現在有很(hen)多小(xiao)孩都(dou)不(bu)喜歡(huan)上學，不(bu)喜歡(huan)去(qu)(qu)學校，學校吸引(yin)不(bu)了(le)他(ta)們(men)，很(hen)多家長(chang)(chang)說怎(zen)么勸(quan)孩子也(ye)沒有用(yong)(yong)，打也(ye)打了(le)罵(ma)也(ye)罵(ma)了(le)就(jiu)是不(bu)想去(qu)(qu)學校，有一種厭(yan)學心理，有時候送到(dao)學校自己還逃(tao)課，這讓家長(chang)(chang)們(men)十(shi)分(fen)頭疼，那(nei)么小(xiao)孩討厭(yan)上學的(de)話，家長(chang)(chang)們(men)該怎(zen)么辦呢？怎(zen)樣(yang)用(yong)(yong)正(zheng)確的(de)方法(fa)來(lai)勸(quan)導(dao)孩子上學呢？接下來(lai)就(jiu)讓特(te)訓教育學校來(lai)給家長(chang)(chang)朋(peng)友們(men)說一下正(zheng)確教育孩子厭(yan)學的(de)方法(fa)。

小孩討厭上學怎么(me)辦？

1、孩子(zi)不(bu)(bu)喜歡上(shang)學(xue)是(shi)為了什(shen)么，一(yi)般(ban)孩子(zi)不(bu)(bu)想上(shang)學(xue)，很大的程度(du)上(shang)也是(shi)不(bu)(bu)喜歡學(xue)校。但是(shi)為什(shen)么不(bu)(bu)喜歡學(xue)校呢？可(ke)以循(xun)循(xun)善(shan)誘問他一(yi)下，有時(shi)候可(ke)能是(shi)因為學(xue)校不(bu)(bu)好玩(wan)，學(xue)校的制度(du)太緊(jin)張了。等等。

2、可以培養(yang)小孩子(zi)的興趣(qu)愛(ai)好(hao)，然后讓他去(qu)學校學，不要強加給孩子(zi)一些比(bi)較他不喜(xi)歡的東(dong)西(xi)。在(zai)他喜(xi)歡的東(dong)西(xi)上面(mian)進行培養(yang)，會更加的事半(ban)功(gong)倍。小孩子(zi)好(hao)奇心(xin)(xin)都比(bi)較強，對有趣(qu)的東(dong)西(xi)會很傷心(xin)(xin)的。

3、小孩(hai)(hai)子不喜(xi)歡(huan)上學，可以(yi)讓小孩(hai)(hai)子在學校交(jiao)更(geng)多的朋友，這樣小孩(hai)(hai)子每天就會(hui)想去(qu)學校和(he)他(ta)的朋友們玩(wan)，你就會(hui)喜(xi)歡(huan)上上學了。

4、不要(yao)對(dui)(dui)小(xiao)孩子有(you)太高的(de)(de)要(yao)求，在小(xiao)學的(de)(de)時候，主(zhu)要(yao)是以培養為主(zhu)，也不能夠一口氣就(jiu)要(yao)他十(shi)分的(de)(de)優秀(xiu)。現(xian)(xian)在又瘦了，以后也說(shuo)不定現(xian)(xian)在，現(xian)(xian)在基(ji)礎上(shang)對(dui)(dui)他進行培養，保持一個比(bi)(bi)較平衡的(de)(de)狀態就(jiu)比(bi)(bi)較好，對(dui)(dui)小(xiao)孩子多用鼓勵(li)和(he)獎(jiang)勵(li)政(zheng)策，適當的(de)(de)運用懲罰(fa)政(zheng)策。

如何正確引導厭學的孩(hai)子？

培養孩(hai)子(zi)的(de)(de)學(xue)習(xi)興趣(qu)。許多厭學(xue)的(de)(de)孩(hai)子(zi)自身很有天賦，只(zhi)是缺乏挖掘他的(de)(de)人，結合(he)孩(hai)子(zi)的(de)(de)特(te)長和興趣(qu)，與學(xue)習(xi)結合(he)起來。使(shi)其相(xiang)互影響，相(xiang)互促(cu)進。對(dui)于孩(hai)子(zi)的(de)(de)特(te)長和興趣(qu)應該(gai)多多表揚和鼓勵，引導(dao)他們的(de)(de)對(dui)興趣(qu)的(de)(de)熱情轉移(yi)到學(xue)習(xi)上(shang)來，相(xiang)輔(fu)相(xiang)成。

幫助孩(hai)子(zi)提高自主(zhu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)能力。厭(yan)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)大多由于學(xue)(xue)習(xi)(xi)進度跟不(bu)上，經常受到(dao)家長的(de)(de)(de)(de)批(pi)評，老師的(de)(de)(de)(de)指責(ze)和同(tong)學(xue)(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)輕(qing)視。隨之出現一(yi)些典型的(de)(de)(de)(de)厭(yan)學(xue)(xue)情緒和行為。因此，作(zuo)為老師和家長，應(ying)該及時想辦法，輔(fu)導孩(hai)子(zi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，提高他們(men)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)能力，久(jiu)而久(jiu)之，厭(yan)學(xue)(xue)情緒就(jiu)(jiu)會(hui)減(jian)弱，學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)興趣(qu)就(jiu)(jiu)會(hui)越來越強(qiang)烈。

減輕孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)心理和課業壓力。為了“不輸在起跑線上”許多老(lao)師(shi)和家(jia)長(chang)往(wang)(wang)往(wang)(wang)給予孩(hai)(hai)子(zi)他們(men)不必要的(de)(de)負擔和壓力。造成孩(hai)(hai)子(zi)心理的(de)(de)反感和抵觸(chu)，當孩(hai)(hai)子(zi)承受(shou)不住的(de)(de)時候，厭學就會(hui)產(chan)生，嚴重的(de)(de)干脆(cui)離家(jia)出走。因此，老(lao)師(shi)和家(jia)長(chang)應(ying)該(gai)盡量減輕厭學孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)負擔，做到寓教于樂，因材(cai)施教。

改變(bian)觀念，認真地發(fa)現(xian)(xian)厭學(xue)孩子所表現(xian)(xian)出來的(de)良(liang)好(hao)、積(ji)極(ji)的(de)學(xue)習態度和行(xing)為，從(cong)正(zheng)面(mian)予以(yi)肯(ken)定，并不(bu)斷強化(hua)，讓孩子在前(qian)后比較(jiao)中(zhong)接受自(zi)我(wo)，認識到自(zi)己(ji)并非無可(ke)救藥(yao)，而是能(neng)學(xue)好(hao)的(de)，相(xiang)信自(zi)己(ji)也(ye)是有能(neng)力的(de)、有前(qian)途的(de)和受尊重的(de)，改變(bian)自(zi)己(ji)無能(neng)的(de)觀念。

小孩討厭上學(xue)的原因？

1.孩子(zi)沒有(you)學下去的(de)欲望，對讀書沒有(you)什么興趣，甚至(zhi)反(fan)感。有(you)的(de)孩子(zi)必須是家長督促，或者老師監督才(cai)能學習(xi)。

2.對學習失去了(le)興趣(qu)，過度沉迷于網(wang)絡游戲，或(huo)者其他(ta)的(de)消遣類的(de)愛好，比如(ru)看小說之類。

3.有的(de)孩(hai)子覺(jue)得自己天(tian)生腦袋(dai)就笨，慢慢的(de)就會對學習(xi)失(shi)去信心(xin)，變的(de)不愛學習(xi)。

關于小孩討厭上學的解(jie)決方法(fa)特(te)訓教(jiao)育(yu)學校就(jiu)先講解(jie)到這里，在(zai)家(jia)長(chang)們教(jiao)育(yu)孩子(zi)的過程中(zhong)，不要一(yi)開(kai)始就(jiu)用打罵來解(jie)決，當你要指出孩子(zi)問(wen)題的時候應該用溫(wen)和(he)的語氣，能讓(rang)(rang)孩子(zi)接(jie)受才(cai)(cai)可以(yi)，多鼓勵和(he)表(biao)揚，讓(rang)(rang)孩子(zi)自(zi)(zi)己(ji)改變自(zi)(zi)己(ji)才(cai)(cai)是最好的方法(fa)。