每一個孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)在成長的(de)(de)過程上都是會(hui)發生逆反的(de)(de)具體情況的(de)(de)，叛(pan)逆的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)一直會(hui)讓爸爸媽媽們(men)頭痛，那么我(wo)們(men)了解(jie)叛(pan)逆期的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)該怎么辦(ban)嗎？

一、孩子叛逆期特性

情緒波動大

就好(hao)似李梅的(de)小(xiao)孩(hai)一(yi)樣，青(qing)春期叛逆的(de)小(xiao)孩(hai)情緒波動特別大，略(lve)微有一(yi)些不如(ru)意的(de)瑣事(shi)都是會(hui)讓她們(men)越(yue)來越(yue)暴虐。有的(de)情況(kuang)下她們(men)也不知(zhi)道(dao)怨恨從何時造成的(de)，小(xiao)孩(hai)便是喜愛鬧脾氣，并且(qie)不容易重視(shi)場所(suo)。

尤其是在班集體里，在家庭生活(huo)里，就算是沒人惹她(ta)們(men)，她(ta)們(men)也控制不(bu)了(le)(le)住自身的心(xin)態(tai)。乃至(zhi)很多(duo)小孩(hai)還會繼續根據暴力行為的方(fang)式去宣泄(xie)心(xin)中的不(bu)滿(man)意，既損害(hai)了(le)(le)別(bie)人又(you)損害(hai)了(le)(le)自身。

跟家長對著干

青春期(qi)叛(pan)逆的小(xiao)孩一直跟家長對(dui)著干(gan)(gan)(gan)，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽(ma)媽(ma)越不許她們(men)干(gan)(gan)(gan)什么(me)，她們(men)就(jiu)越要干(gan)(gan)(gan)什么(me)。她們(men)基本就(jiu)不容易了解(jie)爸(ba)(ba)媽(ma)的良苦用心，反(fan)倒感(gan)覺爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽(ma)媽(ma)是在對(dui)于自身。

考試成績降低快

青春(chun)期叛逆的(de)(de)小孩(hai)不易把(ba)全部(bu)時間放到學習上，在這里(li)一(yi)(yi)點上好寶(bao)寶(bao)的(de)(de)更(geng)改(gai)是最顯著(zhu)的(de)(de)。青春(chun)發育期的(de)(de)躁動不安非常容易讓小孩(hai)作出(chu)一(yi)(yi)些異常的(de)(de)事兒，例(li)如學生談戀愛.愛玩.教壞，她們(men)進(jin)行對自學沒有興趣愛好，以(yi)致(zhi)于學業成績降低的(de)(de)十分(fen)快。

二、爸爸媽媽這樣做，小孩最非常容易反叛

1.唐三藏式爸爸媽媽

這類爸爸媽媽一般對小孩很關心，日常(chang)日常(chang)生活一些看起來無關緊(jin)要的(de)瑣事，她(ta)們也可(ke)以來來去去反復好(hao)多遍，她(ta)們總(zong)感覺寶(bao)寶(bao)小，很有(you)可(ke)能會記不得，實際(ji)上爸爸媽媽的(de)教導早(zao)就(jiu)無可(ke)救藥，小孩的(de)耳朵里面(mian)早(zao)就(jiu)打磨死皮(pi)。

2.超人式爸爸媽媽

這類爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)一般具(ju)備(bei)較強的(de)(de)(de)綜(zong)合能力，她(ta)(ta)們把(ba)小(xiao)(xiao)孩的(de)(de)(de)健康飲(yin)食.學(xue)習培訓(xun)游戲娛樂(le).進園升學(xue)考試等主要的(de)(de)(de)人生道(dao)路(lu)事情都分配(pei)地(di)妥(tuo)妥(tuo)當(dang)當(dang)，像一個無人能敵的(de)(de)(de)超人2，她(ta)(ta)們幫小(xiao)(xiao)孩少離開(kai)了(le)許多(duo)彎(wan)道(dao)，卻一直遭受(shou)小(xiao)(xiao)孩的(de)(de)(de)抵觸(chu)。

3.“加入購物車”爸爸媽媽

這類爸爸媽媽工(gong)作中(zhong)很(hen)忙，與寶(bao)寶(bao)的(de)溝通交流非常少，她們一(yi)直給(gei)孩子給(gei)予太多的(de)物質，忽略寶(bao)寶(bao)的(de)情感需求，她們不(bu)清楚小孩心里真正的(de)必(bi)須(xu)的(de)是(shi)啥，伴隨著寶(bao)寶(bao)年齡段的(de)提(ti)高，親子游(you)中(zhong)間(jian)的(de)話題(ti)討論越來越低，關聯更加疏遠。

三、青春期叛逆怎樣對待小孩

跟孩子講理

除(chu)開日(ri)常的(de)(de)勸誡(jie)以外，父母還要(yao)在具體的(de)(de)環境中教育小(xiao)孩一(yi)定的(de)(de)大道理(li)。讓小(xiao)孩有換位思考，使他從別(bie)(bie)人(ren)的(de)(de)視角去感受一(yi)下，真真正(zheng)正(zheng)懂得自(zi)身的(de)(de)情形會(hui)怎么干擾別(bie)(bie)人(ren)。對于講解(jie)事理(li)的(de)(de)方(fang)法，則可依小(xiao)孩的(de)(de)年齡段來挑選解(jie)讀的(de)(de)深層，尤(you)其小(xiao)的(de)(de)小(xiao)孩可以用說故事的(de)(de)方(fang)法來開展。

讓小孩去感受

假如小孩(hai)老是(shi)聽(ting)不(bu)進去父(fu)母得話，那麼在(zai)確保安全性和(he)沒有極(ji)端不(bu)良(liang)影(ying)響的條(tiao)件(jian)下，父(fu)母也(ye)能讓小孩(hai)自(zi)身(shen)感(gan)受“自(zi)食(shi)其(qi)果(guo)”的味道。根(gen)據自(zi)己(ji)的真(zhen)實感(gan)受，小孩(hai)將能深入感(gan)悟到父(fu)母的教(jiao)育有多么的恰當和(he)關鍵。

同小孩做商議

不(bu)(bu)必一直規(gui)定小(xiao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)依照父母的想法(fa)去(qu)日常生(sheng)活，那麼不(bu)(bu)只(zhi)是小(xiao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)痛楚，就(jiu)(jiu)連父母也很痛楚。小(xiao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)也是人(ren)，自(zi)然有他自(zi)己想要做的事(shi)，因而(er)，同(tong)小(xiao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)做商議，各(ge)退(tui)一步(bu)或許(xu)是有效的方式 。例如當小(xiao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)要想跳(tiao)布藝沙發，而(er)父母卻有事(shi)兒(er)要考慮(lv)的情況下，就(jiu)(jiu)可以請小(xiao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)去(qu)臥房的床邊跳(tiao)，或是請他等一會再跳(tiao)，也或是等父母把事(shi)兒(er)解決完，再帶娃去(qu)公園(yuan)暢快地跳(tiao)。

總結：愚(yu)昧的(de)爸爸媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)替代(dai)小(xiao)孩辦事，讓小(xiao)孩迫不(bu)得已發展，教育小(xiao)孩的(de)最后(hou)目標(biao)并不(bu)是(shi)幫窮，只是(shi)放開手(shou)，小(xiao)孩總有(you)一天要(yao)脫離爸爸媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)邁向社會發展，爸爸媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)總不(bu)可(ke)以每天跟在小(xiao)孩后(hou)邊，為(wei)小(xiao)孩處理一切難題(ti)，僅有(you)適度放開手(shou)，小(xiao)孩才(cai)可(ke)以走(zou)得迅(xun)速更長遠。