假期的安(an)排(pai)決定(ding)了孩子的成長(chang)，父(fu)母們需(xu)要好好決定(ding)：

守信是(shi)父(fu)母(mu)應(ying)該(gai)必備(bei)的(de)美德，當孩子在學校期間獲得了你獎(jiang)賞他的(de)時，父(fu)母(mu)們應(ying)該(gai)遵守諾言，一(yi)時成績的(de)下滑并不是(shi)你取消獎(jiang)勵的(de)理由(you)，做人(ren)做事應(ying)該(gai)獎(jiang)罰(fa)分明，這(zhe)是(shi)父(fu)母(mu)教導孩子的(de)第一(yi)課。

應該抓住機遇多做一(yi)些(xie)親子活(huo)動(dong)

假期里(li)孩子(zi)有集中的(de)(de)時間，作為父母可以利用雙休日或(huo)休息天，跟孩子(zi)多交(jiao)流，多做一些一起活(huo)動。千萬別因為孩子(zi)放假了，父母沒有督(du)促學習的(de)(de)任務把(ba)孩子(zi)丟在一邊，自(zi)己鼓(gu)著自(zi)己的(de)(de)生活(huo)，而忽視了孩子(zi)精神上的(de)(de)需求。

適當讓孩(hai)子(zi)自(zi)己作(zuo)一個假期的(de)計(ji)劃安排。這樣有(you)利(li)于防(fang)止(zhi)孩(hai)子(zi)因(yin)長(chang)假而(er)過度的(de)放(fang)松，過度的(de)玩樂，過度的(de)失(shi)控。有(you)了一個適當的(de)計(ji)劃，也能培養孩(hai)子(zi)的(de)自(zi)理能力，主動(dong)學習的(de)能力，自(zi)我調節的(de)能力。

孩子(zi)自己的活動空間很重要

往(wang)往(wang)家(jia)長是想抓(zhua)住孩(hai)(hai)子(zi)假期期間(jian)，提高(gao)成績這個好(hao)機會，又(you)請家(jia)教又(you)報名(ming)參(can)加各種培訓(xun)班(ban)，孩(hai)(hai)子(zi)的放(fang)(fang)松時間(jian)都被學(xue)習擠(ji)滿，孩(hai)(hai)子(zi)身心疲憊，生活失去活躍(yue)的氛(fen)圍，結果對假期產(chan)生恐懼心理(li)，導(dao)致厭學(xue)現象(xiang)，是得不(bu)償失的。應該讓孩(hai)(hai)子(zi)有(you)一(yi)個活動的空間(jian)。這像(xiang)跳(tiao)高(gao)運動員，在(zai)助跑前要做一(yi)些放(fang)(fang)松一(yi)樣，而放(fang)(fang)松是為了更好(hao)的彈跳(tiao)。

孩子(zi)應該在生活之中(zhong)接(jie)受磨練，家務(wu)活是培(pei)養(yang)孩子鍛煉自理能力(li)的最好辦法，也(ye)為他將來走向社(she)會打下了良好基礎。第三方(fang)面是孩子的基本素養(yang)，孝敬老人、熱愛(ai)祖國、樂于(yu)助人是孩子應(ying)該擁有的美德(de)。第四方面是人際來往(wang)，孩子應(ying)該經常和(he)朋友、同學聚會。