父母如(ru)何(he)帮助孩子戒掉网瘾？少年封闭式学校建(jian)议从五个(ge)方面开始：

一、重塑亲子关系。

孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)和父(fu)(fu)母(mu)之间有一(yi)个怪(guai)圈：孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)沉迷网游——父(fu)(fu)母(mu)打(da)骂——孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)玩网游更(geng)疯狂——父(fu)(fu)母(mu)在打(da)骂——孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)陷得更(geng)深(shen)，行为极(ji)端。所(suo)以(yi)父(fu)(fu)母(mu)首先要(yao)接(jie)受(shou)事实，理解(jie)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，接(jie)受(shou)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)。其(qi)实沉迷网游后，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)看到以(yi)前的同学过着健康快乐地生活和学习，也(ye)很痛苦。如果父(fu)(fu)母(mu)不理解(jie)自己(ji)内(nei)心的痛苦，整天(tian)唠叨，很有可能走极(ji)端。当(dang)父(fu)(fu)母(mu)把孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)当(dang)朋友，换位(wei)思(si)考，慢(man)慢(man)走进(jin)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的内(nei)心，重塑亲子(zi)(zi)(zi)关系(xi)时，问(wen)题就(jiu)解(jie)决了一(yi)半。

二(er)、必(bi)须(xu)改变盲目溺爱放纵(zong)的错(cuo)误(wu)做法。

盲目(mu)溺爱(ai)、放(fang)纵，最(zui)终(zhong)导致(zhi)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)性格不(bu)(bu)成熟(shu)，独立处理(li)问题(ti)的(de)(de)能(neng)力(li)差(cha)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)不(bu)(bu)知道如何处理(li)外部(bu)事(shi)务。一(yi)旦(dan)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)沉迷于互联网，他们就(jiu)想(xiang)咬牙切齿，想(xiang)用棍(gun)子(zi)(zi)(zi)(zi)杀死孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)。有(you)(you)些父(fu)母(mu)(mu)不(bu)(bu)得不(bu)(bu)对(dui)(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)实(shi)施经济封锁(suo)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)没(mei)有(you)(you)互联网费用有(you)(you)两个结(jie)果：一(yi)个是(shi)抢劫(jie)，甚至不(bu)(bu)归路(lu)；一(yi)个是(shi)在街上流浪，蓬头垢面(mian)，严重(zhong)(zhong)影响身心(xin)健(jian)康。这些错误(wu)的(de)(de)教育方(fang)法必(bi)须改(gai)变(bian)。重(zhong)(zhong)建(jian)亲子(zi)(zi)(zi)(zi)关系后(hou)，父(fu)母(mu)(mu)必(bi)须与孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)讨论制定规则，随时(shi)随地培(pei)养孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)责任感。特(te)别提(ti)醒，在培(pei)养孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)独立性的(de)(de)过程中，父(fu)母(mu)(mu)不(bu)(bu)能(neng)不(bu)(bu)耐烦(fan)，给孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)时(shi)间和空间，让(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)犯(fan)错误(wu)，对(dui)(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)信任是(shi)拯救孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)心(xin)灵的(de)(de)最(zui)佳(jia)药物(wu)。

三、必须掌握一定(ding)的心理知识。

面(mian)(mian)对孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)网络成瘾，很多家长往(wang)(wang)往(wang)(wang)苦口婆心(xin)地劝说(shuo)哭(ku)泣，最终(zhong)束手无策。甚至有(you)些父母跪(gui)在孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)面(mian)(mian)前(qian)乞(qi)求(qiu)，向(xiang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)磕头。结果孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)往(wang)(wang)往(wang)(wang)无所(suo)畏惧。父母正确的(de)做法应该是正确面(mian)(mian)对。他(ta)(ta)们(men)应该看到孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)表面(mian)(mian)上是互联(lian)网对抗，背后是渴(ke)望理解(jie)、关注和成功体验的(de)心(xin)理需求(qiu)。家长要仔细观察，发(fa)现(xian)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)优点，及时肯(ken)定。并用适当的(de)方法改变孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，转移孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)兴(xing)趣，发(fa)现(xian)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)兴(xing)趣点，让他(ta)(ta)们(men)在生活的(de)其(qi)他(ta)(ta)方面(mian)(mian)体验幸(xing)福，获得(de)成就(jiu)感。

四、一定要注意(yi)说话艺术，做(zuo)孩子的朋友。

父母必须放下(xia)盛(sheng)气(qi)凌人的(de)(de)姿势(shi)，改(gai)变以前(qian)的(de)(de)专横态(tai)度(du)和命令语(yu)气(qi)，以平等的(de)(de)态(tai)度(du)与(yu)孩(hai)子(zi)(zi)相(xiang)处，以讨(tao)论的(de)(de)语(yu)气(qi)与(yu)孩(hai)子(zi)(zi)交谈。父母应该(gai)鼓励孩(hai)子(zi)(zi)。最好提醒和暗示(shi)他们的(de)(de)缺点(dian)；征求孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)意见，采(cai)取合理(li)的(de)(de)建(jian)议(yi)；关心孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)身心健(jian)康，及时帮助孩(hai)子(zi)(zi)调(diao)整负面(mian)心理(li)状态(tai)。

五、必须(xu)更新观念，提高对网(wang)络时代(dai)的认识。

因为(wei)网(wang)(wang)(wang)吧(ba)发(fa)生了几起事故(gu)，我(wo)们不能谈论网(wang)(wang)(wang)络变色。如果(guo)我(wo)们不让孩(hai)(hai)(hai)子上(shang)网(wang)(wang)(wang)，父(fu)母应该学会(hui)上(shang)网(wang)(wang)(wang)。如果(guo)父(fu)母不了解互(hu)联网(wang)(wang)(wang)，他们就不能正(zheng)确(que)地引导孩(hai)(hai)(hai)子上(shang)网(wang)(wang)(wang)。督促孩(hai)(hai)(hai)子健康上(shang)网(wang)(wang)(wang)。注意发(fa)现孩(hai)(hai)(hai)子在(zai)互(hu)联网(wang)(wang)(wang)上(shang)遇到的问题，在(zai)互(hu)联网(wang)(wang)(wang)上(shang)及时与他们沟通，共同制定有利措(cuo)施。同时，家长也(ye)可以在(zai)电(dian)脑上(shang)设置防火(huo)墙，防止(zhi)孩(hai)(hai)(hai)子受到不良文化(hua)和信息(xi)的影响。

简而言之(zhi)，作(zuo)为网络成瘾孩子(zi)的(de)父母不(bu)能等待，不(bu)断(duan)学习，不(bu)断(duan)反思，不(bu)断(duan)提高(gao)自己(ji)，找到(dao)孩子(zi)上瘾的(de)根源，对症下药。