孩(hai)子早戀(lian)(lian)不可怕，可怕的是你父(fu)母找(zhao)不到正確的引導方法，下面這些關(guan)于孩(hai)子早戀(lian)(lian)的n條提議，一條條句句戳(chuo)心，非常值得個人(ren)收藏(zang)

一、各界對于孩子早戀怎么看

專家建議：遏制學生談戀愛靠真情

抵御學(xue)生談戀愛(ai)最(zui)有(you)成效的(de)裝備便是家(jia)中(zhong)和(he)真(zhen)(zhen)情。小(xiao)孩(hai)步(bu)入青春發育(yu)期之后(hou)，父母(mu)們一(yi)(yi)定要抽出來時間來和(he)孩(hai)子(zi)溝通交流(liu)閑聊(liao)，最(zui)好(hao)父母(mu)與(yu)(yu)孩(hai)子(zi)多(duo)交心(xin)，掌(zhang)握她們心(xin)里真(zhen)(zhen)正(zheng)念頭(tou)。女孩(hai)一(yi)(yi)旦學(xue)生談戀愛(ai)，爸爸媽(ma)媽(ma)一(yi)(yi)定要教她學(xue)好(hao)一(yi)(yi)些重要性(xing)專業知識，防止人體的(de)損害。與(yu)(yu)此同時，父母(mu)應十分注意(yi)不必給她造就(jiu)相(xiang)處的(de)機遇。比(bi)如不必讓小(xiao)孩(hai)獨立租房(fang)子(zi)住，小(xiao)孩(hai)禮拜天(tian)回家(jia)了里之后(hou)也不能(neng)讓她獨立一(yi)(yi)個人在家(jia)。

老師說：應重視孩子的情感

由(you)于一些爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)與老(lao)師(shi)的不合理(li)處(chu)理(li)方法，反倒得不償失(shi)。老(lao)師(shi)說(shuo)：以前有一位女孩由(you)于處(chu)對象老(lao)師(shi)打手心請父母，爸(ba)爸(ba)一到院校就當同學們的面(mian)罵(ma)了閨女一兩句，結果這一女孩立即爬上教學大樓護欄(lan)要往外跳(tiao)。

“小朋友們是有明顯自尊(zun)心的，不(bu)論(lun)是導(dao)師或是父(fu)母，最先是要重視孩子內心想法，隨(sui)后與他們實現溝(gou)通(tong)交流，對(dui)學生談戀愛宜(yi)疏不(bu)適合堵，大(da)伙(huo)兒(er)不(bu)可以主觀臆斷(duan)覺(jue)得愛情(qing)是十惡(e)不(bu)赦的事(shi)，更不(bu)能因(yin)而(er)對(dui)小孩有過(guo)激(ji)行為。

“孩子(zi)進到(dao)青春發育期之后處對象是理所(suo)當然的(de)事兒，院校教師一定要站到(dao)了解(jie)和(he)(he)重視孩子(zi)的(de)角度上。教師在這個(ge)全過程要一方面(mian)要給(gei)孩子(zi)大量(liang)的(de)包容，另一方面(mian)要給(gei)他生理學和(he)(he)心理健康(kang)知(zhi)識(shi)開展(zhan)“補習”，做(zuo)大量(liang)的(de)疏通工作中。

二、妥善處理孩子談戀愛的提議

怎樣才可以妥善(shan)處理好中小(xiao)學生(sheng)的(de)中學生(sheng)早戀難題？社會(hui)發展社會(hui)各界對(dui)于此事(shi)擬訂出n條提議(yi)，供(gong)學生(sheng)、父(fu)母與老師參照。

對學生

第一(yi)條提(ti)議是(shi)(shi)一(yi)定要搞清楚談戀愛是(shi)(shi)并沒有(you)錯的，學(xue)生們不必對自身的當然感(gan)情(qing)有(you)犯罪感(gan)。對異(yi)性朋友有(you)好(hao)感(gan)，就如(ru)同樹要出芽、長枝、盛開、結果一(yi)樣一(yi)切正常；

第二條提議(yi)是(shi)不(bu)必隨便隨意地表示感情。愛(ai)惜自身(shen)，讓自身(shen)的情緒在適合的情況(kuang)下獲得真真正(zheng)正(zheng)是(shi)它(ta)的精彩紛呈；

第(di)三條提(ti)議是(shi)不必進行(xing)(xing)違(wei)背中(zhong)小學生(sheng)行(xing)(xing)為準則的(de)(de)事兒。花兒開得(de)太早(zao)，會提(ti)早(zao)凋零，結出不來圓潤的(de)(de)果(guo)子(zi)。

與此同時(shi)，中小學(xue)生盆友(you)要加倍努力“三要”：

一是(shi)要尊(zun)重自己的感情，不必隨(sui)便亂用(yong)；

二是要(yao)尊重自己，不(bu)必作出危害自身和他(ta)人的(de)行(xing)為；

三是要謹(jin)慎均(jun)衡(heng)中小(xiao)學生環節課業和感情的關聯，“僅有羽翼上去除了束縛(fu)的小(xiao)鳥，才會飛的更高”。

對父母

一(yi)定要(yao)銘(ming)記(ji)三條標(biao)準：

一是要(yao)了解并重視孩子(zi)的感情轉變，不必(bi)給孩子(zi)扣上各(ge)種(zhong)各(ge)樣消沉(chen)的遮陽(yang)帽；

二是要積極主動教育孩子(zi)(zi)青(qing)春發育期的與眾不同環節，給孩子(zi)(zi)需要的人生道路(lu)具體指(zhi)導，而不是棍子(zi)(zi)、責罵和(he)威協；

三是要還記得爸爸媽媽是孩(hai)子一直的最堅強后(hou)盾，協助小孩(hai)融洽解決好青春發育(yu)期的各種(zhong)不便和(he)苦(ku)惱。

父母(mu)們還應該(gai)“三不必”：

不必把小孩對(dui)異(yi)性(xing)朋友有(you)好(hao)感(gan)當做(zuo)是洪(hong)水猛獸；

不必把學生(sheng)談戀愛相當(dang)于道德(de)淪(lun)喪(sang)；

千萬別忘掉自(zi)身也(ye)以前經歷青春萌(meng)動的(de)歲(sui)月(yue)。

對教師

老師在文(wen)化(hua)教育學生時要實現下列標準(zhun)：

第一是(shi)要為學生保守秘密；

第二是為孩子(zi)給予靠(kao)譜的感情適用；

第三是進行有意(yi)思(si)的有關(guan)主題(ti)活動，正確引導學員理(li)性了解解決感(gan)情問(wen)題(ti)。

與此同時，老(lao)師們理(li)應遵循“三不必”的基本原則(ze)是(shi)：

第一是不能(neng)過多(duo)構建(jian)學生談戀愛恐怖的神密(mi)焦慮不安氣氛；

第二是不必四處散播(bo)學員的(de)個人信息；

第(di)三是不必損害污蔑(mie)學(xue)員(yuan)本人情。

總結：我們不(bu)應該詆毀感(gan)情本身。早(zao)戀看起(qi)來可(ke)怕，但是只要家(jia)長老(lao)(lao)師父母形(xing)成合力，早(zao)戀就是只紙老(lao)(lao)虎。