孩(hai)子(zi)厭學(xue)叛(pan)逆怎么辦？先來了解一下孩(hai)子(zi)厭學(xue)叛(pan)逆的表現：

1、學習(xi)不(bu)快樂，學業繁重后的情緒反應

對應方法(fa)：建(jian)立(li)目標，并常(chang)鼓勵，家人(ren)理解(jie)，營(ying)養跟(gen)上，全家重視。

2、學習(xi)沒有主動性，學習(xi)毫(hao)無(wu)起色，感到無(wu)助

對應方法：給孩(hai)子(zi)補課，及時(shi)查缺補漏，避免問(wen)題堆積。

3、老師不重(zhong)視(shi)或態度消極，主觀討厭某(mou)科后的情緒

對應方法：家長注(zhu)意家校(xiao)溝通，配(pei)合老師(shi)工作，使學生理解老師(shi)，老師(shi)了解并(bing)重視學生。

4、學習(xi)自卑，進而不合群后逐(zhu)漸被同學孤立

對(dui)應方法：

（1）開小灶，幫助孩(hai)子改善學(xue)習，迎(ying)頭趕上，學(xue)習有自信；

（2）積極幫(bang)助(zhu)孩(hai)子改(gai)善同學關(guan)系(xi)；

（3）聯絡老師，調整座次，建立(li)學生(sheng)學習互(hu)助小(xiao)組(zu)。如(ru)果是校園霸凌，出(chu)面干(gan)涉(she)，教孩子如(ru)何處理(li)關(guan)系，如(ru)成效不明顯(xian)，可以進行轉(zhuan)班或轉(zhuan)學。

5、認為(wei)是為(wei)家長學(xue)習，家長不理解自己時，就條件反射式地威(wei)脅

對應方法：家(jia)長引(yin)導過多，使(shi)孩(hai)子喪失了主動性，設法使(shi)孩(hai)子理解(jie)家(jia)長的動機，明白學習是為了什么。

6、社會新聞(wen)使認知(zhi)改變，認為上(shang)學(xue)無用

應對方法：告(gao)訴孩子學(xue)歷在(zai)社會上(shang)的重要性，不管未來(lai)(lai)從事什(shen)么行業，通(tong)識教育都是基礎，如果(guo)放棄(qi)學(xue)習將來(lai)(lai)一定會后悔。

7、家庭經濟困難，過(guo)早獨立，迫切(qie)想要賺錢

應(ying)對方法：家長對比當(dang)下(xia)生活處境與早(zao)年學習的遺(yi)憾，轉化為學生當(dang)下(xia)的學習動機，再苦不(bu)能(neng)失學問(wen)。

以(yi)上(shang)問(wen)題，家(jia)長(chang)注(zhu)意甄別(bie)，所遇問(wen)題不(bu)同(tong)，處理方(fang)式也不(bu)同(tong)，家(jia)長(chang)怎么回應很(hen)重要。對待(dai)學習上(shang)有惰(duo)性的(de)孩子，采用交(jiao)換(huan)家(jia)庭或職業體驗(yan)(yan)的(de)方(fang)式較為有效(xiao)，如帶(dai)孩子撿廢品，體驗(yan)(yan)艱苦環境下的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，農村家(jia)庭的(de)交(jiao)換(huan)體驗(yan)(yan)等，都是不(bu)錯的(de)方(fang)法，以(yi)前有諸多(duo)多(duo)為學生死活不(bu)肯上(shang)學，家(jia)長(chang)特(te)意給他找一份(fen)工(gong)作(zuo)(zuo)，孩子很(hen)辛苦，基本都又要吵著回去上(shang)學了。