1、自我(wo)心理

隨著心(xin)(xin)理的(de)成(cheng)熟(shu)，青少年最關心(xin)(xin)的(de)是對“自我的(de)認識(shi)”，即怎樣認清自己(ji)(ji)的(de)行為、性格(ge)及(ji)心(xin)(xin)理上的(de)表現。在(zai)快速成(cheng)長的(de)過程(cheng)中，覺(jue)得時時刻刻都要去(qu)摸(mo)索“自己(ji)(ji)心(xin)(xin)理上的(de)肖像”，即去(qu)發覺(jue)自己(ji)(ji)的(de)性格(ge)如何，自己(ji)(ji)在(zai)別人(ren)眼里的(de)印象(xiang)，自己(ji)(ji)的(de)興(xing)趣及(ji)志(zhi)向在(zai)何處，將(jiang)來會成(cheng)為一個什么人(ren)等。

由(you)于對成長變化(hua)的(de)(de)自我肖(xiao)像常(chang)摸(mo)索不清而感到煩惱，同時也(ye)對別(bie)人的(de)(de)評語與反(fan)應(ying)甚為敏感，只要稍微被人批評就(jiu)反(fan)應(ying)強烈，而且很(hen)難(nan)過。如何(he)正確認識自己(ji)，并增強自己(ji)的(de)(de)自信(xin)心(xin)，是(shi)青少年常(chang)遇到的(de)(de)內(nei)心(xin)顧慮。  

2、性心(xin)理

隨(sui)著(zhu)性生理的(de)(de)發育，青少年的(de)(de)性心理也隨(sui)之發展。隨(sui)著(zhu)日(ri)益增長的(de)(de)性興趣與(yu)愿望，如何適應社會(hui)文化的(de)(de)要求(qiu)，是青少年們(men)必須面對的(de)(de)問題(ti)。同時，更重要的(de)(de)是如何建立(li)起自己的(de)(de)“心理性別”。

每個(ge)青(qing)少年(nian)要學習如何按生(sheng)理(li)性別角色(se)去講話、動作、穿著；怎樣才(cai)能(neng)引起異性的好感與(yu)喜歡；如何與(yu)異性朋友相處等，是青(qing)少年(nian)們必須去學習并(bing)且建立的“心(xin)理(li)性別”。只有“生(sheng)理(li)性別”與(yu)“心(xin)理(li)性別”相一致，才(cai)能(neng)完全定義(yi)為男性或(huo)女性。這些心(xin)理(li)上的問題，也常是煩惱、壓力的來源。  

3、家庭(ting)關系

如何與(yu)父(fu)母相(xiang)處，是青少年(nian)們的心(xin)理負擔(dan)與(yu)困難之一。隨著思考方(fang)式(shi)的改(gai)變，年(nian)輕人(ren)改(gai)變了對父(fu)母的看(kan)法(fa)，開始(shi)批評父(fu)母的言行(xing)，甚(shen)至“看(kan)不(bu)起”父(fu)母。再者(zhe)，年(nian)輕人(ren)追求(qiu)獨(du)立(li)自主，力求(qiu)減少依賴父(fu)母，而有(you)些父(fu)母卻(que)不(bu)關(guan)心(xin)孩子(zi)的想(xiang)法(fa)，造成(cheng)親子(zi)爭吵、家庭不(bu)睦。  

4、朋友關系

與(yu)同(tong)學、朋(peng)友(you)(you)交(jiao)往是(shi)青(qing)(qing)少(shao)(shao)年的(de)一種(zhong)需要，在交(jiao)往中相互(hu)學習、幫助，會增長知識。因此青(qing)(qing)少(shao)(shao)年朋(peng)友(you)(you)感情非常濃厚，自己是(shi)否被(bei)(bei)別(bie)人(ren)喜歡，是(shi)否被(bei)(bei)朋(peng)友(you)(you)接納很(hen)(hen)重要。對于同(tong)學或(huo)朋(peng)友(you)(you)的(de)言語很(hen)(hen)敏感，也容易(yi)產生(sheng)嫉妒。有時，受到朋(peng)友(you)(you)的(de)壓力，非采取某種(zhong)行為(wei)不可，唯(wei)恐被(bei)(bei)大家排(pai)擠，也是(shi)心理問題根源之(zhi)一。  

5、社(she)會適應(ying)

青少年們對自己的社(she)(she)會(hui)環境常常很敏感，崇尚時髦，追隨社(she)(she)會(hui)上流(liu)行的風氣，最易被感染或鼓動(dong)，也容易批評傳統(tong)的社(she)(she)會(hui)觀念。