厭學教(jiao)育學校：小孩厭學，整天上(shang)網怎么辦？

孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)厭學(xue)，父(fu)母首先要分(fen)析(xi)(xi)厭學(xue)背后(hou)的原(yuan)因。所(suo)(suo)有(you)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)都(dou)會毫(hao)無(wu)理由(you)地(di)厭學(xue)。小張從(cong)小就聰明伶俐。懂(dong)事，從(cong)小到大一(yi)帆風順，并輕而易舉地(di)考(kao)上了一(yi)所(suo)(suo)有(you)名的高中(zhong)。但是(shi)，自去年以來，小張的成績開始(shi)有(you)了一(yi)點下降(jiang)，最(zui)后(hou)甚至(zhi)發展為厭學(xue)。事實證明，所(suo)(suo)有(you)等(deng)等(deng)，都(dou)是(shi)因為父(fu)母和家(jia)(jia)人。父(fu)母要幫助孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)建立學(xue)習的動力，幫助孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)確(que)立學(xue)習目標，調節(jie)焦慮情緒(xu)，提升(sheng)與學(xue)校老師(shi)的互動技(ji)巧，調整家(jia)(jia)庭(ting)環境等(deng)來解(jie)決孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)厭學(xue)情緒(xu)。孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)厭學(xue)的原(yuan)因有(you)很多(duo)，比(bi)如家(jia)(jia)庭(ting)變(bian)故、學(xue)習壓力等(deng)等(deng)。對(dui)厭學(xue)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)來說，不(bu)應該一(yi)味地(di)責備，更不(bu)能靠強制(zhi)力等(deng)粗暴的手段來解(jie)決問題，而要分(fen)析(xi)(xi)原(yuan)因，找到方法，幫助他們(men)重拾學(xue)習的興(xing)趣和樂(le)趣。

厭學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)校分析(xi)孩子厭學(xue)(xue)(xue)背后的(de)原因：

1.不(bu)了(le)解(jie)自己的(de)優勢。

2.目標不明確。

3.學習技巧較差。

4.認知能力低下。

5.情緒不穩定。

發現(xian)孩子(zi)厭(yan)(yan)學(xue)有網癮，厭(yan)(yan)學(xue)教育(yu)學(xue)校建議(yi)家長(chang)從四個方面幫助孩子(zi)改(gai)正：

一、首(shou)先發現他(ta)厭(yan)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)原因(yin)，有可能是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習成績不佳，或(huo)者是(shi)(shi)(shi)心(xin)理上受挫折，或(huo)者是(shi)(shi)(shi)網(wang)癮，具體問題具體分(fen)析吧，假如是(shi)(shi)(shi)成績不佳的(de)(de)原因(yin)要(yao)想方設法提高自(zi)己的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習成績，再也不要(yao)在學(xue)(xue)(xue)習上給他(ta)太大(da)的(de)(de)壓力，假如是(shi)(shi)(shi)因(yin)為網(wang)癮而喜歡玩(wan)游戲，要(yao)使(shi)自(zi)己遠離游戲的(de)(de)環境，多陪(pei)孩(hai)子玩(wan)，讓孩(hai)子接(jie)觸真實的(de)(de)世界。

二(er)、孩子(zi)太大的(de)學習壓力，避免常(chang)常(chang)問孩子(zi)的(de)成績，特別(bie)是(shi)考得不好的(de)時(shi)候(hou)，很失落。不斥責孩子(zi)，給孩子(zi)多(duo)鼓勵，幫(bang)助他們發現(xian)學習中的(de)錯誤，引導他們學習方法(fa)。不能強迫孩子(zi)參加各(ge)種培訓(xun)課程，讓他們有(you)更(geng)多(duo)的(de)自由(you)時(shi)間。通過個人的(de)外出(chu)活動，可(ke)以使家庭關系更(geng)加融洽(qia)。

三、父(fu)母不(bu)能把所(suo)有的(de)(de)希望都寄給孩(hai)子(zi)(zi)，不(bu)要整(zheng)天盤問孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)學業，不(bu)要過分看(kan)重分數。父(fu)母要正視現實，合理調整(zheng)他(ta)們對(dui)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)期望，這樣(yang)才(cai)有利于(yu)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)成長。家長要經常幫助他(ta)們的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)作出恰當的(de)(de)評(ping)估(gu)，不(bu)要盲目樂(le)觀，也不(bu)要低估(gu)自己。

四、父(fu)母要幫(bang)助孩(hai)(hai)子樹立自(zi)信(xin)。失去自(zi)信(xin)是(shi)孩(hai)(hai)子厭學(xue)(xue)的(de)(de)顯著(zhu)特征，如果父(fu)母適當降低對孩(hai)(hai)子的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)要求(qiu)，創設情境(jing)，使(shi)孩(hai)(hai)子成功，體驗(yan)成功的(de)(de)喜悅，將(jiang)逐漸(jian)使(shi)孩(hai)(hai)子建(jian)立起自(zi)信(xin)。通過這(zhe)種方式(shi)，孩(hai)(hai)子具有積極主動的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)動機，增強(qiang)自(zi)信(xin)，克服自(zi)卑(bei)心理，使(shi)厭學(xue)(xue)情緒得到(dao)矯正。