父母是(shi)孩(hai)子的(de)(de)第一任老(lao)師(shi)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)是(shi)孩(hai)子最親近的(de)(de)人，素質教育學校認為，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的(de)(de)形象、思想和為人處世的(de)(de)原則都(dou)會對(dui)孩(hai)子產(chan)生潛移默化的(de)(de)影響。

一、堅強的母(mu)親教會孩子在困難面(mian)前(qian)不會怯懦

在人們的一些(xie)思(si)維里，女人是柔(rou)弱的代表，似(si)乎只有男人才能(neng)配得上“堅(jian)(jian)強(qiang)”二字。其實(shi)在現實(shi)生活中(zhong)，真正遇到困難，能(neng)夠不(bu)懼艱難困苦(ku)，一直堅(jian)(jian)持下去的往往就是那些(xie)看起來比(bi)較軟(ruan)弱的女人，她(ta)們甚至在有些(xie)方面比(bi)男人顯得還要堅(jian)(jian)強(qiang)。

二(er)、心胸(xiong)寬闊的母親(qin)讓孩(hai)子學會展(zhan)望未來

女(nv)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)胸懷(huai)(huai)歷來被文人(ren)(ren)描(miao)寫的(de)(de)(de)極其狹窄，甚至(zhi)還有民(min)間的(de)(de)(de)俗(su)語：女(nv)人(ren)(ren)頭(tou)發長見識短。好(hao)像(xiang)世界上只有男人(ren)(ren)的(de)(de)(de)胸膛是(shi)寬闊的(de)(de)(de)大(da)道; 而女(nv)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)心胸只是(shi)山間的(de)(de)(de)羊腸(chang)小路(lu)。然而有很多女(nv)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)胸懷(huai)(huai)讓我(wo)們敬佩(pei)，正是(shi)這些女(nv)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)胸懷(huai)(huai)讓我(wo)們懂得一個母(mu)親(qin)的(de)(de)(de)寬闊胸膛會對孩子起多大(da)作用(yong)。

三、善良(liang)的母親讓孩子懂得悲天憫人

人(ren)類社會(hui)最可(ke)(ke)怕的(de)(de)(de)就是(shi)行(xing)為的(de)(de)(de)殘酷(ku)和精神(shen)的(de)(de)(de)冷漠(mo)，可(ke)(ke)是(shi)我們(men)誰也不能(neng)否認很多人(ren)好像無(wu)法躲避這兩種(zhong)(zhong)悲慘的(de)(de)(de)現實(shi)。雖然有(you)時候這兩種(zhong)(zhong)狀況(kuang)是(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)“不可(ke)(ke)抗力”造成的(de)(de)(de)，但是(shi)大多數情況(kuang)下是(shi)人(ren)為的(de)(de)(de)現象鑄就的(de)(de)(de)，那就是(shi)一(yi)些人(ren)從(cong)小就沒(mei)有(you)一(yi)個善良的(de)(de)(de)母(mu)親，從(cong)此他們(men)的(de)(de)(de)人(ren)格(ge)受到嚴重的(de)(de)(de)扭曲。“悲天憫人(ren)”的(de)(de)(de)情懷(huai)雖然有(you)后天的(de)(de)(de)修養(yang)與教(jiao)育(yu)形成，但是(shi)它仍然是(shi)來(lai)源(yuan)于孩子母(mu)親的(de)(de)(de)善良根基。

四(si)、冷(leng)靜鎮定的母親使(shi)孩(hai)子學會(hui)堅韌不拔(ba)

在很多文學作品中，或者(zhe)是(shi)有形(xing)(xing)宣傳影像中，我(wo)們(men)大(da)(da)多是(shi)情況(kuang)下看(kan)到的(de)(de)(de)是(shi)遇到災(zai)難時(shi)候的(de)(de)(de)母(mu)親(qin)，不是(shi)嚎啕大(da)(da)哭就是(shi)絕望的(de)(de)(de)想到自殺，然而在現(xian)實生活中，我(wo)們(men)見到的(de)(de)(de)在如今人(ren)們(men)難以(yi)形(xing)(xing)容的(de)(de)(de)場面上，一個母(mu)親(qin)的(de)(de)(de)鎮(zhen)定和冷靜足(zu)以(yi)讓人(ren)終生不能(neng)忘記(ji)。

五、有(you)修養的母親會鑄就孩子的品質

“修(xiu)養(yang)”這個名(ming)詞(ci)在每(mei)個人(ren)身上的(de)體現，那就是一(yi)個人(ren)的(de)品質，一(yi)個人(ren)的(de)品質優(you)秀似乎又能成(cheng)就他的(de)事業。那么修(xiu)養(yang)即使在成(cheng)年(nian)之后如何“建設”，其(qi)實大多數的(de)修(xiu)養(yang)還是從母(mu)親那里點點滴滴“澆灌”的(de)。

六，有(you)文化(hua)的母(mu)親(qin)會影響(xiang)孩子的深(shen)刻思(si)考

有(you)文化(hua)的母親絕對會影響孩(hai)(hai)子(zi)的思維，有(you)文化(hua)的母親似乎(hu)就(jiu)更(geng)能影響孩(hai)(hai)子(zi)的深刻思考(kao)，就(jiu)像(xiang)一個還(huan)不會走(zou)路的孩(hai)(hai)子(zi)在大人手牽(qian)手的帶領下慢(man)慢(man)學會走(zou)路一樣。

媽媽對孩子(zi)的(de)影(ying)響是(shi)具體(ti)的(de)、是(shi)深遠(yuan)的(de)、是(shi)方(fang)(fang)方(fang)(fang)面面的(de)，可以讓孩子(zi)從小(xiao)養成杜(du)絕(jue)粗(cu)俗、遠(yuan)離簡單、知道深刻的(de)習(xi)慣。