孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子不(bu)(bu)(bu)(bu)懂(dong)事(shi)很有(you)(you)(you)(you)可(ke)能是由(you)于(yu)他(ta)還(huan)沒成(cheng)長,已有(you)(you)(you)(you)成(cheng)年人(ren),不(bu)(bu)(bu)(bu)夠(gou)穩(wen)重(zhong),很有(you)(you)(you)(you)可(ke)能處在青春(chun)期(qi)叛逆(ni)(ni)。你需要(yao)多疏導多了解,對(dui)他(ta)說一(yi)(yi)些(xie)人(ren)生(sheng)道路的(de)(de)(de)大道理(li)(li)。只有(you)(you)(you)(you)通(tong)過(guo)勤奮,才可(ke)以過(guo)上美好的(de)(de)(de)生(sheng)活,給(gei)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子講理(li)(li),不(bu)(bu)(bu)(bu)必(bi)粗暴(bao)指責。當孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子有(you)(you)(you)(you)不(bu)(bu)(bu)(bu)科(ke)學的(de)(de)(de)需求和操作時(shi),父母(mu)(mu)(mu)首(shou)先要(yao)做的(de)(de)(de)就是給(gei)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子講明(ming)白大道理(li)(li),告知孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子不(bu)(bu)(bu)(bu)科(ke)學的(de)(de)(de)地方(fang),讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子意識到自己(ji)的(de)(de)(de)行為(wei)表現是錯的(de)(de)(de)。對(dui)于(yu)不(bu)(bu)(bu)(bu)太喜歡聽(ting)(ting)實情的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子,父母(mu)(mu)(mu)能夠(gou)講一(yi)(yi)些(xie)有(you)(you)(you)(you)關的(de)(de)(de)小故事(shi),讓(rang)她們了解實情,和睦地為(wei)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子表述,不(bu)(bu)(bu)(bu)能用威脅的(de)(de)(de)口吻和粗暴(bao)的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)文(wen)化教育(yu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子,這是一(yi)(yi)個(ge)(ge)長久的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng),必(bi)須堅持不(bu)(bu)(bu)(bu)懈一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)時(shi)間段才會合理(li)(li)。4.成(cheng)人(ren)的(de)(de)(de)言談舉止(zhi)很重(zhong)要(yao)。父母(mu)(mu)(mu)要(yao)讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子文(wen)明(ming)行為(wei),文(wen)明(ming)禮(li)貌(mao),溫婉(wan),就一(yi)(yi)定要(yao)。孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子不(bu)(bu)(bu)(bu)懂(dong)事(shi),并不(bu)(bu)(bu)(bu)是一(yi)(yi)兩天產生(sheng)的(de)(de)(de),是日積月累(lei)的(de)(de)(de)。你能看一(yi)(yi)下孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子屬(shu)于(yu)哪(na)些(xie)設計風格(ge),哪(na)幾個(ge)(ge)方(fang)面有(you)(you)(you)(you)什(shen)么問題,對(dui)癥治療!孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子成(cheng)長有(you)(you)(you)(you)三個(ge)(ge)青春(chun)期(qi)叛逆(ni)(ni),2-3歲,7-9歲,12-18歲,聽(ting)(ting)起來(lai)仿佛養孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子一(yi)(yi)直不(bu)(bu)(bu)(bu)懂(dong)事(shi)。因此孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子不(bu)(bu)(bu)(bu)懂(dong)事(shi),變成(cheng)許(xu)多父母(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)煩惱,常常埋怨:如今的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子確(que)實不(bu)(bu)(bu)(bu)懂(dong)事(shi),應該怎么辦(ban)?
實際上,父母與(yu)其(qi)說埋怨,比(bi)不上靜(jing)下來(lai)想辦法。因此(ci)今日貓爸就分(fen)享一(yi)些讓(rang)孩子更(geng)乖(guai)巧的方式。
1.學好和孩(hai)子講話。
孩(hai)子(zi)有別(bie)于(yu)他人,他既(ji)是(shi)我的孩(hai)子(zi),也(ye)是(shi)一個單獨的人,僅(jin)僅(jin)這個人不成熟。很(hen)多父(fu)母(mu)會(hui)站在父(fu)母(mu)的立(li)場上(shang)與(yu)孩(hai)子(zi)溝通(tong)交流,例如平(ping)常一直喜歡對孩(hai)子(zi)說:少吃零食!別(bie)玩手機!別(bie)外出(chu)!
這些。
也有小玩具,許(xu)多(duo)父母會(hui)說:趕(gan)緊小玩具收起來(lai)。假如換(huan)為一(yi)起把小玩具送回(hui)家了(le),是否許(xu)多(duo)了(le)?許(xu)多(duo)父母會(hui)斥(chi)責孩子(zi)(zi)不懂事或是指令孩子(zi)(zi)趕(gan)快出去。假如換(huan)為:你(ni)快點做完了(le),媽(ma)媽(ma)帶著你(ni)一(yi)起看兒童繪(hui)本?
2.了解孩子。
恰當的(de)做法(fa)應(ying)該是了解(jie)孩(hai)子(zi)(zi)(zi),隨后想辦法(fa)讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)平靜下(xia)來。孩(hai)子(zi)(zi)(zi)只有感覺自己被理解(jie)了,才(cai)會聽父母的(de)。當然,媽媽還(huan)可以讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)哭一會兒,這也是孩(hai)子(zi)(zi)(zi)緩解(jie)壓(ya)力的(de)好(hao)方法(fa),也有益于(yu)塑造(zao)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)情(qing)商(shang)智商(shang)。
3.不必給孩子貼上標簽(qian)。
孩(hai)(hai)子(zi)(zi)寫作(zuo)業,有一(yi)個難(nan)題不容易,父母(mu)說孩(hai)(hai)子(zi)(zi)太蠢了。你覺得這樣說有道理(li)嗎?父母(mu)兒時會(hui)做(zuo)一(yi)切事(shi)嗎?因此最佳(jia)的(de)法子(zi)(zi)是協助(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)處理(li)當下的(de)難(nan)題,向孩(hai)(hai)子(zi)(zi)表(biao)述,讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)重視(shi)你,聽你的(de)。
4.讓孩子參與日(ri)常生(sheng)活。
很多媽媽在做家(jia)務活(huo)時,見(jian)到(dao)孩(hai)子回來,一直把孩(hai)子趕到(dao)一邊,怕(pa)孩(hai)子搗蛋。孩(hai)子長(chang)大以(yi)后什(shen)么事都不(bu)做,怪(guai)孩(hai)子不(bu)懂事,沒有(you)使命感(gan)。
實際上(shang),研究表明,從小讓孩(hai)子做(zuo)有意義的(de)事的(de)家務(wu)活(huo),對孩(hai)子的(de)發(fa)展很有益處。因此假如你(ni)(ni)刷碗,盡管孩(hai)子不(bu)容(rong)易刷碗,但(dan)你(ni)(ni)能讓孩(hai)子幫你(ni)(ni)拿一些木筷。這(zhe)樣,孩(hai)子學會了做(zuo)家務(wu)活(huo),不(bu)容(rong)易搗蛋。為(wei)什(shen)么(me)不(bu)十全(quan)十美?
5.說一不二。
很(hen)多父母,尤其是老年人,在孩(hai)子不(bu)懂事的(de)情況下,一直在旁邊(bian)說:你不(bu)懂事,我怎(zen)么辦?并且許多情況下她們(men)全是在那里講(jiang)話,沒有付諸行動,結(jie)果孩(hai)子越聽越皮,越大(da)越不(bu)懂事。
因(yin)此父母(mu)在這里一(yi)點上一(yi)定要(yao)說(shuo)一(yi)不二。當孩子(zi)犯錯(cuo)誤時,她們務必(bi)付(fu)出(chu)應(ying)有的(de)代價。比如,假如孩子(zi)不要(yao)吃物(wu)品(pin),消耗食(shi)材(cai),你能第一(yi)次警(jing)示,第二次取走,使他餓較長一(yi)段時間,下(xia)一(yi)次他害(hai)怕。