不(bu)(bu)知道你们有(you)(you)没有(you)(you)这种烦恼，每当开学后的(de)几天或者开学前几天，就会(hui)听到自己的(de)孩(hai)子(zi)(zi)说我不(bu)(bu)想(xiang)(xiang)去(qu)上学之类的(de)话，如果(guo)当孩(hai)子(zi)(zi)透漏出不(bu)(bu)想(xiang)(xiang)上学的(de)想(xiang)(xiang)法的(de)时候，父母(mu)千万不(bu)(bu)要直接教(jiao)(jiao)训孩(hai)子(zi)(zi)，也不(bu)(bu)应(ying)该(gai)直接拒绝(jue)，首先(xian)你应(ying)该(gai)了解(jie)孩(hai)子(zi)(zi)究竟是什(shen)么原因不(bu)(bu)想(xiang)(xiang)去(qu)上学，那(nei)有(you)(you)的(de)父母(mu)说，我家孩(hai)子(zi)(zi)无论怎(zen)么劝说就是不(bu)(bu)想(xiang)(xiang)去(qu)学校，那(nei)遇到这种情况应(ying)该(gai)怎(zen)么办呢？下面由特(te)训教(jiao)(jiao)育学校解(jie)答(da)一下怎(zen)么劝说孩(hai)子(zi)(zi)都不(bu)(bu)愿(yuan)上学的(de)这个问题。

孩子不(bu)想上学了该怎么劝(quan)说(shuo)？

1、控制情绪不打骂(ma)好好沟通(tong)

孩(hai)子不想去学校(xiao)(xiao)了，作为家长肯(ken)定(ding)会(hui)生(sheng)气，但依然要控制好自(zi)己的愤怒情绪，要知道打骂解决不了根本问题，只会(hui)让孩(hai)子更逆反，要做的就是好好和孩(hai)子谈谈，了解一(yi)下孩(hai)子不去学校(xiao)(xiao)的原因，看(kan)看(kan)孩(hai)子有没有提出什么(me)条(tiao)件和要求等。

2、在家(jia)暂时(shi)休(xiu)息一(yi)段时(shi)间(jian)

孩(hai)(hai)子(zi)实(shi)在不想(xiang)去学(xue)(xue)校了，特别(bie)的(de)厌学(xue)(xue)，没有办(ban)法的(de)情况(kuang)下(xia)，可以让孩(hai)(hai)子(zi)在家(jia)暂(zan)时休(xiu)息(xi)一段(duan)时间(jian)，一个人(ren)整(zheng)天在家(jia)，感到无聊(liao)，根据孩(hai)(hai)子(zi)年龄(ling)让孩(hai)(hai)子(zi)跟着自己出(chu)去打工(gong)，受点(dian)苦和累，让孩(hai)(hai)子(zi)体会到生活的(de)不易(yi)，孩(hai)(hai)子(zi)想(xiang)起上学(xue)(xue)的(de)好(hao)，也会去学(xue)(xue)校的(de)。

3、让孩子的(de)好朋友做孩子工作

孩(hai)(hai)子(zi)正是上(shang)学的(de)年龄，不(bu)去学校(xiao)了，也不(bu)是办法(fa)，家长(zhang)(zhang)没(mei)有办法(fa)了，可以让(rang)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)好朋(peng)友来(lai)做一下孩(hai)(hai)子(zi)的(de)工(gong)作，孩(hai)(hai)子(zi)和孩(hai)(hai)子(zi)之间还是有共同话题聊(liao)得(de)，让(rang)孩(hai)(hai)子(zi)明白家长(zhang)(zhang)的(de)苦心，体谅一下家长(zhang)(zhang)，不(bu)要太任性(xing)了，应该会有一定的(de)效果的(de)。

家长怎么解决孩子(zi)厌学问题(ti)？

首先来(lai)看(kan)一(yi)下导致孩子(zi)厌学的(de)原(yuan)因有哪些，孩子(zi)学习(xi)(xi)压力比较大，让孩子(zi)产生了(le)叛逆心(xin)理，总觉(jue)得学习(xi)(xi)是个负担，就不愿(yuan)意(yi)学习(xi)(xi)了(le)，所以作(zuo)为家长们这一(yi)点(dian)要重视起(qi)来(lai)，不能一(yi)直逼孩子(zi)，时间久了(le)，可(ke)能会越来(lai)越严(yan)重。

在(zai)平(ping)(ping)时的(de)生活学习中(zhong)，家长们应该(gai)多表扬(yang)孩(hai)(hai)子一(yi)些，多发现孩(hai)(hai)子的(de)优势和长处(chu)，在(zai)平(ping)(ping)时的(de)激励中(zhong)，帮孩(hai)(hai)子树立(li)学习的(de)信(xin)心，从而唤(huan)起他们心灵深处(chu)的(de)自我(wo)向上意识。

在学校或者其他(ta)地方平时可能(neng)(neng)会有(you)一些(xie)活动(dong)，我们(men)作为家长可以(yi)鼓励带着孩子去参加，像校园(yuan)活动(dong)朗诵会，体育(yu)竞赛(sai)等，这样的活动(dong)一般都(dou)能(neng)(neng)调动(dong)孩子的积极性和(he)主动(dong)性，使他(ta)们(men)各自的才能(neng)(neng)得到(dao)(dao)发挥．从而看(kan)到(dao)(dao)自己(ji)的长处(chu)和(he)优点，感到(dao)(dao)成(cheng)功的喜悦，进而逐步消除厌学情绪。

现在的(de)家长们还特别注(zhu)重孩(hai)子(zi)的(de)教育，总是拿孩(hai)子(zi)的(de)分数(shu)和别的(de)孩(hai)子(zi)相比，我们这样(yang)(yang)做是错误的(de)，只要(yao)孩(hai)子(zi)有(you)进(jin)步，我们作为家长应该去表扬，这样(yang)(yang)孩(hai)子(zi)慢(man)慢(man)时(shi)间(jian)久了就(jiu)不会厌学(xue)了。

孩(hai)子不学习的原因？

孩子(zi)的学(xue)习方(fang)法不(bu)对头。不(bu)会学(xue)习的孩子(zi)学(xue)得苦、学(xue)的累、学(xue)得烦。本来孩子(zi)的心(xin)理承受(shou)能力就弱，如果长期拼命(ming)学(xue)习但是成绩一直不(bu)好，那肯定(ding)要(yao)丧失信(xin)心(xin)，对学(xue)习产生恐(kong)惧。

孩子向(xiang)你提问时，是否(fou)即(ji)时把(ba)所知的(de)(de)告诉他(ta)(ta)？如果这样做，就会令他(ta)(ta)们(men)无法(fa)体验(yan)自(zi)己寻找答案(an)的(de)(de)乐(le)趣，因而扼杀了(le)他(ta)(ta)们(men)的(de)(de)内在学习动机。同(tong)时更会让(rang)他(ta)(ta)们(men)养成(cheng)依(yi)赖及易(yi)放弃的(de)(de)习惯令他(ta)(ta)们(men)失去自(zi)学能力(li)。

应(ying)试(shi)教育的(de)无奈，使学(xue)校片面追求成绩，忽视孩(hai)子全面发(fa)展。评价方法(fa)的(de)单一，使大(da)多(duo)数孩(hai)子得不到及时的(de)鼓励。加上沉重(zhong)的(de)课(ke)业负担，无休止的(de)考(kao)试(shi)练习(xi)，难于理(li)解(jie)的(de)知识，使孩(hai)子望而却步(bu)。外面的(de)世界精彩(cai)纷呈，将学(xue)生吸引去了。还有(you)一些社会(hui)不良(liang)现(xian)象的(de)存在也(ye)影响(xiang)学(xue)生心理(li)健康，给他们造成厌学(xue)等不良(liang)情绪。

关(guan)于怎么劝说孩(hai)子都不(bu)(bu)愿(yuan)上学的解(jie)决方法(fa)特(te)训教(jiao)育(yu)学校就先(xian)介(jie)绍到这里，当孩(hai)子有不(bu)(bu)愿(yuan)意上学的情绪出(chu)现时，父(fu)母和孩(hai)子的沟(gou)通是非常重要的，那沟(gou)通也是需要方法(fa)的，不(bu)(bu)能直接讲一(yi)些大(da)道理，孩(hai)子也不(bu)(bu)愿(yuan)意听，应该选先(xian)从孩(hai)子的角度(du)来进行沟(gou)通。