有人說(shuo)，早戀(lian)(lian)是(shi)一朵不(bu)結果(guo)實的花，不(bu)僅如此，早戀(lian)(lian)還對中學(xue)生(sheng)的學(xue)習(xi)和生(sheng)活造成了很大(da)影響，認清(qing)早戀(lian)(lian)的危害(hai)，時(shi)刻(ke)敲響警鐘，對于青少年防微(wei)杜漸，避免(mian)產生(sheng)不(bu)當(dang)的戀(lian)(lian)情是(shi)很有幫助的。

一、早戀是怎么產生

近些年來(lai)，早戀(lian)的(de)現象有(you)增無(wu)減(jian)，主要有(you)以下幾個方(fang)面的(de)原因(yin)：

1）目(mu)前(qian)我國學生的青春期開(kai)始時間(jian)較過去早，許多學生性早熟，對異性產生好(hao)奇與接(jie)觸的沖動；

2）大量言情電影、電視(shi)劇、流行歌曲中庸俗的(de)東(dong)西使孩子耳(er)濡目染，一心(xin)想模仿(fang)，躍(yue)躍(yue)欲試；

3）缺乏家(jia)庭(ting)溫暖，父母關愛太少，壓力過大，使孩子通過早戀來尋求(qiu)安慰與精神寄托；

二、早戀造成的危害

一般認為(wei)，早戀從以下(xia)幾(ji)個方面危害青少(shao)年學習、生活和身(shen)心發展(zhan)：

1．影(ying)響(xiang)學(xue)習(xi)(xi)和(he)生(sheng)活 有的(de)(de)中學(xue)生(sheng)錯誤地(di)認(ren)為(wei)(wei)：“只要兩個人(ren)志(zhi)同道(dao)合(he)，談戀愛不會影(ying)響(xiang)學(xue)習(xi)(xi)”，或者(zhe)(zhe)認(ren)為(wei)(wei)：“相愛產(chan)生(sheng)動力(li)，促進兩人(ren)學(xue)習(xi)(xi)”，這些都是極不客(ke)觀的(de)(de)。實際上，早戀者(zhe)(zhe)往(wang)往(wang)以(yi)戀愛為(wei)(wei)中心，以(yi)對(dui)方(fang)(fang)為(wei)(wei)航向，感情(qing)為(wei)(wei)對(dui)方(fang)(fang)所(suo)牽制，學(xue)習(xi)(xi)沒有不分心，成績(ji)沒有不下降的(de)(de)。　

2．早戀(lian)更(geng)容易(yi)使人受(shou)到傷(shang)害 青少年(nian)(nian)態度還不(bu)穩(wen)定，戀(lian)愛(ai)中容易(yi)產生矛盾，心理上不(bu)成熟(shu)、脆弱且耐受(shou)力(li)差，容易(yi)在感(gan)情(qing)的(de)波折中受(shou)到傷(shang)害。有(you)的(de)青少年(nian)(nian)因(yin)早戀(lian)受(shou)挫懷疑人生，懷疑是否有(you)真正的(de)愛(ai)情(qing)，給自己的(de)感(gan)情(qing)生活投下陰影(ying)，影(ying)響成年(nian)(nian)后的(de)婚姻生活。

3.早戀者容(rong)(rong)易(yi)出(chu)(chu)現性過失 青(qing)少(shao)年性意識萌發(fa)，對異(yi)性欲望強烈，容(rong)(rong)易(yi)激(ji)動(dong)，感(gan)情難以(yi)自控，行為容(rong)(rong)易(yi)沖動(dong)，容(rong)(rong)易(yi)憑(ping)一時興致(zhi)而(er)不計行為后(hou)果(guo)，從(cong)而(er)出(chu)(chu)現一些越軌行為。

4.早(zao)戀(lian)(lian)極難成功 由(you)于(yu)早(zao)戀(lian)(lian)的(de)盲目(mu)性(xing)和(he)不成熟性(xing)使早(zao)戀(lian)(lian)者極少走向婚姻的(de)殿堂(tang)。父母、學校的(de)干預(yu)，兩人感情(qing)的(de)裂痕(hen)，升學、轉學、工作等太(tai)多的(de)因素(su)都(dou)使早(zao)戀(lian)(lian)這個不健康的(de)嬰孩中途夭折。

三、孩子早戀家長怎么辦

家長(chang)要正確處理好孩子的早戀問題(ti)，可以從如下幾個方(fang)面入(ru)手去處理：

一(yi)、要讓(rang)孩(hai)子清楚地認識(shi)到(dao)早(zao)戀的(de)危害，用(yong)理智來戰(zhan)勝(sheng)這不成(cheng)熟(shu)的(de)感情。早(zao)戀最直接的(de)危害是嚴重(zhong)干擾學(xue)習。由于整日整夜滿(man)腦子想著自己(ji)喜(xi)歡的(de)那個異性，因此， 會使你沒(mei)心思(si)去(qu)學(xue)習，也覺得學(xue)習沒(mei)多大意(yi)思(si)，上(shang)課注意(yi)力就難以集中。 由于沒(mei)有認真(zhen)聽講，因此，學(xue)習成(cheng)績就會越(yue)來越(yue)差(cha)。

二、要(yao)提醒孩子(zi)注意(yi)心理衛生，不看(kan)不適宜的(de)報刊雜志(zhi)、影視節(jie)目(mu)，把精力投(tou)入到學(xue)習中去，多看(kan)一些偉(wei)人的(de)傳記，培養(yang)自(zi)己的(de)意(yi)志(zhi)力樹(shu)立(li)遠大(da)的(de)奮斗目(mu)標。

三、要教會(hui)孩(hai)子(zi)正(zheng)確(que)處(chu)理(li)早戀(lian)和男女生(sheng)(sheng)正(zheng)常交往的(de)關系。每一個步入青春(chun)期的(de)少(shao)男少(shao)女， 隨著(zhu)生(sheng)(sheng)理(li)的(de)逐步成熟，會(hui)開始關注(zhu)異性同學，并希望了解他們，與他們交往，這(zhe)是一種正(zheng)常的(de)心理(li)現象。

四、要(yao)引導孩子多參(can)加集(ji)(ji)體(ti)(ti)活動(dong)，分散(san)獨自喜歡一個異性的(de)注意力，不(bu)要(yao)與異性單(dan)獨交往(wang)。 通(tong)過(guo)參(can)加有意義的(de)集(ji)(ji)體(ti)(ti)活動(dong)，可以(yi)陶冶自己的(de)情操，樹立遠大的(de)理想， 并(bing)能獲得(de)同學們(men)的(de)幫助和友誼。

五、要設法(fa)讓孩子(zi)擺(bai)脫早(zao)戀。當有(you)人表示愛意(yi)或求(qiu)愛時，當對異性萌(meng)生愛意(yi)時，可采取(qu)如下方法(fa)：　　　

　　①轉移(yi)法：把精力轉移(yi)到學習上去，用探求知識(shi)的樂(le)趣來取代不成熟的感情(qing)。

　　②冷處理法(fa)：逐步(bu)疏遠(yuan)彼此的(de)關系，以冷卻灼熱(re)的(de)戀情。

　　③擱置(zhi)法：即中(zhong)止戀(lian)情，使雙方(fang)的(de)(de)心扉(fei)不向對方(fang)開啟，而保持著純潔的(de)(de)、珍貴的(de)(de)友誼。

總結：面對孩子早戀，父母要正確的引導，帶領孩子回到正確的人生道路