随着五四青(qing)年(nian)节的(de)到来，人们对青(qing)少(shao)年(nian)的(de)关注(zhu)更多，如今的(de)青(qing)少(shao)年(nian)，在社会稳定、物质丰富的(de)环境(jing)中(zhong)长(zhang)大，却心理问(wen)题发病率、自残(can)与自杀比例连年(nian)增长(zhang)，问(wen)题青(qing)少(shao)年(nian)越(yue)(yue)来越(yue)(yue)多。

经(jing)研究发现，学习无动力、对真实世(shi)界(jie)无兴趣、社(she)交(jiao)无能力、生命无价值感的(de)青少年越来越多，这场(chang)以“四无青年”为典型特征的(de)心理(li)危机如同风暴席卷(juan)而来。

学习无兴趣，厌(yan)学情绪多

过去，厌学(xue)情(qing)绪更多(duo)出现在成绩(ji)不好(hao)(hao)的(de)学(xue)生身上(shang)，但(dan)近年来，越来越多(duo)成绩(ji)良好(hao)(hao)甚至(zhi)优秀的(de)学(xue)生也出现了(le)类似问题，很(hen)多(duo)孩子(zi)认为考是为了(le)满足父(fu)母和社会的(de)期待，而自己学(xue)习没(mei)有兴趣(qu)。

真实(shi)世(shi)界无(wu)兴(xing)趣(qu)，断网就闹自残、自杀

现在的青(qing)少年是(shi)在网络(luo)中长大的一代，智(zhi)能手(shou)机成(cheng)了标配(pei)。为了玩(wan)电脑、玩(wan)手(shou)机，有些(xie)孩子甚至(zhi)不(bu)惜自残、自杀，青(qing)少年的网络(luo)成(cheng)瘾，一方(fang)面(mian)也(ye)是(shi)他(ta)(ta)逃避(bi)繁(fan)重(zhong)学(xue)业的一种(zhong)方(fang)式。研究表明，网络(luo)游戏、网络(luo)社交等刺激(ji)促使(shi)多巴(ba)胺(an)分泌(mi)形成(cheng)愉悦感，但(dan)这种(zhong)愉悦感会使(shi)人丧失对其他(ta)(ta)活动的兴(xing)趣。

社交(jiao)无能力，沉(chen)迷网恋和追星

网瘾少(shao)年中(zhong)有一部分是(shi)沉(chen)迷(mi)于网恋，他们往往对(dui)(dui)于现实世(shi)界的(de)社交关系感到失望，从而求助于网络，消(xiao)除其孤独感。还有一些青少(shao)年对(dui)(dui)二次元的(de)“纸片人”十分珍(zhen)视，为此热衷于追星氪金，对(dui)(dui)于社会事件中(zhong)的(de)普(pu)通(tong)人却恶(e)语相向，进(jin)行网络霸凌。

生命无价值感，枯竭感过早到来

现在的(de)青少年，为了(le)争夺教育资源，家(jia)(jia)长(zhang)过早地(di)逼迫孩(hai)子(zi)学(xue)习(xi)，他们不仅在学(xue)校进行高强度的(de)学(xue)习(xi)，课外补习(xi)班也通通安排上，给学(xue)生(sheng)带来了(le)很大的(de)压(ya)(ya)力。家(jia)(jia)长(zhang)的(de)职场(chang)压(ya)(ya)力和(he)学(xue)生(sheng)的(de)学(xue)业压(ya)(ya)力，影(ying)响身心健康的(de)同时(shi)，也使亲子(zi)关(guan)系持续恶化。

要解决(jue)“四无青(qing)年”的问题，除了(le)青(qing)少(shao)年自身的的努力之外(wai)，家(jia)庭、学校、社会、国家(jia)要需要做出(chu)改变。现实(shi)生(sheng)活丰富，和朋友相处(chu)愉快，对未来有所期(qi)待，才是(shi)青(qing)少(shao)年们(men)真(zhen)正应该(gai)过(guo)的生(sheng)活。