近日，教(jiao)育部(bu)印發《關于加強義務教(jiao)育學(xue)校作(zuo)業管理的通(tong)知》，通(tong)知中，強調，控(kong)制學(xue)生作(zuo)業總量，提(ti)升學(xue)生作(zuo)業質量。

通知中，針對不同學段和年級作出了具體的時間要求。學校(xiao)要確保小學一二年級不布置書(shu)面家庭作業，可在校(xiao)內安排適(shi)當鞏(gong)固練習，小學其(qi)他年級平均(jun)書(shu)面作業完成(cheng)時間不超過60分鐘，初中平均(jun)書(shu)面作業不超過90分鐘。（源自北京(jing)日報4月26日）

為什么(me)要給學(xue)生(sheng)減輕(qing)家庭作業負擔

多年來，課后家庭(ting)作(zuo)業(ye)(ye)一(yi)直是學生一(yi)個沉重的(de)負擔。回到(dao)家后，匆匆忙忙吃完飯(fan)，就開始了漫(man)無邊(bian)際的(de)刷題(ti)之旅，原本只是對白天(tian)的(de)知識一(yi)個梳理和復習的(de)過程，但(dan)是大量高難度(du)的(de)作(zuo)業(ye)(ye)卻讓孩子(zi)們不得不在回家后又陷入(ru)了高壓之下(xia)。

即使是在(zai)同(tong)一個班級，孩子們(men)的(de)學(xue)習進程也可(ke)能(neng)會有一些(xie)差別，在(zai)這樣的(de)情況下(xia)，大(da)(da)量(liang)相同(tong)的(de)課后作業，無法讓不(bu)同(tong)的(de)學(xue)生針對不(bu)同(tong)的(de)課后問(wen)題，修正自(zi)(zi)身短板。自(zi)(zi)由安排和自(zi)(zi)由學(xue)習的(de)時間(jian)減少，統一的(de)作業數量(liang)太多，對于學(xue)生的(de)學(xue)習來說益處不(bu)大(da)(da)。

家庭作業應該往何種方向發展

目前(qian)的家庭作業(ye)形(xing)式(shi)過(guo)于(yu)單一，很難真正(zheng)通過(guo)家庭作業(ye)的形(xing)式(shi)讓學生們(men)對于(yu)白天(tian)知識加強吸收。

家庭作(zuo)業(ye)首先應(ying)該增加趣味性(xing)，讓孩(hai)子們在這個(ge)過程中感受到對知識探索的(de)樂趣，學生也應(ying)該在自由學習(xi)的(de)時間里找到自己的(de)學習(xi)方法和學習(xi)內容。

其次，孩子們作業減少(shao)有空閑時間之后，可以去(qu)(qu)運動，去(qu)(qu)電影(ying)院，和小(xiao)伙伴交流(liu)。這樣，既增長了見(jian)識，又讓生活變得豐富(fu)多彩。