初中生(sheng)已經(jing)具備一定的自(zi)我(wo)認知能力(li)，他(ta)們更愿意相信自(zi)己看(kan)到的、體會到的，而不(bu)愿聽(ting)從家(jia)(jia)長們絮絮叨(tao)(tao)叨(tao)(tao)的說教(jiao)(jiao)。有(you)時家(jia)(jia)長對待叛逆期的孩(hai)子(zi)，要(yao)么(me)(me)嚴(yan)厲打擊，讓孩(hai)子(zi)屈服(fu)于家(jia)(jia)長的威(wei)嚴(yan)，要(yao)么(me)(me)放(fang)任自(zi)流，認為叛逆期的孩(hai)子(zi)已經(jing)無可救藥，讓他(ta)自(zi)生(sheng)自(zi)滅，這(zhe)兩種教(jiao)(jiao)育方法都是極為錯誤的。下(xia)面(mian)特(te)訓教(jiao)(jiao)育學校(xiao)就(jiu)來給大家(jia)(jia)介紹一下(xia)初中生(sheng)叛逆期怎么(me)(me)教(jiao)(jiao)育？如果你家(jia)(jia)里正好有(you)一個(ge)叛逆的孩(hai)子(zi)，不(bu)妨多看(kan)看(kan)本文的內容(rong)。

初中生叛逆期怎么教育(yu)？

對于初中階段的孩子，家(jia)長要改變教育方式，下放一定的權力。

到(dao)了初中階段，家(jia)長(chang)(chang)首(shou)先(xian)要(yao)改變“棍棒出孝(xiao)子”的(de)(de)觀念。小(xiao)時候拗一(yi)拗，因為樹苗(miao)還小(xiao)，還經(jing)(jing)得起；但是，初中的(de)(de)孩(hai)子了，樹都已(yi)經(jing)(jing)基(ji)本成型(xing)了，你(ni)再去拗他(ta)(ta)，弄(nong)不好是要(yao)拗斷的(de)(de)。這(zhe)個階段的(de)(de)孩(hai)子，其實已(yi)經(jing)(jing)很有獨立的(de)(de)思考能力、決策(ce)能力，而且異常渴望(wang)能夠得到(dao)大人(ren)世界的(de)(de)認可。所(suo)以這(zhe)個時候，家(jia)長(chang)(chang)應該放(fang)下身段，在一(yi)些(xie)重要(yao)的(de)(de)事情上，比如一(yi)些(xie)家(jia)庭決策(ce)上，聽(ting)一(yi)聽(ting)孩(hai)子的(de)(de)意(yi)見，讓他(ta)(ta)覺得自己是家(jia)庭重要(yao)的(de)(de)一(yi)份子，然后或許他(ta)(ta)就會(hui)更(geng)愿(yuan)(yuan)意(yi)融(rong)入(ru)到(dao)家(jia)庭里，這(zhe)也會(hui)使他(ta)(ta)間接地更(geng)愿(yuan)(yuan)意(yi)和家(jia)長(chang)(chang)進行溝通。

要欣(xin)賞自(zi)己的孩子(zi)，別老搬出(chu)“別人家的孩子(zi)”

孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)最(zui)討厭的(de)(de)一(yi)件事(shi)(shi)情就是，家長說別人家的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)如(ru)(ru)(ru)何如(ru)(ru)(ru)何。要知道(dao)，別人家的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)何其多(duo)，你(ni)(ni)的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)不可能超過(guo)(guo)每一(yi)個別人家的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)！所以(yi)，反(fan)過(guo)(guo)來(lai)想一(yi)想，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)做了自認為(wei)很滿意的(de)(de)事(shi)(shi)情，比如(ru)(ru)(ru)考(kao)試有(you)進(jin)步了，想和你(ni)(ni)分享，你(ni)(ni)卻為(wei)了防止(zhi)他“尾巴翹起來(lai)”，屢屢搬出(chu)(chu)“別人家的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)”對(dui)他進(jin)行打壓，這初衷是好的(de)(de)，但是給孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)造(zao)成的(de)(de)心理陰影(ying)是一(yi)輩子(zi)的(de)(de)！有(you)研究(jiu)報告指出(chu)(chu)，家庭(ting)教(jiao)育當中，柔聲細語是與(yu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)最(zui)好的(de)(de)交流方式！