在青春叛(pan)(pan)逆期的(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)教(jiao)育是個很大的(de)問(wen)題，在叛(pan)(pan)逆期間的(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)往往喜歡(huan)跟爸爸媽媽還有老師對(dui)著干(gan)的(de)，不(bu)讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)干(gan)什(shen)么(me)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)非得干(gan)什(shen)么(me)，就(jiu)是不(bu)聽(ting)話，那么(me)在孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)叛(pan)(pan)逆期的(de)時候爸媽的(de)指導也(ye)是非常重(zhong)要的(de)，父母們要懂得一些調(diao)整(zheng)的(de)方法(fa)(fa)從而來(lai)引(yin)導孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)往正確(que)的(de)方向發展(zhan)，那么(me)如何教(jiao)育孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)厭(yan)學(xue)以及叛(pan)(pan)逆的(de)問(wen)題呢？接(jie)下來(lai)請由特訓教(jiao)育學(xue)校來(lai)給(gei)大家介紹一些方法(fa)(fa)。

解決孩子厭學的幾(ji)種密招？

第一招：改(gai)善(shan)環(huan)境，愉悅心情(qing)。首先就(jiu)必(bi)須要改(gai)善(shan)自(zi)己所處(chu)的(de)環(huan)境。請老師和家長配(pei)合，營造一個(ge)重學(xue)、樂學(xue)的(de)氛圍，消除自(zi)己因(yin)學(xue)習成績不好而產生的(de)不好感(gan)覺(jue)。

第二招：改變觀念，接受自(zi)(zi)(zi)我。厭(yan)學(xue)的同學(xue)要重新認識自(zi)(zi)(zi)我價值，形成良好(hao)(hao)的自(zi)(zi)(zi)我意識，這是變厭(yan)學(xue)為樂學(xue)的重要一環。同學(xue)們要學(xue)會發現自(zi)(zi)(zi)己優點和(he)好(hao)(hao)的方面，并(bing)適當地給自(zi)(zi)(zi)己一些(xie)肯定，認識到(dao)自(zi)(zi)(zi)己是能夠學(xue)習好(hao)(hao)的。

第(di)三招：培養興(xing)趣，樹立信心(xin)。興(xing)趣是最好的(de)老師，幫助孩(hai)子盡量創造條(tiao)件，參(can)與各種感(gan)興(xing)趣的(de)學習活動，并從中品味(wei)到學習的(de)成(cheng)功感(gan)和(he)趣味(wei)感(gan)。

第四招：加(jia)強對基(ji)礎(chu)(chu)知識的學(xue)(xue)習。學(xue)(xue)習中最重要的一點，是要學(xue)(xue)會調整學(xue)(xue)習方法，要認清所有(you)的題(ti)目(mu)的變化都是源于基(ji)礎(chu)(chu)知識，把學(xue)(xue)習重點轉(zhuan)移到對基(ji)礎(chu)(chu)知識的學(xue)(xue)習上來。

父母該如何面對(dui)孩(hai)子叛逆(ni)厭學問題？

父母(mu)和孩子(zi)進(jin)行溝(gou)通(tong)(tong):溝(gou)通(tong)(tong)很重要(yao)，叛逆期的孩子(zi)自(zi)我意識很強(qiang)，甚至很多時(shi)候有話(hua)不會(hui)主(zhu)動去找家長(chang)傾訴，所(suo)以，家長(chang)要(yao)學會(hui)和孩子(zi)多交流，溝(gou)通(tong)(tong)。

減輕孩(hai)子壓力(li)(li):有的(de)(de)時候，孩(hai)子壓力(li)(li)太大(da)也會引起他們的(de)(de)厭學(xue)情(qing)(qing)緒。很多(duo)(duo)孩(hai)子會因(yin)為學(xue)業繁重，導致(zhi)他們壓力(li)(li)過大(da)，因(yin)此(ci)(ci)想(xiang)要逃避，由此(ci)(ci)會產(chan)生厭學(xue)的(de)(de)情(qing)(qing)緒。所以，對(dui)于這類孩(hai)子家長可以適當減輕孩(hai)子的(de)(de)壓力(li)(li)，不要隨便和別人家的(de)(de)孩(hai)子做對(dui)比(bi)，要多(duo)(duo)鼓(gu)勵他們。

幫助孩子(zi)(zi)對(dui)事(shi)物產生興趣：家長可以用一(yi)些激勵法或是(shi)辨析法讓孩子(zi)(zi)重新對(dui)學習(xi)產生興趣。對(dui)于(yu)每一(yi)個正常的(de)孩子(zi)(zi)來說，要(yao)求學習(xi)本(ben)來就是(shi)一(yi)種需要(yao)，但是(shi)學習(xi)枯燥(zao)無味，必然會(hui)壓抑孩子(zi)(zi)的(de)求知欲望，打(da)擊孩子(zi)(zi)的(de)學習(xi)積極(ji)性(xing)。

厭學用什(shen)么教育方法對孩(hai)子有用？

一、小(xiao)學(xue)階段厭學(xue)的應對策略

小學階段的(de)(de)(de)學生(sheng)最顯著的(de)(de)(de)特點就是自(zi)我(wo)控制(zhi)能力(li)差，對于外界的(de)(de)(de)事物(wu)好奇心非常重。隨(sui)著我(wo)國網(wang)(wang)(wang)絡(luo)時代的(de)(de)(de)不斷發展，各種新興(xing)的(de)(de)(de)媒體(ti)設備融(rong)入(ru)(ru)了人們的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)。而小學生(sheng)由于自(zi)制(zhi)的(de)(de)(de)能力(li)比(bi)較不足，對于網(wang)(wang)(wang)絡(luo)電(dian)腦手機等新興(xing)多媒體(ti)設備的(de)(de)(de)興(xing)趣濃厚。但(dan)是由于網(wang)(wang)(wang)絡(luo)游戲(xi)(xi)、電(dian)腦游戲(xi)(xi)手機游戲(xi)(xi)的(de)(de)(de)充斥，導致學生(sheng)陷(xian)入(ru)(ru)游戲(xi)(xi)的(de)(de)(de)世界無法自(zi)拔產生(sheng)網(wang)(wang)(wang)癮現象。這是小學階段影(ying)響孩子學習興(xing)趣的(de)(de)(de)主要原因，由于沉溺(ni)在虛擬的(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)中的(de)(de)(de)精神快感(gan)往往比(bi)學習的(de)(de)(de)成就感(gan)更加愉悅。

二、初中(zhong)階段厭學的應對策略

初(chu)中階段的(de)學(xue)(xue)生(sheng)最明(ming)顯的(de)心理狀態就是逆(ni)反心理的(de)產生(sheng)。同時(shi)(shi)隨著初(chu)中階段學(xue)(xue)科的(de)增加(jia)以及題目難度的(de)加(jia)深(shen)，導致很多學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習起(qi)來(lai)比(bi)較(jiao)吃力，而(er)此時(shi)(shi)便會產生(sheng)相應的(de)厭學(xue)(xue)心理。這個(ge)時(shi)(shi)候千萬不可以讓學(xue)(xue)生(sheng)接(jie)觸到手機、網絡等多媒體設備。因為此時(shi)(shi)學(xue)(xue)習上的(de)成就感較(jiao)低，而(er)學(xue)(xue)生(sheng)急切的(de)需要(yao)獲(huo)得別(bie)人的(de)認可。

三、高中階段的厭(yan)學策略

高(gao)(gao)中階(jie)(jie)(jie)段學(xue)(xue)(xue)生產生厭學(xue)(xue)(xue)情緒的(de)(de)(de)主要原因，就是(shi)(shi)課程難(nan)(nan)度的(de)(de)(de)加(jia)深導(dao)(dao)致很多(duo)學(xue)(xue)(xue)生難(nan)(nan)以承受高(gao)(gao)難(nan)(nan)度的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)任務。高(gao)(gao)中階(jie)(jie)(jie)段的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)確是(shi)(shi)我們(men)學(xue)(xue)(xue)習(xi)過程中難(nan)(nan)度最深，題目維度最廣(guang)科目最多(duo)的(de)(de)(de)一個階(jie)(jie)(jie)段，此時我們(men)每(mei)天面對著繁雜的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)任務，晚睡早起(qi)身體和精神都承受著雙重的(de)(de)(de)壓力，很多(duo)學(xue)(xue)(xue)生心理素質較差，難(nan)(nan)以承受如此繁重的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)任務，導(dao)(dao)致厭學(xue)(xue)(xue)情緒的(de)(de)(de)產生。

以上(shang)就是特(te)訓教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)校講述的關于如何教(jiao)(jiao)育(yu)孩(hai)子(zi)厭學(xue)以及叛(pan)逆的問題(ti)的解決方(fang)(fang)法，面對不同原因厭學(xue)的孩(hai)子(zi)要有(you)不同的解決方(fang)(fang)法，作(zuo)為父母要首先明白孩(hai)子(zi)不上(shang)學(xue)問題(ti)是出現在(zai)哪里了，然后(hou)在(zai)進行和(he)孩(hai)子(zi)溝(gou)通交談，慢(man)(man)慢(man)(man)的來解決孩(hai)子(zi)的問題(ti)。