最近在特训教育学(xue)(xue)校(xiao)的(de)家长(zhang)交流会上(shang)(shang)，有位家长(zhang)说(shuo)(shuo)自己的(de)孩(hai)子刚(gang)上(shang)(shang)小(xiao)学(xue)(xue)，就给自己说(shuo)(shuo)妈(ma)妈(ma)，我(wo)(wo)不(bu)想(xiang)去(qu)上(shang)(shang)学(xue)(xue)，我(wo)(wo)不(bu)喜欢学(xue)(xue)校(xiao)，那(nei)听(ting)到(dao)孩(hai)子说(shuo)(shuo)这(zhei)(zhei)种话的(de)那(nei)一刻你的(de)心情是不(bu)是很懵的(de)，问(wen)孩(hai)子什(shen)么原因不(bu)想(xiang)去(qu)学(xue)(xue)校(xiao)，孩(hai)子也说(shuo)(shuo)不(bu)出来(lai)什(shen)么，那(nei)如(ru)果你遇到(dao)这(zhei)(zhei)种情况下(xia)(xia)(xia)该怎么引导孩(hai)子呢？接下(xia)(xia)(xia)来(lai)让我(wo)(wo)们跟小(xiao)编一起来(lai)分析一下(xia)(xia)(xia)小(xiao)孩(hai)不(bu)愿(yuan)意(yi)去(qu)上(shang)(shang)学(xue)(xue)的(de)原因以及(ji)有什(shen)么解决问(wen)题的(de)办法。

　　小学孩子不想去上学怎么办(ban)？

　　宝(bao)宝(bao)不(bu)想去上(shang)学(xue)，绝大多数都(dou)是因为对(dui)于学(xue)校(xiao)不(bu)了解，尤其是看到别(bie)的孩子(zi)(zi)在学(xue)校(xiao)门口哭闹的时候，就会在宝(bao)宝(bao)心(xin)里留下阴(yin)影(ying)，这就会让孩子(zi)(zi)觉得上(shang)学(xue)是件(jian)很可怕的事情(qing)。所(suo)以父母们在孩子(zi)(zi)准备(bei)上(shang)学(xue)的时候，就要给宝(bao)宝(bao)灌输上(shang)学(xue)的好(hao)处，以缓(huan)解孩子(zi)(zi)的抵触情(qing)绪。

　　有(you)很(hen)多宝(bao)宝(bao)不想上学是因为比较腼腆，有(you)些不敢接(jie)触外界的(de)(de)(de)事(shi)物。这是孩(hai)(hai)子(zi)缺乏(fa)安全感的(de)(de)(de)表现，这时候父母(mu)要创造良好(hao)的(de)(de)(de)环境(jing)，慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)培养孩(hai)(hai)子(zi)阳光、开朗的(de)(de)(de)性格。家(jia)长应该多鼓(gu)励孩(hai)(hai)子(zi)，帮助孩(hai)(hai)子(zi)树立自信。

　　孩子不肯上学的几种常见原因？

　　一、焦虑

　　孩(hai)子不(bu)喜(xi)欢(huan)上学(xue)，其中(zhong)一(yi)个原因是(shi)(shi)他们一(yi)与家(jia)(jia)人分开(kai)(kai)就焦(jiao)虑不(bu)安。这中(zhong)情况(kuang)最常(chang)发(fa)生于(yu)家(jia)(jia)庭气氛紧张(zhang)期间，或孩(hai)子就要去另一(yi)学(xue)校就读的时(shi)候。 父母(mu)如果(guo)反应不(bu)当，可能令孩(hai)子焦(jiao)虑加深。孩(hai)子如果(guo)是(shi)(shi)刚开(kai)(kai)始上学(xue)，家(jia)(jia)长须注意头(tou)几天上学(xue)前和孩(hai)子道别的方式。

　　家长必(bi)须多(duo)鼓励子女(nv)，而(er)且不(bu)要太注(zhu)重学业(ye)成(cheng)绩(ji)。只(zhi)要子女(nv)已(yi)尽(jin)了(le)力(li)，即使考试成(cheng)绩(ji)不(bu)好， 也不(bu)应苛责，父母要求不(bu)过(guo)高(gao)，子女(nv)便无须承受过(guo)大压力(li)，于是焦虑减少，念书也就不(bu)感(gan)到(dao)辛苦了(le)。

　　二、学习困难

　　有(you)(you)些(xie)孩(hai)子不(bu)(bu)肯(ken)上学(xue)是(shi)源于生(sheng)理问题(ti)。有(you)(you)些(xie)孩(hai)子不(bu)(bu)喜欢学(xue)校(xiao)可(ke)能是(shi)因为患有(you)(you)学(xue)习障碍。他(ta)(ta)(ta)们中枢神经系统功能异常(chang)，无(wu)论他(ta)(ta)(ta)们怎么努力，进步都很有(you)(you)限，加上家长(zhang)(zhang)和(he)老(lao)师(shi)不(bu)(bu)予体(ti)谅，久而久之，自然抗拒学(xue)习。 有(you)(you)学(xue)习障碍的孩(hai)子常(chang)常(chang)精神沮丧(sang)，老(lao)是(shi)没法(fa)完成学(xue)校(xiao)作业，或者似乎总(zong)是(shi)不(bu)(bu)听从老(lao)师(shi)的话。他(ta)(ta)(ta)们也(ye)许无(wu)法(fa)记住简单的事情。家长(zhang)(zhang)要(yao)主动和(he)学(xue)校(xiao)沟通，商量解决(jue)之道。

　　三、怕老师

　　如(ru)果孩子(zi)经常(chang)抱怨老师(shi)"太凶(xiong)"、"不公平"，该怎么(me)办?家长可以去找老师(shi)说明孩子(zi)的(de)个性，这通常(chang)可改善(shan)老师(shi)和孩子(zi)的(de)关(guan)系。 不过，最重要的(de)还是(shi)教会(hui)孩子(zi)自己(ji)面对困境，进而(er)找出(chu)解决问(wen)题的(de)办法。 鼓励(li)孩子(zi)好学(xue)上进，培养孩子(zi)积极的(de)生活(huo)态度。父母应找机会(hui)带(dai)孩子(zi)到他们(men)工作(zuo)的(de)地方去，让他们(men)知道父母工作(zuo)的(de)情况，体会(hui)父母辛苦工作(zuo)的(de)样子(zi)。从而(er)让他们(men)了解刻苦是(shi)生活(huo)中(zhong)应有(you)的(de)历(li)程(cheng)，只要肯努力，就会(hui)得到应有(you)的(de)回报。

　　面对不上学的孩(hai)子，妈妈应该怎(zen)么做(zuo)呢？

　　1、了解情(qing)况。可以通(tong)过跟(gen)孩(hai)子(zi)的(de)(de)沟(gou)通(tong)、老师的(de)(de)沟(gou)通(tong)或者宝(bao)(bao)宝(bao)(bao)小朋友的(de)(de)沟(gou)通(tong)找(zhao)出宝(bao)(bao)宝(bao)(bao)不想上学(xue)校(xiao)的(de)(de)真(zhen)实原因，只有清楚了这件事情(qing)的(de)(de)根源，才能更(geng)好的(de)(de)帮助父母解决孩(hai)子(zi)不上学(xue)的(de)(de)问题。

　　2、给(ji)予孩(hai)子足够的(de)安全(quan)感。孩(hai)子缺乏安全(quan)感的(de)现象有(you)时候(hou)也会发生(sheng)在家长不在孩(hai)子身边的(de)情况(kuang)，所(suo)有(you)父母要(yao)让(rang)孩(hai)子感受到无论发生(sheng)什么事情，父母都有(you)能力保护好他(ta)。

　　3、培养(yang)孩(hai)(hai)子的自(zi)理能力，从而给(ji)孩(hai)(hai)子建立(li)自(zi)我(wo)(wo)评价(jia)体系和自(zi)我(wo)(wo)价(jia)值体系。

　　以上(shang)就(jiu)(jiu)是(shi)特(te)训教育学校讲述的(de)(de)(de)小孩不(bu)愿意去上(shang)学的(de)(de)(de)原因以及解(jie)决办法，当你遇(yu)到这种情况的(de)(de)(de)时(shi)候(hou)，需要(yao)注意家长的(de)(de)(de)态度不(bu)要(yao)太强(qiang)硬，要(yao)以引导为(wei)主(zhu)，这个事情不(bu)能太着急，这是(shi)一(yi)个长期(qi)的(de)(de)(de)工作，等孩子慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)交到更多的(de)(de)(de)朋友就(jiu)(jiu)会喜欢去学校的(de)(de)(de)。