對孩(hai)子的(de)道德(de)培養(yang)要從小重(zhong)視，3--10歲是(shi)孩(hai)子道德(de)形成(cheng)的(de)關鍵時期(qi)，所以也就有這(zhe)么一(yi)句話“三歲看到老”，由于在(zai)這(zhe)個階段他(ta)(ta)們(men)心(xin)智尚不(bu)(bu)成(cheng)熟，他(ta)(ta)們(men)不(bu)(bu)會(hui)區分對與(yu)錯好與(yu)壞(huai)，就需要我們(men)家(jia)(jia)長的(de)引(yin)導。家(jia)(jia)長認可(ke)(ke)鼓勵的(de)行(xing)為他(ta)(ta)們(men)會(hui)繼續保持，而家(jia)(jia)長批評的(de)行(xing)為他(ta)(ta)們(men)會(hui)慢慢放棄，不(bu)(bu)管是(shi)認可(ke)(ke)還是(shi)批評，都沒關系，最不(bu)(bu)可(ke)(ke)取的(de)就是(shi)家(jia)(jia)長不(bu)(bu)問不(bu)(bu)聞(wen)的(de)態度，這(zhe)使他(ta)(ta)們(men)會(hui)更加無助。

認可很重要

所以，要(yao)使孩子(zi)擁有高(gao)尚(shang)的(de)品(pin)德，家(jia)長們一定要(yao)及時對孩子(zi)的(de)高(gao)尚(shang)行為(wei)(wei)進行認可。那家(jia)長們應該如何對孩子(zi)的(de)高(gao)尚(shang)行為(wei)(wei)進行認可呢(ni)？

素質教育學校(xiao)用及(ji)時(shi)、具(ju)體的認(ren)可去(qu)激發孩子表現出高尚行為(wei)的積極性。例(li)如：

當孩(hai)子把客(ke)廳的(de)地掃(sao)干凈(jing)了，家長不(bu)要(yao)泛泛地說(shuo)：“你真是個好孩(hai)子！”而應該這樣對(dui)他說(shuo)：“有你的(de)幫忙，我感覺輕松(song)多了，謝謝你！”

當孩子把(ba)撿(jian)到的玩具還給(gei)別的小朋(peng)友時，家(jia)長可以(yi)這樣(yang)對(dui)他說：“你(ni)把(ba)玩具還給(gei)了那位小朋(peng)友，他一定會感到特別高(gao)興，說不定你(ni)們倆還會因此而成為好朋(peng)友呢！”

從家(jia)長這些真誠的語言中，如(ru)“有你的幫忙，我感(gan)(gan)覺輕松多了(le)”、“那個(ge)小朋友會因為(wei)(wei)你的行(xing)為(wei)(wei)而高興”等，他們不僅能夠感(gan)(gan)覺到家(jia)長對(dui)自己的尊(zun)重，而且(qie)還能感(gan)(gan)覺到家(jia)長已經(jing)把(ba)他們當成“小大(da)人”了(le)。

父母對孩子道德品(pin)質的培養(yang)起到重要作(zuo)用

當(dang)小孩子(zi)有良好(hao)表(biao)現時(shi)(shi)，父母應(ying)該給出及時(shi)(shi)的(de)鼓勵(li)和認可(ke)，當(dang)孩子(zi)有不良行為(wei)表(biao)現時(shi)(shi)，父母要及時(shi)(shi)糾(jiu)正引導，這樣才能讓孩子(zi)更加自(zi)信(xin)，道德品(pin)質(zhi)也會更加高尚。