績提升上去。其實，這(zhe)是(shi)(shi)一個非(fei)常嚴(yan)重(zhong)的(de)(de)(de)(de)誤解，結果(guo)往往是(shi)(shi)得不(bu)(bu)(bu)償失。孩(hai)子在學(xue)(xue)校老(lao)師不(bu)(bu)(bu)知(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)業(ye)負擔本身就(jiu)已經較重(zhong)了，結果(guo)再(zai)對(dui)(dui)孩(hai)子進行價碼，就(jiu)會引起(qi)孩(hai)子對(dui)(dui)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)反感，沖淡孩(hai)子對(dui)(dui)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)興(xing)趣。同時(shi)也會占(zhan)據孩(hai)子正常休息娛樂時(shi)間。

3、 培(pei)養孩子的學習(xi)習(xi)慣在多年的從教經驗來說，許多事實證明，凡事在學習(xi)上(shang)確有成(cheng)就的學生(sheng)和他們良好的學習(xi)慣是緊密相連(lian)的。

小孩學習(xi)習(xi)慣包括幾個方面

(1) 預習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣。即先預習(xi)(xi)后聽課，先復習(xi)(xi)后做(zuo)作業;

(2) 做作業(ye)習慣。獨立思考，按時完成老師不(bu)知的(de)作業(ye);

(3) 認真(zhen)聽課(ke)、積極思維習(xi)慣(guan)。課(ke)堂教學(xue)是傳(chuan)播文化(hua)知(zhi)識的主要途徑，上(shang)課(ke)認真(zhen)聽講，積極思維是提高學(xue)習(xi)成績(ji)的最佳選擇;

(4) 養(yang)成不(bu)懂就問(wen)的習(xi)慣。不(bu)懂裝懂，永遠(yuan)不(bu)懂，滿足于一知(zhi)半解，難以牢(lao)固地(di)掌(zhang)握知(zhi)識，如有不(bu)懂的問(wen)題(ti)，應該及時向(xiang)老師、家長、同學(xue)請教，直至(zhi)弄懂問(wen)題(ti)。

4、 教(jiao)會(hui)孩(hai)(hai)子掌(zhang)握(wo)正確的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方法讓孩(hai)(hai)子對(dui)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)產生濃(nong)厚的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)興趣，科學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方式是取得成(cheng)功的(de)(de)重要(yao)條(tiao)件。因此，父母應該(gai)多給孩(hai)(hai)子一些(xie)正確的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方法進行指導。讓孩(hai)(hai)子自己學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)會(hui)如(ru)何審題(ti)、如(ru)何思考判斷、給孩(hai)(hai)子多介紹一些(xie)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方法等(deng)(deng)等(deng)(deng)。

小孩有點厭學怎么辦(ban)

首先來看一(yi)(yi)(yi)下導致孩(hai)子(zi)(zi)厭學的原因有哪些，孩(hai)子(zi)(zi)學習(xi)(xi)壓力比(bi)較大，讓孩(hai)子(zi)(zi)產生了(le)(le)叛逆心理，總(zong)覺(jue)得學習(xi)(xi)是個負擔，就不(bu)愿(yuan)意學習(xi)(xi)了(le)(le)，所以作(zuo)為家長們這一(yi)(yi)(yi)點(dian)要重視起來，不(bu)能(neng)一(yi)(yi)(yi)直逼孩(hai)子(zi)(zi)，時間(jian)久了(le)(le)，可能(neng)會越(yue)來越(yue)嚴重。

在(zai)平時的(de)生活學習中，家長們應該多表揚(yang)孩(hai)子一些(xie)，多發現孩(hai)子的(de)優勢和長處，在(zai)平時的(de)激勵中，幫孩(hai)子樹立學習的(de)信心，從而(er)喚(huan)起他們心靈深(shen)處的(de)自(zi)我向上意識。

在(zai)學校或者其他(ta)地方平時(shi)可能會有一些活動，我們作為家(jia)長(chang)可以鼓(gu)勵帶(dai)著孩子(zi)去參加，像校園活動朗誦會，體育競賽等，這樣(yang)的(de)活動一般都(dou)能調動孩子(zi)的(de)積(ji)極性(xing)和主動性(xing)，使(shi)他(ta)們各(ge)自的(de)才能得到(dao)發揮．從而看(kan)到(dao)自己(ji)的(de)長(chang)處和優點，感到(dao)成功的(de)喜悅，進而逐步消(xiao)除厭學情緒。

現在(zai)的(de)家長(chang)們(men)還特(te)別注重(zhong)孩子(zi)的(de)教育(yu)，總是(shi)拿孩子(zi)的(de)分數(shu)和別的(de)孩子(zi)相比，我們(men)這(zhe)(zhe)樣做是(shi)錯誤(wu)的(de)，只(zhi)要孩子(zi)有進步，我們(men)作(zuo)為(wei)家長(chang)應該去表(biao)揚(yang)，這(zhe)(zhe)樣孩子(zi)慢(man)慢(man)時間久了(le)(le)就(jiu)不會厭學(xue)了(le)(le)。

以上是小(xiao)孩有(you)(you)點厭(yan)學(xue)(xue)(xue)怎么辦？怎么防(fang)止孩子厭(yan)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)全部(bu)介(jie)紹，當小(xiao)孩感到厭(yan)倦時，建議從小(xiao)孩的(de)(de)興趣出(chu)發，如將游戲(xi)設置(zhi)為英文模式，有(you)(you)助于學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)英語，將數字游戲(xi)安裝在手機上，增強其(qi)運算(suan)能力(li)。特(te)訓教育學(xue)(xue)(xue)校有(you)(you)適合的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)法(fa)，找到正確、科學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)法(fa)，往(wang)往(wang)可(ke)以使(shi)孩子在較(jiao)短的(de)(de)時間(jian)內完成(cheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，提(ti)高其(qi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)效率，自然會覺得學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)是一件(jian)很有(you)(you)趣的(de)(de)事，慢(man)慢(man)就(jiu)會喜(xi)歡上學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。