隨著生活水(shui)平的(de)(de)進步和社(she)會壓力，現在很多朋友都覺得有很大(da)的(de)(de)負(fu)擔，久(jiu)而(er)久(jiu)之就(jiu)(jiu)開始(shi)找一些適合自(zi)己(ji)的(de)(de)放(fang)松壓力的(de)(de)渠道，青少(shao)年也是不例外，如(ru)果不嚴(yan)重(zhong)的(de)(de)話，會出現情緒上(shang)的(de)(de)變化(hua)，最嚴(yan)重(zhong)的(de)(de)就(jiu)(jiu)是厭(yan)學、逃學、打架(jia)這種(zhong)情況。那么現在有哪些不良少(shao)年管教學校(xiao)？少(shao)年管教學校(xiao)一個(ge)月要(yao)多少(shao)錢？下面(mian)就(jiu)(jiu)讓特(te)訓教育學校(xiao)給大(da)家接下一下相關的(de)(de)問(wen)題(ti)。感興趣的(de)(de)朋友進來(lai)看(kan)看(kan)吧。

不良少年

不良(liang)少年(nian)(nian)，是指(zhi)具有一(yi)些不良(liang)行為的(de)未(wei)(wei)成年(nian)(nian)人(ren)。鑒于絕大(da)部(bu)分未(wei)(wei)成年(nian)(nian)人(ren)都在接受教育，因此(ci)不良(liang)少年(nian)(nian)大(da)都指(zhi)校園中的(de)未(wei)(wei)成年(nian)(nian)青少年(nian)(nian)，他們有各種不良(liang)嗜好，如：抽煙，喝酒，打架，說(shuo)臟話等。

不(bu)良的(de)行為其實(shi)是(shi)正(zheng)(zheng)常(chang)的(de)，在現代社會(hui)中(zhong)，中(zhong)國(guo)存在著各種(zhong)不(bu)足(zu)，思(si)想不(bu)夠開放，過于迂腐、老土，導致(zhi)少年心理變化。不(bu)良行為是(shi)成長過程中(zhong)的(de)正(zheng)(zheng)常(chang)行為，是(shi)一種(zhong)逆(ni)反心理的(de)表(biao)現，很正(zheng)(zheng)常(chang)。

少(shao)年管教學校一(yi)個月要多(duo)少(shao)錢？

費用(yong)大概在1萬元(yuan)-5萬元(yuan)在之間。

1.入(ru)校學員，入(ru)校前有特(te)殊情況的(心理障礙(ai)、情感(gan)障礙(ai)或其它身心方面的問題)，需如實告知校方，且(qie)相關費(fei)用上需協(xie)商，收取特(te)殊費(fei)用；

2、以上費用(yong)均(jun)包括(kuo)食、宿、輔導、管理(li)及被褥用(yong)品(pin)等，期間(jian)不另(ling)行收(shou)取其它費用(yong)。新生入校需(xu)自帶(dai)換洗(xi)衣物、內衣褲、洗(xi)發水、沐浴露等洗(xi)護用(yong)品(pin)，另(ling)需(xu)存放些(xie)許備用(yong)金(jin)；

3、新(xin)生入校，學(xue)校將提供床(chuang)上被褥用品訓(xun)練(lian)服、訓(xun)練(lian)鞋、桶盆(pen)、整理箱、洗衣粉等(deng)日常生活用品；

培訓(xun)一般(ban)是3-6個月，最長期(qi)限是一年，一年學(xue)(xue)費可另行咨詢(xun)，吃飯、住宿、生活用品等全都包含在(zai)內，超過一年另外收費。希望(wang)回答希望(wang)對您有所幫(bang)助(zhu)，青少年管(guan)教(jiao)學(xue)(xue)校(xiao)讓孩子(zi)明白在(zai)這個年紀什(shen)么該做，什(shen)么不(bu)該做，懂得(de)規(gui)矩；參加(jia)團隊(dui)活動，融入集體，走出心理誤區。熟讀經典(dian)，找到人生方向。

不良少年管教(jiao)學(xue)校(xiao)有(you)哪些(xie)？

特(te)訓教育(yu)學校(xiao)是(shi)一所專業(ye)從事(shi)問題青少(shao)年心理(li)教育(yu)、行為教育(yu)及文化教育(yu)的專業(ye)青少(shao)年心理(li)教育(yu)機構(gou)(gou)，該(gai)機構(gou)(gou)成校(xiao)園(yuan)環境(jing)優(you)雅，師資力量雄厚，學校(xiao)秉承“以(yi)人(ren)為本(ben)、德育(yu)為先(xian)、質量強校(xiao)、全(quan)面育(yu)人(ren)”的辦(ban)學理(li)念。采用親情(qing)家庭(ting)式教育(yu)，以(yi)心理(li)輔導為主(zhu)，堅持以(yi)愛促教，因材(cai)施教的教育(yu)管理(li)模式。

特(te)訓教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)針(zhen)對8-17歲心理(li)、言行失常、早戀網(wang)戀、叛逆偏執、沉迷、自卑自閉、逃(tao)學(xue)(xue)厭學(xue)(xue)、離家出(chu)走、不(bu)(bu)懂感恩(en)、與父(fu)母老師(shi)溝通困難、親情冷漠、自理(li)能力差、不(bu)(bu)懂人際交往等“問題(ti)”青少年，通過心理(li)認知輔導、行為素質(zhi)矯(jiao)正、人文心理(li)疏導、禮儀孝道(dao)、感恩(en)國學(xue)(xue)、法(fa)制講座、健康訓練、思(si)想教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)等八位(wei)一體(ti)輔導，全面改變孩子(zi)不(bu)(bu)良行為習慣，幫助迷途少年走上正確人生道(dao)路！

特訓教育學校(xiao)全體(ti)(ti)人(ren)員多(duo)年來(lai)堅持(chi)給孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)創(chuang)造一(yi)個接納(na)、溫暖、積極、被(bei)關愛的(de)(de)環境，讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)在快樂(le)、安全的(de)(de)環境中學習、體(ti)(ti)驗感悟生(sheng)活。為(wei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)搬開心靈的(de)(de)巨(ju)石，放飛(fei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)心情，巧解孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)心結，找回孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)遺失(shi)的(de)(de)童真(zhen)，幫助孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)逐步走出青春期的(de)(de)困惑。

特訓教育學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教育秉承(cheng)“人性化”“完全(quan)透明化”的(de)教學(xue)(xue)管(guan)理，摒棄同行(xing)業中那些藥物輔導、電(dian)擊療法、野蠻訓練、打(da)罵(ma)體(ti)罰(fa)等(deng)可惡行(xing)為，學(xue)(xue)員在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)培(pei)訓期間學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)允許家長(chang)隨時到(dao)校(xiao)(xiao)看望孩子，也側面給家長(chang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)絕不會(hui)出現打(da)罵(ma)體(ti)罰(fa)等(deng)粗暴(bao)惡劣行(xing)為。

為(wei)教學(xue)質量，避免孩(hai)子受到交叉感(gan)染(ran)(ran)。首先，學(xue)校(xiao)在(zai)生(sheng)源(yuan)的選擇上十分(fen)慎重，拒收率(lv)很(hen)高；其次，孩(hai)子入校(xiao)后根據孩(hai)子的思想(xiang)、品行等(deng)問題嚴重程度分(fen)相應班(ban)級(ji)，各班(ban)級(ji)在(zai)學(xue)習和生(sheng)活中互(hu)不(bu)接觸(chu)；第(di)三，全天(tian)24小時老師與學(xue)生(sheng)同吃、同住、同學(xue)習，在(zai)孩(hai)子安全同時確(que)保避免交叉感(gan)染(ran)(ran)。

不良少(shao)年(nian)管教(jiao)學(xue)(xue)校(xiao)有哪些？通過上面由特訓教(jiao)育學(xue)(xue)校(xiao)所給(gei)出的(de)答案之后，各位朋友都知道了哪家的(de)不良少(shao)年(nian)管教(jiao)學(xue)(xue)校(xiao)是比較好(hao)的(de)，家長們如(ru)果發(fa)現孩(hai)子有情(qing)(qing)緒(xu)上的(de)問題的(de)話，一定要盡早解決，千萬不要覺得孩(hai)子厭學(xue)(xue)是一件矯情(qing)(qing)的(de)事(shi)情(qing)(qing)，這樣長期下去會造成孩(hai)子的(de)心理情(qing)(qing)緒(xu)更加嚴(yan)重。