青春(chun)期(qi)的(de)孩(hai)(hai)子似乎是(shi)浮(fu)躁(zao)和(he)不(bu)耐煩的(de)。他(ta)們(men)認為(wei)自(zi)(zi)己已經長(chang)大(da)，并且可以自(zi)(zi)己實(shi)現目標，但現實(shi)使他(ta)們(men)不(bu)得不(bu)依賴父(fu)母(mu)，所以他(ta)們(men)做(zuo)(zuo)事情就是(shi)缺(que)乏穩(wen)定性(xing)和(he)耐心(xin)，情緒易激動。大(da)多(duo)數父(fu)母(mu)都使用譴責來對待沖(chong)動的(de)孩(hai)(hai)子，很(hen)少想(xiang)到孩(hai)(hai)子為(wei)何會做(zuo)(zuo)出這樣(yang)的(de)行為(wei)。為(wei)了培養(yang)青少年的(de)耐心(xin)，你(ni)首先要知道為(wei)什么你(ni)的(de)孩(hai)(hai)子做(zuo)(zuo)事毛躁(zao)。

1、培養青春期的(de)孩(hai)子(zi)做事的(de)耐心

在生活中，我們經(jing)常(chang)聽到(dao)父母說的(de)是(shi)，我們的(de)孩子已經(jing)不小了，但(dan)他們做事(shi)(shi)經(jing)常(chang)三天(tian)打魚兩(liang)天(tian)曬網，如果(guo)你(ni)說他，他仍然對你(ni)很兇！事(shi)(shi)實上，大多數(shu)青少年孩子都有這個問題，因為此時(shi)他充(chong)滿激情，認(ren)為自(zi)己有足夠(gou)的(de)能力(li)完成一件又(you)一件事(shi)(shi)。即使同時(shi)做了幾(ji)件事(shi)(shi)，也可以(yi)處理它。結果(guo)，由于(yu)能力(li)、知識(shi)、經(jing)驗和判斷力(li)的(de)差距，他感(gan)到(dao)沮喪，最(zui)后別無選(xuan)擇。

父母應該培(pei)養青少年孩子(zi)做(zuo)(zuo)事(shi)的耐(nai)心(xin)，這樣(yang)他才會(hui)堅(jian)持一次(ci)做(zuo)(zuo)一件事(shi)。我相信，努力完成一件事(shi)會(hui)大大提高他的成就感，并(bing)重(zhong)獲信心(xin)。

2、教會(hui)青(qing)春期的孩(hai)子“認真”一詞

問(wen)題青少年(nian)管(guan)教學校說浮(fu)躁(zao)的(de)心(xin)(xin)態將(jiang)不(bu)可避免地導(dao)致(zhi)草率(lv)，不(bu)可避免地會出(chu)現很多(duo)錯誤，錯誤會導(dao)致(zhi)心(xin)(xin)情低落，變得更加浮(fu)躁(zao)。這(zhe)就像(xiang)一(yi)個(ge)惡(e)性循環。因(yin)此，我們必須教育(yu)我們的(de)孩子采取“嚴肅”的(de)態度，以切斷浮(fu)躁(zao)的(de)源頭。例(li)如，告訴(su)“馬大哈”孩子專心(xin)(xin)做事并要求他每次都做好。過了一(yi)會兒，他會變得更加認真(zhen)和冷靜，整個(ge)人都會樂觀積極。