在孩子成(cheng)長過程中(zhong)，對孩子進行道德教(jiao)育有著非常重要的意義，主要有以下幾個方面：

培養良好(hao)的品格

這(zhe)些最終(zhong)組(zu)成(cheng)了(le)孩子的(de)(de)性格(ge)定向和將(jiang)來主導他們為人處世的(de)(de)準則。道德智商的(de)(de)建(jian)立為孩子今后的(de)(de)人格(ge)定型打下(xia)了(le)堅實的(de)(de)基礎(chu)。

在孩(hai)子成長過程中的(de)各種叛逆期里(li)，家長們不僅要幫助孩(hai)子樹立思想上的(de)道德標準，更要在行為上進行道德約(yue)束(shu)和教育。

畢竟，對于個體的衡量和評價往往關乎行動，而不止注重單純的想法。孩子不聽話怎么辦？

道德智商是不(bu)受的

道(dao)德智(zhi)商是需要通過后天習得的，在學習過程中很難它(ta)會(hui)按照既定的方向發(fa)展。

為了確保孩子不(bu)偏離正軌，家長一定要在(zai)日常(chang)生活中留心(xin)并刻意灌輸，加(jia)強教育。

如果忽視了德育(yu)教育(yu)，那么(me)結果將很有可能會(hui)讓孩子變(bian)得越發麻木，不(bu)誠(cheng)實，侵略(lve)性強，不(bu)懂禮貌(mao)，殘忍，仇(chou)視他人和社會(hui)等。所以，家長們一定要深(shen)思熟(shu)慮(lv)，對德育(yu)教育(yu)加(jia)強重視。

德育(yu)教育(yu)猶(you)如孩子們人生的(de)指南針，讓(rang)他們在面(mian)對(dui)選擇和任(ren)何(he)來自(zi)內外(wai)界壓(ya)力的(de)時候，能夠足夠堅定并(bing)秉持自(zi)己的(de)原(yuan)則(ze)，展現健全良好(hao)的(de)人格。

道德智商是(shi)由(you)解決沖突，同理心，明(ming)辨(bian)是(shi)非，維護自我，控制情緒，學會寬(kuan)容，公平談判，互敬交流，團結協(xie)作(zuo)和學會分享(xiang)等這些基本生活技能組(zu)成。生活中的各個(ge)領(ling)域都需要這些技能，特別是(shi)在現今(jin)錯(cuo)綜復(fu)雜的社會大環境下(xia)，衡量一(yi)個(ge)國(guo)家的水準并不(bu)在于國(guo)民(min)生產總值，而(er)是(shi)其擁有的技術人才或軍事力量。