青春期(qi)(qi)孩子離家出走(zou)怎么辦?家長(chang)應該如何(he)處(chu)理?青春期(qi)(qi)的(de)孩子總(zong)是會有很多(duo)的(de)想法，在和父母不和的(de)時候，他們(men)(men)可(ke)能會采(cai)取離家出走(zou)的(de)方式來證明自己。那(nei)么，當(dang)我們(men)(men)的(de)孩子在青春期(qi)(qi)離家出走(zou)，應該怎么正確的(de)進行處(chu)理呢?

　　一、不要責罵(ma)孩(hai)子

　　但(dan)孩(hai)子離(li)家出走回來之后，我們(men)不應該第一時間責(ze)罵孩(hai)子，而是應該正確的向(xiang)孩(hai)子表達自(zi)己的擔憂，以及歡迎(ying)孩(hai)子回家。

　　二、要和孩子溝通

　　我們應該靜下心來，認(ren)真的(de)(de)、好好的(de)(de)和孩子(zi)溝通(tong)，了(le)解(jie)孩子(zi)離(li)家(jia)出走的(de)(de)原因(yin)，并給予孩子(zi)一定的(de)(de)尊重。

　　要知道，孩(hai)子(zi)畢竟是獨立(li)的個體，我們應該學(xue)會給予孩(hai)子(zi)一(yi)定的尊(zun)重，讓孩(hai)子(zi)和我們成為朋友，從而打消孩(hai)子(zi)離(li)家出(chu)走(zou)的念頭。

　　三、改變教(jiao)育方式

　　很(hen)多家(jia)長(chang)朋友已經習(xi)慣了給孩(hai)子施加(jia)壓力，甚至(zhi)有些(xie)家(jia)長(chang)會通(tong)過打罵等方式，強(qiang)制性的逼迫孩(hai)子怎(zen)么做(zuo)。而這(zhe)些(xie)，也是導(dao)致很(hen)多孩(hai)子離家(jia)出走的原因。

　　所以當孩(hai)子離家出走的(de)時候，我們應該(gai)學會反思自(zi)己，是不是因為自(zi)己的(de)教育出現了問題，才導致孩(hai)子的(de)離家。并且我們應該(gai)學會尊(zun)重孩(hai)子，多給予孩(hai)子一些(xie)肯定(ding)和(he)鼓勵。

　　四、關(guan)注孩子的情緒

　　在平日和孩子(zi)(zi)相處的(de)(de)過程中，我(wo)們(men)應該多(duo)關注孩子(zi)(zi)的(de)(de)情緒(xu)變(bian)化(hua)。抽空多(duo)陪(pei)伴孩子(zi)(zi)，用心的(de)(de)和孩子(zi)(zi)溝(gou)通(tong)，不要用發號施(shi)令的(de)(de)方法(fa)和孩子(zi)(zi)溝(gou)通(tong)。當我(wo)們(men)真正的(de)(de)了解(jie)孩子(zi)(zi)、懂得孩子(zi)(zi)們(men)的(de)(de)想法(fa)，才能和孩子(zi)(zi)成(cheng)為更好的(de)(de)朋友。

　　五(wu)、告知離家出走的危害性

　　在孩子(zi)被(bei)找回來(lai)之后，我們還應該讓孩子(zi)了解離(li)家(jia)出(chu)走(zou)的危害性(xing)是什么。并通(tong)過(guo)真(zhen)實(shi)的事(shi)件(jian)和，讓孩子(zi)學會(hui)正確(que)的處理情緒(xu)。

　　六、總結

　　在孩子(zi)的成(cheng)長過程中，我們(men)(men)總是會擔心他們(men)(men)受到磕碰(peng)，從而強(qiang)制他們(men)(men)走(zou)自(zi)己制定的路線。但是對于(yu)處(chu)于(yu)學(xue)習(xi)和(he)樹立(li)人生(sheng)觀這個階段的孩子(zi)們(men)(men)而言，他們(men)(men)已經開始產(chan)生(sheng)了獨立(li)自(zi)主的思考方式，開始渴求受到他人的尊重和(he)獨立(li)自(zi)主的空間。

　　所以(yi)我們在(zai)和(he)孩(hai)子相處(chu)的過(guo)程中，需要學會(hui)通過(guo)愛和(he)關心(xin)的方式，來引導孩(hai)子的成長。將孩(hai)子放在(zai)平等(deng)的位置上，用平和(he)的心(xin)態和(he)孩(hai)子溝通交流。

　　只有真正的了解孩子(zi)(zi)，并根據孩子(zi)(zi)的情(qing)況對癥下(xia)藥，才可能讓孩子(zi)(zi)們離家(jia)出走(zou)的心理消滅(mie)在萌芽中。