孩子出现放任性(xing)厌学与家庭环境影响(xiang)是紧密(mi)相连(lian)的。所以，父母平(ping)时应(ying)当注意对孩子的悉心教导，避免自己的消极情绪导致孩子厌学。在(zai)这方面，湖北(bei)正苗(miao)启德励志教(jiao)育学(xue)校提醒父母主要(yao)关注(zhu)以下四点:

1、父母(mu)不(bu)求上进

有的父母经(jing)常在家里吃喝玩(wan)乐，当着孩子(zi)的面打麻将(jiang)、斗地主(zhu)，反过来却要坐在邻(lin)桌的孩子(zi)认真学(xue)习，这又怎么能让孩子(zi)接(jie)受得了呢？

孩(hai)子耳濡(ru)目(mu)染家长的不(bu)求(qiu)上进、追(zhui)求(qiu)享(xiang)受(shou)，自己(ji)不(bu)求(qiu)上进、追(zhui)求(qiu)享(xiang)受(shou)的思想自然而然就会滋生起来。如果(guo)再加上不(bu)良社(she)会风气的影响，孩(hai)子小小的年(nian)纪怎(zen)么可能(neng)抵挡得住(zhu)呢(ni)？厌学是很(hen)正常的。

2、父母(mu)过于(yu)图实惠

有的父母(mu)满(man)腹牢骚、满(man)口脏话，除了钱，对什么都不在乎，需求(qiu)层(ceng)次(ci)低。在他们身上最突出(chu)的表现是(shi)，错误地认为有钱就有一切(qie)，能捞钱就是(shi)有本事，有了钱就可以吃喝玩乐，而对于如何充实、完善、提高自己(ji)，则(ze)从来没有考虑过。

有的经商的父母热衷(zhong)于让孩子(zi)帮忙做小生意(yi)赚几个钱，对孩子(zi)的学习不闻(wen)不同。孩子(zi)为了父母高兴(xing)也热衷(zhong)于这样做，把学习丢在(zai)一边。

生活在(zai)这样的家庭(ting)氛(fen)围(wei)中，孩子会(hui)认(ren)为学习不学习没什么了不起，及时行乐(le)才(cai)是最重要的，厌学情绪就这样产生了。

3、父(fu)母意志薄弱

有的父(fu)母意(yi)志薄弱，缺(que)乏(fa)开拓进(jin)取精(jing)神(shen)，遇(yu)到一(yi)点点困难(nan)就表露出畏难(nan)情绪，对孩(hai)子也懒得管。在这(zhei)样(yang)的家庭环境中，孩(hai)子缺(que)乏(fa)克服(fu)困难(nan)的勇(yong)气和毅力，娇生惯养，依赖心理强，在学习上不(bu)(bu)愿意(yi)独(du)立(li)思考，主(zhu)要依靠老师(shi)辅(fu)导。孩(hai)子一(yi)旦(dan)失去辅(fu)导或(huo)遇(yu)到难(nan)题，不(bu)(bu)会独(du)立(li)思考，认真钻研，只会叫苦不(bu)(bu)迭(die)，最终导致厌学情绪日益(yi)高(gao)涨。

4、父母文化水平低

随着学习难(nan)(nan)度的(de)不(bu)断加深(shen)，孩(hai)子越(yue)来(lai)越(yue)需要父母对他们进行(xing)学业指导和辅导。尤(you)其是(shi)那些学困性厌学的(de)孩(hai)子，如果缺少必要的(de)辅导帮助，学习上简(jian)直(zhi)是(shi)寸步难(nan)(nan)行(xing)，厌学情(qing)绪很难(nan)(nan)扭转过来(lai)。

如(ru)果父(fu)母自(zi)身文化水平低，既无(wu)法辅(fu)导(dao)孩子，又(you)对(dui)孩子放任自(zi)流(liu)，孩子就可能(neng)会破罐子破摔，对(dui)学习(xi)(xi)抱一种无(wu)所谓态度。他(ta)们(men)认为，反正父(fu)母在学习(xi)(xi)上一窍不通，不会辅(fu)导(dao)，只会批评(ping)，自(zi)己就只能(neng)这样(yang)了(le)。