多數家(jia)長(chang)都(dou)是(shi)(shi)這(zhe)么認為的(de)(de)(de)，正值青春期(qi)的(de)(de)(de)孩子(zi)們(men)(men)，都(dou)是(shi)(shi)特別難教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)。因為他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)情緒(xu)起(qi)伏比較大(da)，而且很(hen)多事情都(dou)不愿意(yi)和(he)家(jia)長(chang)交(jiao)流了(le)，有些青春期(qi)的(de)(de)(de)孩子(zi)，甚至都(dou)不想去學(xue)校(xiao)讀(du)書了(le)，你們(men)(men)是(shi)(shi)如(ru)何看(kan)待青春期(qi)孩子(zi)厭學(xue)這(zhe)個(ge)問(wen)題的(de)(de)(de)？對于這(zhe)個(ge)問(wen)題，很(hen)多家(jia)長(chang)只是(shi)(shi)硬扛，其實不對的(de)(de)(de)，你們(men)(men)可以找特訓教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)專家(jia)們(men)(men)咨(zi)詢一下，他(ta)們(men)(men)會給到你們(men)(men)最專業的(de)(de)(de)答案和(he)最中肯(ken)的(de)(de)(de)建(jian)議。

青春期孩子厭學

要解決青春(chun)期孩子厭學問題，首先要培養(yang)孩子的(de)學習(xi)動機和興(xing)趣。父母可以幫(bang)助自(zi)己的(de)孩子在學習(xi)中設定一個合理的(de)目標，找到正確的(de)方法和技(ji)能，這樣(yang)孩子就可以更容易地(di)學習(xi)，不再把(ba)學習(xi)視為麻煩。

部分孩子(zi)由于(yu)學(xue)習壓力(li)大，導致心理疲勞。在學(xue)習過程中不(bu)能(neng)承受(shou)任何困難(nan)，這將對(dui)他(ta)們以后(hou)的學(xue)習產生很(hen)大的影響。那么這個(ge)時候(hou)應該讓孩子(zi)學(xue)會(hui)減壓，或(huo)者提高抗壓能(neng)力(li)。尤其是平時成(cheng)績好(hao)的孩子(zi)，他(ta)們更有可能(neng)因為成(cheng)績不(bu)好(hao)而對(dui)學(xue)校感到厭(yan)倦。所以培養和提高孩子(zi)的抗壓能(neng)力(li)，對(dui)于(yu)改變學(xue)習是很(hen)有幫助的。

當然，對(dui)于青春期孩(hai)子(zi)厭學，父母一定要鼓勵和表(biao)揚(yang)。有些父母對(dui)孩(hai)子(zi)要求太多(duo)，不(bu)管(guan)他們考(kao)得(de)多(duo)好，最(zui)終還是(shi)不(bu)滿意。這就會(hui)給孩(hai)子(zi)在學習(xi)中造(zao)成(cheng)心(xin)理上的緊張和焦慮(lv)，面對(dui)總是(shi)不(bu)滿意的父母，孩(hai)子(zi)得(de)不(bu)到認可，長期下去就會(hui)存在厭學心(xin)理。所以父母可以表(biao)揚(yang)孩(hai)子(zi)，不(bu)管(guan)孩(hai)子(zi)考(kao)得(de)怎么樣，只(zhi)要認真努力(li)學習(xi)，就應該表(biao)揚(yang)。

青春期孩子厭學怎么辦

1、培(pei)養孩子的學(xue)習(xi)激情。學(xue)習(xi)上，有一些孩子成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)中等，不好也不壞，然而教師(shi)和(he)家長都認為，從(cong)這(zhe)些孩子的能(neng)力來(lai)看，他們(men)完全可(ke)以取得更好的成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)，成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)平(ping)平(ping)是因為孩子還不夠努力。

2、鼓勵孩子相(xiang)信自(zi)己(ji)。對(dui)于(yu)那些成(cheng)績(ji)(ji)優(you)異(yi)的(de)孩子來說，越(yue)(yue)是(shi)臨近(jin)考試，學習的(de)熱(re)情和效率越(yue)(yue)高。但是(shi)，另外一些孩子卻截(jie)然不(bu)同，每次越(yue)(yue)是(shi)臨近(jin)考試，越(yue)(yue)是(shi)缺乏信心，甚至產生緊張、恐慌(huang)，覺得自(zi)己(ji)什么(me)都不(bu)會。對(dui)于(yu)這樣的(de)孩子來說，幫(bang)助(zhu)他們重拾自(zi)信才是(shi)提升成(cheng)績(ji)(ji)的(de)關鍵。

3、保護(hu)孩子(zi)(zi)自(zi)尊心。對于少部分(fen)的孩子(zi)(zi)來說，確實具有某些方面的天(tian)賦，不學習、不挖掘(jue)就(jiu)是(shi)浪費。而對于大(da)多數的孩子(zi)(zi)來說，被父母(mu)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)的埋(mai)進各色特長班里(li)，不是(shi)發展(zhan)，簡直就(jiu)是(shi)在被摧殘。

青春期孩子厭學是什么原因

學(xue)(xue)生(sheng)自身學(xue)(xue)習動(dong)機不(bu)強，缺乏正確的學(xue)(xue)習目標。這部分學(xue)(xue)生(sheng)大多(duo)數學(xue)(xue)習成績(ji)不(bu)佳，學(xue)(xue)習被(bei)動(dong)，對學(xue)(xue)習感到(dao)乏味。他們感受不(bu)到(dao)學(xue)(xue)習帶給自己的成就感和快樂(le)，反而覺(jue)得學(xue)(xue)習是一件苦差(cha)事，但是迫于老師、家長的壓力(li)，不(bu)得不(bu)每天背著(zhu)書包(bao)到(dao)學(xue)(xue)校混(hun)日子。

有的(de)(de)家長忙于自己的(de)(de)事業(ye)發展和賺錢養家，從而忽(hu)視了(le)對子(zi)女的(de)(de)教育。這些孩子(zi)吃(chi)喝不(bu)(bu)愁，學(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績卻每況(kuang)愈下，孩子(zi)的(de)(de)情感需求是(shi)得不(bu)(bu)到(dao)滿足的(de)(de)，學(xue)習(xi)(xi)體驗是(shi)不(bu)(bu)快樂的(de)(de)，容易造成(cheng)孩子(zi)對學(xue)習(xi)(xi)產生(sheng)厭(yan)惡情緒，甚至早戀行為的(de)(de)發生(sheng)。

很多青春(chun)期的(de)(de)小孩(hai)子(zi)都(dou)出現厭學(xue)的(de)(de)情(qing)緒(xu)，但隨(sui)之而來的(de)(de)高考或者是中考，家長(chang)都(dou)希(xi)望能夠(gou)讓孩(hai)子(zi)盡(jin)快調整過來，避(bi)免(mian)影響學(xue)習成績。家長(chang)可(ke)以(yi)適當培(pei)養(yang)孩(hai)子(zi)的(de)(de)學(xue)習激情(qing)，激發學(xue)習的(de)(de)興趣。另外要鼓勵孩(hai)子(zi)，每次考試的(de)(de)時候(hou)給孩(hai)子(zi)多一點(dian)信心(xin)。

青春期孩子(zi)厭學(xue)是普遍存在(zai)的(de)(de)(de)問題(ti)，但是能(neng)把這個(ge)問題(ti)處理好(hao)(hao)的(de)(de)(de)家(jia)長們，卻沒(mei)有(you)幾(ji)個(ge)，因為他們都沒(mei)有(you)找到(dao)正(zheng)確的(de)(de)(de)解決方法，或者說沒(mei)有(you)找到(dao)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)機構(gou)，所以大家(jia)有(you)什么(me)關(guan)于孩子(zi)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)問題(ti)，都是可以來(lai)特訓(xun)教(jiao)育(yu)學(xue)校這里咨詢的(de)(de)(de)。