孩子一點也不(bu)聽(ting)話怎(zen)么(me)辦？家(jia)長該怎(zen)么(me)教(jiao)育不(bu)聽(ting)話的孩子?家(jia)長需要(yao)心平氣(qi)和去了解孩子，跟孩子多(duo)溝通。了解孩子不(bu)聽(ting)話的原(yuan)因，從而給予慢慢的開導和教(jiao)育。

一、孩子(zi)不聽話的(de)原因

孩(hai)(hai)(hai)子不聽(ting)話(hua)令家(jia)長極為頭痛，是(shi)什(shen)么原(yuan)因(yin)導(dao)致呢？沒有一個孩(hai)(hai)(hai)子是(shi)從一都不聽(ting)話(hua)的(de)，我們一起來看看會引起孩(hai)(hai)(hai)子不聽(ting)話(hua)的(de)原(yuan)因(yin)吧！

1、孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)感受被忽略。有些家長(chang)總認為孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)還小，什么事都不(bu)懂(dong)。從(cong)來不(bu)給孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)發表意(yi)見。其(qi)實(shi)這會令孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)變得不(bu)聽(ting)話的(de)(de)，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)會覺得自己(ji)不(bu)被重視(shi)，長(chang)遠下(xia)(xia)來會變得反叛的(de)(de)。所以家長(chang)應該用(yong)平等的(de)(de)方式對待孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，多讓孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)發表一下(xia)(xia)自己(ji)意(yi)見，和孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)一起討論問(wen)題，當(dang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)意(yi)見被采納(na)相對來說(shuo)他們(men)會更加愿意(yi)去參與，而且會更用(yong)心去做。

2、孩(hai)(hai)子(zi)(zi)沒有選(xuan)擇(ze)權。隨著孩(hai)(hai)子(zi)(zi)不(bu)(bu)(bu)斷長大(da)自(zi)我意(yi)識不(bu)(bu)(bu)斷提高，漸漸會有自(zi)己的(de)(de)(de)一(yi)些看法、興趣等。而站在家長的(de)(de)(de)角度，總希望孩(hai)(hai)子(zi)(zi)能夠成材，認為(wei)(wei)自(zi)己為(wei)(wei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)做的(de)(de)(de)都是(shi)最好(hao)的(de)(de)(de)，為(wei)(wei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)規劃好(hao)一(yi)切(qie)，要(yao)求孩(hai)(hai)子(zi)(zi)照著辦。阻止孩(hai)(hai)子(zi)(zi)自(zi)己的(de)(de)(de)意(yi)愿去嘗試，從而令孩(hai)(hai)子(zi)(zi)產(chan)生挫折感，長期下來，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)就會變得不(bu)(bu)(bu)聽(ting)話(hua)(hua)。所以家長需要(yao)做的(de)(de)(de)是(shi)尊重孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)，而不(bu)(bu)(bu)是(shi)要(yao)他們(men)服從你的(de)(de)(de)決定(ding)。孩(hai)(hai)子(zi)(zi)不(bu)(bu)(bu)聽(ting)話(hua)(hua)怎么(me)辦孩(hai)(hai)子(zi)(zi)不(bu)(bu)(bu)聽(ting)話(hua)(hua)往往令家長極(ji)為(wei)(wei)頭(tou)痛(tong)。

二、孩子一點(dian)也不聽(ting)話(hua)怎么(me)辦？

1、當(dang)孩子(zi)發脾(pi)氣耍賴時，若是用打罵去阻止他的(de)，往往會令他情緒更加激動。這(zhe)是我們應該冷(leng)靜對待，不要急于去說(shuo)服他，讓他一個人在屋子(zi)呆一會，沒有多久，他就會安靜下來，這(zhe)時再和(he)他講道理，他就會接受。

2、有(you)時候(hou)孩(hai)子做事解(jie)決的(de)方法不正確，大人就會(hui)阻止，從而令(ling)到孩(hai)子鬧(nao)脾氣。其實家(jia)長需要(yao)站在孩(hai)子的(de)角度想一想，孩(hai)子沒試(shi)過是不會(hui)知(zhi)道自己的(de)方法不行的(de)。所(suo)以(yi)在沒有(you)危險的(de)情(qing)況下，可以(yi)讓孩(hai)子適當體驗，他嘗試(shi)過，碰壁了，再給他講道理，他會(hui)更(geng)明白更(geng)樂(le)意接受。

3、孩(hai)子(zi)(zi)成長(chang)過(guo)程中，難免會(hui)做(zuo)錯事(shi)。如果(guo)家長(chang)只懂得(de)指責孩(hai)子(zi)(zi)，會(hui)令他反抗性更強，更加(jia)不會(hui)聽(ting)話(hua)。所以(yi)在孩(hai)子(zi)(zi)做(zuo)錯事(shi)的(de)時候，家長(chang)要(yao)做(zuo)的(de)不是指責孩(hai)子(zi)(zi)，而是要(yao)去了解孩(hai)子(zi)(zi)，耐心(xin)的(de)詢問，他為什么(me)要(yao)這(zhe)樣做(zuo)，并幫(bang)他分析這(zhe)樣做(zuo)的(de)后果(guo)，使(shi)他認識到嚴(yan)重性，學會(hui)以(yi)后如何解決此類的(de)問題，調控自(zi)己的(de)情緒。

4、孩(hai)子(zi)不聽話如何教育，由(you)于父母工作繁忙，多數(shu)(shu)由(you)爺(ye)爺(ye)奶奶代為照(zhao)顧孩(hai)子(zi)。而老一(yi)輩的共同點多數(shu)(shu)都會(hui)寵慣孩(hai)子(zi)，令孩(hai)子(zi)平時稍有不稱心的，就不聽話，鬧脾氣。

5、給與孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)陪(pei)伴(ban)，世(shi)界上是(shi)沒有天生不(bu)(bu)聽(ting)(ting)(ting)話(hua)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)不(bu)(bu)聽(ting)(ting)(ting)話(hua)一定(ding)是(shi)有原因的(de)，而(er)平(ping)時(shi)(shi)許(xu)多家長(chang)(chang)由于工作繁忙(mang)，在家跟孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)相(xiang)處的(de)時(shi)(shi)間少，每次孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)調皮，不(bu)(bu)聽(ting)(ting)(ting)話(hua)。家長(chang)(chang)總不(bu)(bu)能(neng)平(ping)心靜(jing)氣去(qu)了解，而(er)是(shi)打罵(ma)了事。其實家長(chang)(chang)應該每天抽(chou)些時(shi)(shi)間跟孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)單獨相(xiang)處，和孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)一起(qi)做些孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)感(gan)興趣的(de)事情，要(yao)跟孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)成為朋友。這樣下來孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)都(dou)愿(yuan)意跟父(fu)母(mu)訴說心底(di)話(hua)，父(fu)母(mu)作為孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)傾(qing)聽(ting)(ting)(ting)者、支(zhi)持者、精神(shen)的(de)陪(pei)伴(ban)者，很多時(shi)(shi)候(hou)父(fu)母(mu)說的(de)話(hua)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)都(dou)會(hui)愿(yuan)意去(qu)聽(ting)(ting)(ting)。

總結：孩(hai)子一點也不(bu)聽(ting)話怎么辦(ban)？家(jia)長該怎么教育不(bu)聽(ting)話的孩(hai)子？家長(chang)(chang)們(men)必(bi)須要(yao)有共(gong)(gong)識(shi)，當(dang)遇(yu)到(dao)孩子(zi)不(bu)聽(ting)話(hua)的(de)時(shi)候，現在普(pu)遍出(chu)現一種局面(mian)(mian)，就(jiu)是(shi)(shi)父母(mu)管教，爺(ye)爺(ye)奶奶護(hu)(hu)著。當(dang)遇(yu)到(dao)這種局面(mian)(mian)時(shi)家長(chang)(chang)們(men)必(bi)須要(yao)有共(gong)(gong)識(shi)，要(yao)大家一致。如果(guo)長(chang)(chang)期下來(lai)，孩子(zi)不(bu)聽(ting)話(hua)時(shi)，總是(shi)(shi)有人護(hu)(hu)著，他們(men)就(jiu)會不(bu)懂(dong)是(shi)(shi)非觀念，更加變本(ben)加厲。相反，在沒有護(hu)(hu)著的(de)情況下，孩子(zi)容易冷靜下來(lai)，這時(shi)家長(chang)(chang)可以(yi)好(hao)好(hao)的(de)跟孩子(zi)談一下，了(le)解其原因，而慢慢給予開導(dao)教育。