小學生厭學如何解(jie)決？聽厭學教(jiao)育學校老師怎么(me)說：

孩(hai)子們厭(yan)學(xue)(xue)是很正常的(de)事，千(qian)萬不(bu)要給他太大的(de)壓(ya)力(li)，一(yi)般(ban)來說，如果你從小(xiao)(xiao)讓他學(xue)(xue)很多東(dong)西(xi)，等到長(chang)大后就會厭(yan)學(xue)(xue)，另外還有一(yi)種情(qing)況是，他從小(xiao)(xiao)就不(bu)讀書，那等他長(chang)大了自(zi)己(ji)也(ye)(ye)會厭(yan)學(xue)(xue)，小(xiao)(xiao)孩(hai)子應該從小(xiao)(xiao)開始學(xue)(xue)一(yi)些他力(li)所能(neng)及的(de)知識，如此長(chang)時(shi)間的(de)積淀，等自(zi)己(ji)長(chang)大了也(ye)(ye)會喜歡(huan)學(xue)(xue)習(xi)。

每一個孩子都會對去(qu)學校有一些抵觸情緒。小學生各(ge)種(zhong)心(xin)理(li)疾(ji)病中，最(zui)近(jin)增(zeng)多最(zui)明顯(xian)的是怕上學，不(bu)肯上學。厭學教育學校老師(shi)建(jian)議家(jia)長們這樣調整孩子的心(xin)態：

1.互相分享父母應該花更多(duo)的時間關心孩(hai)(hai)子，與孩(hai)(hai)子分享快樂和(he)煩(fan)惱。

2.樹(shu)立榜樣，向(xiang)孩子傳遞應有的生活態度。

3.做(zuo)好(hao)學習的準備。

4.引導孩(hai)(hai)子(zi)對知識的(de)(de)好(hao)奇(qi)心。好(hao)奇(qi)也是一(yi)種準備，知道懷疑、好(hao)奇(qi)地提(ti)(ti)問；我們可以(yi)不(bu)斷地創造新的(de)(de)事物(wu)和(he)進步。發展孩(hai)(hai)子(zi)好(hao)奇(qi)心的(de)(de)原(yuan)則，認真傾聽孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)提(ti)(ti)問，體(ti)味孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)興趣；避免(mian)直接向孩(hai)(hai)子(zi)提(ti)(ti)供答案(an)，以(yi)免(mian)抑制孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)好(hao)奇(qi)心、思索、不(bu)斷追問的(de)(de)天性。給予孩(hai)(hai)子(zi)思考的(de)(de)機(ji)會，與(yu)孩(hai)(hai)子(zi)共同尋求答案(an)；讓孩(hai)(hai)子(zi)從實踐中學習；隨時準備回應。家長要隨時準備與(yu)孩(hai)(hai)子(zi)分(fen)(fen)享學習的(de)(de)經(jing)歷，把分(fen)(fen)享的(de)(de)氛(fen)圍和(he)習慣引出(chu)來(lai)，這樣，家里就(jiu)有(you)了許多的(de)(de)話題和(he)交流渠道。

小學階段的厭(yan)學，家長必須做(zuo)好三(san)件事：

①想(xiang)辦法加(jia)強她的優勢科目(mu)，如果她能找(zhao)到(dao)信(xin)心最好、不強迫要(yao)求(qiu)分數，但不能沒有進步。

②確認沒(mei)有和學(xue)生(sheng)(sheng)或老師發生(sheng)(sheng)爭吵(chao)。一些孩子在(zai)學(xue)校(xiao)與其他(ta)同學(xue)發生(sheng)(sheng)矛盾后，自(zi)己(ji)不(bu)知道如何處理，會(hui)表現出不(bu)愿意(yi)到學(xue)校(xiao)逃(tao)避的(de)現象。學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)學(xue)校(xiao)中受到孤(gu)立(li)，既有孩子自(zi)身性格的(de)問題(ti)，也(ye)有消極因(yin)素，父母要從(cong)原因(yin)中尋找解決問題(ti)的(de)方法。

③如(ru)(ru)果總是厭倦學(xue)(xue)習，那分數(shu)可以(yi)低一點，但(dan)家(jia)(jia)庭(ting)作業(ye)(ye)必(bi)須自己(ji)完成。假(jia)如(ru)(ru)孩(hai)子(zi)(zi)因為(wei)厭學(xue)(xue)而不(bu)想寫作業(ye)(ye)，家(jia)(jia)長(chang)(chang)也(ye)不(bu)能硬(ying)逼，而是可以(yi)給孩(hai)子(zi)(zi)從(cong)短時(shi)間開始，比如(ru)(ru)讓孩(hai)子(zi)(zi)寫半小(xiao)時(shi)作業(ye)(ye)就休息十分鐘，再慢(man)慢(man)延(yan)長(chang)(chang)寫作業(ye)(ye)的時(shi)間。許多時(shi)候孩(hai)子(zi)(zi)厭學(xue)(xue)跟人際(ji)關(guan)系有關(guan)，如(ru)(ru)果父(fu)母能從(cong)很小(xiao)的時(shi)候就培養孩(hai)子(zi)(zi)的情(qing)商，使他們(men)能順利地(di)與他人交往，這樣他們(men)就會認為(wei)喜歡學(xue)(xue)校的環境(jing)并不(bu)討厭學(xue)(xue)習。