每年，大多(duo)數學(xue)校(xiao)都會出(chu)現學(xue)生逃學(xue)、厭學(xue)的畫面，開(kai)學(xue)初期發生率最(zui)高，面對(dui)這種情況父母該(gai)做(zuo)些什么?

一、孩子厭學(xue)的原因

1.孩子(zi)沒(mei)(mei)有養成良好(hao)的學習習慣，也沒(mei)(mei)有找到好(hao)的學習方法。他們在學習上(shang)增加了(le)很(hen)多阻力，覺得學不(bu)(bu)下(xia)去(qu)。另外，他們的(de)學習成績不(bu)(bu)好(hao)，得不(bu)(bu)到家長和(he)(he)老師的(de)表揚和(he)(he)贊賞，導致自信心下(xia)降。他們認為(wei)自己什么都做不(bu)(bu)了(le)，久(jiu)而久(jiu)之就(jiu)不(bu)(bu)愿(yuan)意上(shang)學，不(bu)(bu)喜歡學習。

2父母陪伴過多，使孩子缺乏學(xue)習意識(shi)。現在(zai)還(huan)有很多家長(chang)辭掉工作，安心陪(pei)孩(hai)(hai)子(zi)。這(zhe)導致(zhi)孩(hai)(hai)子(zi)在(zai)學習(xi)過程中缺(que)乏(fa)意識，無法(fa)體會到學習(xi)的樂趣。在(zai)學習(xi)的過程中，父母總(zong)是在(zai)身邊，孩(hai)(hai)子(zi)也(ye)很擔心犯(fan)錯。

3.討厭老(lao)師。孩子(zi)們(men)很容易根據自己的喜好選擇一些(xie)東西(xi)。一旦他們(men)不喜歡老(lao)師，他們(men)就不想學(xue)，找各(ge)種理由回避(bi)。

二、孩子不上學，休(xiu)學，輟(chuo)學有什么危害？

1.孩子的心理變(bian)化(hua)，最初往(wang)(wang)往(wang)(wang)是(shi)一(yi)般的(de)心理(li)(li)問題(ti)，逐漸(jian)轉移到中度的(de)心理(li)(li)問題(ti)，由(you)于游(you)戲、小說等(deng)的(de)影響，加上(shang)這(zhe)種情(qing)況，孩子和父母的(de)關系往(wang)(wang)往(wang)(wang)不好，所(suo)以幾(ji)個(ge)月后基(ji)本(ben)上(shang)會成為(wei)一(yi)個(ge)嚴重的(de)心理(li)(li)問題(ti)。

2.長時間(jian)不上學的孩子基本身心都毀了，因為作(zuo)息(xi)完(wan)全混亂，飲食完(wan)全不規律。

三、面對孩子不上學(xue)，休學(xue)，輟(chuo)學(xue)的(de)父母(mu)該怎么辦？

1.讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)好(hao)朋友(you)(you)做(zuo)(zuo)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)工作(zuo)。孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)是上(shang)學的(de)年齡，不上(shang)學也(ye)不是辦法。父母別無選擇，只(zhi)能讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)好(hao)朋友(you)(you)做(zuo)(zuo)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)工作(zuo)。孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)之間(jian)還是有共同話題(ti)的(de)，讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)明白父母的(de)苦(ku)心，體諒父母。

2.控(kong)(kong)制情緒(xu)，不打罵，溝通好(hao)。孩子(zi)(zi)不想上學。作為家長，他們(men)肯定會生(sheng)氣，但還是(shi)要控(kong)(kong)制好(hao)自己的憤怒。要知道(dao)打罵解決(jue)不了根本問題，只會讓孩子(zi)(zi)更(geng)叛(pan)逆。他們(men)要做的就(jiu)是(shi)和孩子(zi)(zi)好(hao)好(hao)談談，了解孩子(zi)(zi)不上學的原因，看看孩子(zi)(zi)有沒有提出什(shen)么條件和要求。

3.在帶孩子上街或征求意見的(de)前提下，到(dao)學校(xiao)附近轉(zhuan)一(yi)轉(zhuan)，聽(ting)孩子在學校(xiao)的(de)話。

4.不要(yao)太關注孩(hai)子(zi)(zi)的考試(shi)成績。現在教育提(ti)倡德(de)、智、體(ti)、美全面發(fa)展。如果孩(hai)子(zi)(zi)學習不好，可以培(pei)養孩(hai)子(zi)(zi)在其(qi)他方面的興趣。

5.和孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的老師(shi)(shi)溝通。如果孩(hai)(hai)子(zi)(zi)內向，根本不(bu)和自(zi)己交流，不(bu)告訴自(zi)己不(bu)想上(shang)(shang)學的原因，家長可以(yi)聯系孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的老師(shi)(shi)，詢問孩(hai)(hai)子(zi)(zi)最近在學校的表現，不(bu)上(shang)(shang)學的原因，配合老師(shi)(shi)解決孩(hai)(hai)子(zi)(zi)不(bu)上(shang)(shang)學的問題。

總結(jie)：父(fu)母(mu)一定要(yao)多鼓勵(li)孩(hai)子，不(bu)(bu)要(yao)太注重學(xue)業成(cheng)績。只要(yao)孩(hai)子已經盡力了，即使(shi)考(kao)試成(cheng)績不(bu)(bu)好，也不(bu)(bu)要(yao)苛刻。如果父(fu)母(mu)要(yao)求(qiu)不(bu)(bu)高，孩(hai)子就不(bu)(bu)用(yong)承受(shou)太大壓力，所(suo)以(yi)焦慮減少(shao)，學(xue)習也不(bu)(bu)會覺得辛苦。