为(wei)什(shen)么(me)有(you)(you)些孩(hai)子(zi)(zi)就(jiu)是不愿意去上学，为(wei)什(shen)么(me)孩(hai)子(zi)(zi)成绩一(yi)直上不去，为(wei)什(shen)么(me)家长老师百般督促也无济于(yu)事?这是因为(wei)孩(hai)子(zi)(zi)对学习没(mei)有(you)(you)兴趣，那么(me)家长应该采取哪些措施才能积极地帮助到孩(hai)子(zi)(zi)呢?正苗(miao)启德(de)特训学校给你支招。

要了解孩子(zi)

孩子的(de)神经系(xi)统正(zheng)处在发育(yu)时(shi)期，家(jia)长(zhang)在传授(shou)知(zhi)识和技能时(shi)，要(yao)考虑到(dao)孩子的(de)学习承受能力，一要(yao)知(zhi)道(dao)他们对所学的(de)内容能理解到(dao)什(shen)么程度，能记(ji)住多少，这样才能有(you)的(de)放(fang)矢地(di)进行(xing)辅导。 

兴(xing)趣是学习(xi)的动力(li)

孩(hai)子只(zhi)有(you)对周围事(shi)物(wu)产生浓厚的兴趣，才(cai)会主(zhu)动去(qu)追(zhui)求、去(qu)探索，变不愿学习(xi)(xi)为主(zhu)动学习(xi)(xi)。节假(jia)日，家长可(ke)以带(dai)孩(hai)子去(qu)动物(wu)园(yuan)、公园(yuan)、历史遗址等地方，让孩(hai)子边(bian)游览边(bian)听(ting)故事(shi)，在游玩中开阔(kuo)视野。

孩(hai)(hai)子提(ti)问时，家长(zhang)应及时回答(da)，这种问答(da)式的(de)(de)(de)学(xue)习孩(hai)(hai)子接受得最快、最好。平时，对孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)点滴进步，应及时给予肯(ken)定和表扬，使孩(hai)(hai)子体验到(dao)学(xue)习的(de)(de)(de)快乐，这不仅能提(ti)高学(xue)习兴趣，激发求知欲。而且(qie)有(you)利于(yu)培养(yang)孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)自信心。

提问是孩子求知的(de)表现

当孩(hai)子对周围(wei)世界产生强烈兴趣时，可表现出难以遏止的(de)(de)求知(zhi)欲，总(zong)会问(wen)出许多为什么(me)。不管(guan)这些(xie)问(wen)题在(zai)你看来是(shi)多么(me)幼(you)稚可笑(xiao)，你都不能(neng)置之不理，你都应(ying)该耐心倾听孩(hai)子的(de)(de)问(wen)话(hua)，对他们(men)提(ti)出的(de)(de)问(wen)题表示(shi)赞赏(shang)，并作出正确的(de)(de)解释。

一时解(jie)答不了(le)的，可(ke)以说：让(rang)妈妈去翻(fan)翻(fan)书(shu)，你提的这(zhei)个问(wen)题很有(you)意思(si)。这(zhei)样还能提高书(shu)在孩子心目中的地(di)位，对唤起孩子的求知欲和探索精神都(dou)有(you)好处。

游戏也是(shi)帮(bang)助孩子学习的有效手段

家长(zhang)可以结(jie)合游戏引导孩子学习(xi)。通过数学游戏，帮(bang)助孩子理解数学的实际意义。又如“找一找不见的朋友”，即在布置好(hao)的玩具中拿走(zou)几(ji)件，让孩子猜。

“瞪(deng)眼睛”游戏，是(shi)和孩(hai)(hai)(hai)子路(lu)过(guo)商(shang)店时，问孩(hai)(hai)(hai)子刚才路(lu)过(guo)的(de)商(shang)店里(li)陈(chen)列着哪些东西，记得越多越好，借以提高(gao)孩(hai)(hai)(hai)子的(de)注(zhu)意力(li)(li)和记忆力(li)(li)。在游戏中学(xue)习，孩(hai)(hai)(hai)子感到(dao)轻松、愉(yu)快，此时此刻(ke)，学(xue)习对孩(hai)(hai)(hai)子来说已不是(shi)一件苦恼的(de)事了。

只有清楚认(ren)识了孩子厌学(xue)(xue)的原因，才(cai)能对症下药，解决问题，让孩子摆(bai)脱厌学(xue)(xue)情绪，从根本上对学(xue)(xue)习产(chan)生兴(xing)趣，积极主动(dong)地投入(ru)学(xue)(xue)习。