“每(mei)一(yi)個孩子都(dou)是會犯(fan)錯誤，小孩犯(fan)錯誤是需要(yao)指(zhi)責，但父母的嚴肅(su)認真文化教育并(bing)(bing)并(bing)(bing)不是氣勢洶(xiong)洶(xiong)罵一(yi)頓這么簡單，不正確指(zhi)責不但無法讓小孩發展(zhan)，反(fan)倒會使(shi)其不自信或反(fan)叛。”

一、防止孩子(zi)叛逆教育應應選對時(shi)間

早晨出門時

一日(ri)之計取決于(yu)晨，爸爸媽媽要(yao)協助小(xiao)孩(hai)滿懷開(kai)心的(de)(de)心態迎來(lai)新(xin)的(de)(de)一天(tian)，溫暖地與小(xiao)孩(hai)告別，而(er)不是讓寶寶從上午開(kai)始就情緒槽糕(gao)，危害一天(tian)的(de)(de)學習培(pei)訓(xun)。

一起吃飯時

許(xu)多爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽媽平常極少陪(pei)小(xiao)(xiao)孩，僅(jin)有(you)用餐時專心致志應對小(xiao)(xiao)孩，見到小(xiao)(xiao)孩有(you)哪(na)些難(nan)題，或(huo)是忽然想起(qi)小(xiao)(xiao)孩有(you)哪(na)些難(nan)題，就逐漸經(jing)驗教訓小(xiao)(xiao)孩。那(nei)樣(yang)會干擾寶寶的(de)胃口，毀壞(huai)原本平靜(jing)的(de)家中歲月，讓寶寶感覺和(he)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽媽用餐是一件痛(tong)楚的(de)事兒，比較嚴(yan)重(zhong)危害他/她的(de)身(shen)體健康(kang)。

爸爸媽媽情(qing)緒(xu)極端(duan)時

做家長(chang)的自(zi)(zi)身心情不好(hao)(hao)時，最好(hao)(hao)是(shi)不必指責(ze)小(xiao)孩(hai)(hai)，非常容易一張嘴就(jiu)罵臟話，結果傷(shang)了(le)(le)小(xiao)孩(hai)(hai)，也傷(shang)害了(le)(le)自(zi)(zi)個的品(pin)牌形象。這時，一定要息(xi)怒，等自(zi)(zi)身平心靜氣后再(zai)張口。

產生立即矛(mao)盾時

小(xiao)孩(hai)講好夜里8點(dian)回(hui)家，結果10點(dian)才回(hui)家。爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)早就窩了(le)一肚子火，這時(shi)候假如張(zhang)口，必(bi)定產生(sheng)立即的矛(mao)盾。還(huan)不(bu)如把事兒壓后，等第二天再(zai)和小(xiao)孩(hai)談。并且(qie)，爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)主要(yao)表(biao)現(xian)了(le)包容與(yu)豁達，會讓小(xiao)孩(hai)主動地(di)意(yi)識到(dao)自身的不(bu)正確。

二、古(gu)人對待叛逆小孩也(ye)講究方法(fa)

◆“對眾不責(ze)”：不要在許多人眼(yan)前責(ze)怪(guai)小孩。

◆“愧悔(hui)不責”：愧疚后悔(hui)莫及不責怪小孩。

◆“暮(mu)夜(ye)不責(ze)”：夜(ye)里不責(ze)怪小孩。◆“病(bing)癥不責(ze)”：已經生病(bing)時不責(ze)怪小孩。

◆“正飲食搭配(pei)不責”：用(yong)餐時不責怪小孩。◆“正慶祝(zhu)不責”：已經(jing)慶祝(zhu)時不責怪小孩。

◆“正悲憂不責”：已經憂愁時(shi)不責怪小孩。

三(san)、對于叛逆小孩應怎(zen)么教育

聲音低點

父母應以小(xiao)于平(ping)時說話的(de)(de)響聲(sheng)指責(ze)小(xiao)孩，“低而強有力”的(de)(de)響聲(sheng)，會(hui)引發小(xiao)孩的(de)(de)留意，也很容易使小(xiao)孩留意聆聽你說的(de)(de)話，這(zhe)類細聲(sheng)的(de)(de)“冷暴(bao)力”，通常比高聲(sheng)斥責(ze)的(de)(de)作用好(hao)些。

小(xiao)孩一旦做(zuo)不(bu)對(dui)事，總擔憂爸爸媽(ma)媽(ma)會(hui)責(ze)怪(guai)他，假如(ru)如(ru)同(tong)他所愿(yuan)的，小(xiao)孩反倒會(hui)有一種“百感交(jiao)集”的覺(jue)得，對(dui)指責(ze)和(he)自身(shen)所犯過失也就不(bu)以為(wei)意了(le)；

反(fan)過來，假(jia)如(ru)爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)裝聾作(zuo)啞，小孩的心理狀態反(fan)倒會焦慮不(bu)安，會覺得“心里不(bu)舒(shu)服(fu)”，從而反(fan)思自己的不(bu)正確。

進行(xing)暗示

小(xiao)孩(hai)犯有過錯(cuo)，假如(ru)父母(mu)能(neng)平心靜氣地(di)啟(qi)迪小(xiao)孩(hai)，不立即指(zhi)責他的(de)過錯(cuo)，小(xiao)孩(hai)會迅速(su)搞清楚父母(mu)的(de)作用，想要接納(na)父母(mu)的(de)指(zhi)責教育，并且這種做也維護了小(xiao)孩(hai)子的(de)自尊。

換(huan)一個觀(guan)點

當(dang)小(xiao)孩惹了不便遭受爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)媽媽的(de)責怪(guai)時(shi)，通(tong)常會(hui)把(ba)義務推倒別(bie)人的(de)身上，以躲避爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)媽媽的(de)責怪(guai)。這時(shi)最有效的(de)方式 ，是(shi)當(dang)小(xiao)孩強(qiang)辯是(shi)其他人的(de)過(guo)失、跟自已沒事兒時(shi)，就回擊(ji)他一句，“如果(guo)你(ni)是(shi)那人，你(ni)能(neng)怎么解(jie)釋？”

這(zhe)(zhe)便會使小孩思索：假(jia)如自(zi)身(shen)是他人，該說些(xie)哪些(xie)。這(zhe)(zhe)會使大多數小孩察覺自(zi)己(ji)也是有過失，并會使得他反思自(zi)己(ji)把所有的義務誣陷(xian)別人的不(bu)正確。

正苗啟德青少年特訓學校認為：實際上，許多情況下小孩拒不接受的，并不是爸爸媽媽的指責，只是爸爸媽媽看待它們的心態。因此 ，假如小孩犯錯誤時，爸爸媽媽能在適宜的時間段與適合的地區選用適宜的方式教育批評小孩，這真的是一件令人開心的事情！