剛(gang)進入叛逆期的孩(hai)子(zi)的主要(yao)表現，家長多說這3句(ju)話很管用(yong)。

剛(gang)進入叛逆期的孩子的主要表現(xian)：

第一(yi)，渴(ke)望在他(ta)人面前展示(shi)自(zi)己與(yu)眾(zhong)不(bu)(bu)同。這(zhe)段時間的孩子最顯著的特(te)點(dian)就(jiu)是(shi)(shi)希(xi)望別人覺得自(zi)己與(yu)眾(zhong)不(bu)(bu)同，不(bu)(bu)想成為蕓蕓眾(zhong)生(sheng)中(zhong)最平凡的一(yi)員(yuan)。于是(shi)(shi)她(ta)們就(jiu)開始以各種方式展示(shi)自(zi)己的鋒芒，即使是(shi)(shi)用好(hao)笑的形式，也是(shi)(shi)樂此不(bu)(bu)疲，對他(ta)們來(lai)說不(bu)(bu)同才(cai)是(shi)(shi)最大的認同。

第(di)二，對待很多事(shi)情都有自(zi)己的(de)(de)觀點，不愿聽從父(fu)母的(de)(de)安(an)排。到了(le)這(zhe)一(yi)階段以(yi)后，就不再(zai)像以(yi)前那樣沒有思想，沒有主(zhu)張(zhang)，一(yi)切順從父(fu)母，反而對許多事(shi)情開始有了(le)自(zi)己的(de)(de)見解，而且(qie)角度也很別致。最(zui)直接的(de)(de)便是(shi)其不愿意聽從父(fu)母的(de)(de)安(an)排，認為這(zhe)是(shi)一(yi)種(zhong)束縛(fu)，自(zi)己一(yi)定要突破家(jia)長(chang)的(de)(de)約束實(shi)現(xian)自(zi)由，所以(yi)父(fu)母的(de)(de)話好像再(zai)也不管用(yong)了(le)。

第三，面對(dui)家(jia)長的(de)(de)管束時(shi)常通過頂(ding)嘴(zui)表達自己(ji)的(de)(de)不滿。此(ci)階段(duan)的(de)(de)孩子是很介(jie)意父母管教自己(ji)的(de)(de)，他們很反感父母和(he)自己(ji)講(jiang)大道理，認為這(zhe)些都沒用的(de)(de)鬼話，如(ru)果不頂(ding)幾(ji)句嘴(zui)便(bian)難(nan)以(yi)平復(fu)自己(ji)心中的(de)(de)怨氣。

李(li)玫瑾教授認為：當孩子進(jin)入叛逆(ni)期，家(jia)長多說這3句(ju)話會很管用：

①可以自(zi)由表達主張，我們做父母的不會強迫你。

不管(guan)是(shi)什么年(nian)齡(ling)段的孩子(zi)，其實都是(shi)需(xu)要得到(dao)尊(zun)重的，當(dang)我們(men)表達的內容(rong)讓孩子(zi)感到(dao)不舒服，而進行(xing)頂(ding)嘴的時候，大可(ke)以和孩子(zi)說“你若是(shi)不喜(xi)歡可(ke)以講出來，自己不會(hui)強迫(po)你”之類的話(hua)。這種(zhong)情緒(xu)上(shang)的理解(jie)與(yu)認(ren)同，會(hui)讓孩子(zi)心(xin)中的那些怒火也(ye)會(hui)在(zai)一瞬間消(xiao)退(tui)很(hen)多，也(ye)能(neng)減少孩子(zi)頂(ding)嘴的概率。

這樣可以讓孩子(zi)感受到自己是被家長平等對待的(de)，沒(mei)有那種(zhong)居高臨下的(de)感覺，也(ye)會讓孩子(zi)更多(duo)地和家長進(jin)行(xing)溝通，從而了解孩子(zi)更多(duo)的(de)想法。

②等(deng)你冷靜下來我(wo)們再談。

孩子氣憤的情(qing)況(kuang)下(xia)總是會說一些嚇人得話，可是要了解孩子說的話很(hen)有可能并不是人腦(nao)考量(liang)的，因(yin)此前提條件是靜下(xia)心來。

這類冷暴力的方法，可以讓孩(hai)子自身的心態(tai)靜下心來，隨后(hou)適(shi)度(du)地思(si)索，進而給父母一個客觀的回應，那樣她們(men)就可以作出決(jue)策，或是(shi)表述她們(men)的念頭(tou)。

③不要說刺(ci)痛人的話。

當孩(hai)子(zi)不高興時，她們會立即表述(shu)自身的(de)體會。這(zhe)類心(xin)態有可能傷害他(ta)人的(de)感情(qing)。因此(ci)大家告知孩(hai)子(zi)不必把負面情(qing)緒藏在(zai)心(xin)中，要有標準。

孩子搞清楚這些大(da)道理，會更好地(di)管束自身。即使不高興，也可以真(zhen)正地(di)和父母(mu)表達(da)出來(lai)，為(wei)他人(ren)考慮(lv)，會讓孩子解決問題、控(kong)制(zhi)自己的能力(li)更上一層樓(lou)。

當孩子(zi)處在青春(chun)期叛逆時，父(fu)母(mu)應該把握恰當的溝通方式(shi)，安撫和了(le)解孩子(zi)。大家應當尋找進到孩子(zi)心(xin)里的方式(shi)，而不是與她們作斗爭，這(zhe)把握良好的溝通方法十分關鍵。