和小(xiao)孩交流要冷靜

以硬(ying)制硬(ying)是(shi)對叛(pan)逆(ni)孩子最失敗(bai)的教(jiao)育(yu)方式(shi)，因(yin)此，在與孩子交(jiao)(jiao)流前(qian)，家長必(bi)須(xu)時刻提醒自己，要保持冷靜，不要一生氣就開始打罵孩子，把(ba)本(ben)來要交(jiao)(jiao)流的事(shi)情拋到腦后。

交流(liu)時多觀察

交流的方(fang)式(shi)很(hen)(hen)多，家長如果(guo)一直沉(chen)迷于作為父(fu)母而焦慮的角(jiao)色里，溝(gou)通(tong)多少會偏離理性的方(fang)式(shi)，因(yin)此(ci)不妨先觀察(cha)一下(xia)自己(ji)與孩(hai)子溝(gou)通(tong)的方(fang)式(shi)存在什么問題，以旁(pang)觀者的角(jiao)度來和孩(hai)子交流，這是很(hen)(hen)好的。

不斷地嘗試

孩子較小時，在交流過程中，常常是家長占據主導地位，而小孩則是順從的。進入中學以后，應該試著進行雙向交流，也要聽取孩子的意見。當某個方法不起作用時，你應該經常改變方法，繼續測試直到找到有效的方法。

征(zheng)求意見

教(jiao)育孩(hai)(hai)子，有時候要(yao)(yao)向他人請教(jiao)，使自己的(de)思維更加(jia)寬廣(guang)。與老師(shi)們多加(jia)強溝通，了(le)解孩(hai)(hai)子平時在學校的(de)表現(xian)。家長(chang)發現(xian)孩(hai)(hai)子的(de)興趣會(hui)影響功課，不要(yao)(yao)馬上(shang)制止，最(zui)好能夠多了(le)解情況。

比如陪(pei)伴(ban)孩(hai)子到(dao)游(you)戲廳，與孩(hai)子們討論(lun)自己的(de)(de)偶像，以此來提醒孩(hai)子該(gai)學些什(shen)么不該(gai)學什(shen)么。唯有(you)走進(jin)孩(hai)子的(de)(de)內心世界(jie)，才能和(he)孩(hai)子和(he)睦相處。如果家長和(he)孩(hai)子相處得很好，孩(hai)子還會反(fan)抗嗎？