叛逆期生(sheng)孩子(zi)肯(ken)定是頭疼的事(shi)。如“孩子(zi)不(bu)聽話，你(ni)讓(rang)他為所欲為，對你(ni)做任何事(shi)”。網癮(yin)、早(zao)戀、逃學厭學、離(li)家出走(zou)、夜不(bu)歸宿、感情淡漠(mo)、自(zi)卑(bei)自(zi)卑(bei)等(deng)行為表現。

孩子(zi)之所以產生叛逆(ni)心理，與父母(mu)的(de)(de)教(jiao)育方式有很大(da)關系。在這個特(te)殊(shu)時期(qi)如何化(hua)解這一(yi)矛(mao)盾？該怎么(me)辦？有捷徑嗎？叛逆(ni)期(qi)的(de)(de)孩子(zi)怎么(me)教(jiao)育和疏導？不如看看下面的(de)(de)方法，大(da)家在教(jiao)育孩子(zi)的(de)(de)時候可以借鑒(jian)。

叛逆的形成與表(biao)現特征

青少(shao)年正處于心理“過渡期”，獨立性和自我意識與日(ri)俱增，渴望擺脫成人的(de)監督。他(ta)們(men)反對成年人把自己當作“孩(hai)子”，稱自己為成年人。為了表達他(ta)的(de)“非凡”，他(ta)往往對一(yi)切都持批判(pan)態度。

正是因(yin)為他們(men)感(gan)到或擔心(xin)外界忽視(shi)了(le)他們(men)的獨立(li)存在(zai)，他們(men)產生了(le)叛(pan)逆心(xin)理，并通過(guo)各種手段和方法(fa)來確立(li)“自我(wo)”與(yu)外界的平等地位。

其實(shi)，早在(zai)孩子2歲(sui)多的(de)時(shi)候，他(ta)就開始有自己的(de)想法，無法控制自己的(de)情緒。有時(shi)他(ta)會突然(ran)發瘋，讓你感到不舒服。這是人生中第一個讓人頭(tou)疼的(de)叛逆期。

這時，如果孩子縱容，就會造(zao)成任性(xing)和(he)叛(pan)逆(ni)；父(fu)母對孩子太苛刻，孩子難以觸及(ji)，容易產生叛(pan)逆(ni)心理和(he)抗拒行為，久而久之就會變得任性(xing)。

此外(wai)，在(zai)現實生活中(zhong)，父(fu)母在(zai)家庭教育中(zhong)最(zui)常見的問題就(jiu)是(shi)忽(hu)視了(le)孩子(zi)的感受和自尊(zun)。在(zai)外(wai)人(ren)面前不給面子(zi)，很容(rong)易導致(zhi)孩子(zi)的叛逆(ni)，眾所周知(zhi)，對孩子(zi)過分嚴格(ge)或不尊(zun)重。也會造成反叛的后果。

當孩子(zi)長到13-16歲時，他(ta)們(men)處于更加叛逆的(de)(de)青春叛逆期。這是青少年成長過(guo)程中的(de)(de)心(xin)理(li)“過(guo)渡期”。他(ta)們(men)的(de)(de)獨立性和(he)自我意識與日(ri)俱增，渴望擺脫(tuo)大人的(de)(de)監督。

他們(men)反對(dui)成年人把(ba)自己(ji)當作“孩子”，稱自己(ji)為成年人。為了表達他的(de)“非凡”，他往往對(dui)一切都持批判態度。

正是由(you)于他們感到(dao)或擔心外(wai)界忽視了(le)自(zi)己的獨(du)立(li)存在，才產生了(le)叛(pan)逆心理，從而用各種手段(duan)、方(fang)法來確立(li)“自(zi)我”與外(wai)界的平等(deng)地位。

叛逆心(xin)理(li)(li)雖然說不(bu)上(shang)(shang)是(shi)(shi)(shi)一(yi)種非健(jian)(jian)康的(de)心(xin)理(li)(li)，但是(shi)(shi)(shi)當它(ta)反(fan)應強(qiang)烈(lie)時(shi)卻是(shi)(shi)(shi)一(yi)種反(fan)常的(de)心(xin)理(li)(li)。叛逆心(xin)理(li)(li)雖然說不(bu)上(shang)(shang)是(shi)(shi)(shi)一(yi)種非健(jian)(jian)康的(de)心(xin)理(li)(li)，但是(shi)(shi)(shi)當它(ta)反(fan)應強(qiang)烈(lie)時(shi)卻是(shi)(shi)(shi)一(yi)種反(fan)常的(de)心(xin)理(li)(li)。

青少(shao)年叛(pan)逆行(xing)為，呈(cheng)現(xian)如下一些共同的(de)特點：

1、年齡(ling)特點——14歲左右是青(qing)少年叛逆行(xing)為的(de)高(gao)峰年齡(ling)。

2、性(xing)別特(te)點——具有反叛性(xing)格的學(xue)生(sheng)當中(zhong)，男生(sheng)多于女生(sheng)。

3、教育特點(dian)——學習成績(ji)差的(de)學生要比學習成績(ji)好的(de)孩子更加反叛。

4、誘因特(te)點——主(zhu)要(yao)表現在家長和(he)孩子(zi)，老(lao)師和(he)孩子(zi)之(zhi)間的激烈(lie)對抗。

5、行為特點(dian)——反(fan)叛的青(qing)少年大多(duo)不計較行為后果(guo)，做出(chu)某些(xie)十分極端的事情，長期(qi)在網(wang)吧，甚至(zhi)可能流浪(lang)乞討(tao)、賭博、進(jin)行違法犯(fan)罪(zui)活動等等。

成功必有方法，失敗必有原因

1.錯誤的(de)教育方式。

從(cong)小就(jiu)(jiu)讓孩子知道，世界上(shang)是有規則的。過分(fen)溺愛(ai)就(jiu)(jiu)是溺愛(ai)，就(jiu)(jiu)是對孩子的縱容和溺愛(ai)。否(fou)則，孩子很(hen)快就(jiu)(jiu)會養成任性(xing)的心態(tai)。以后孩子會以自(zi)己（她）個人為(wei)中(zhong)心，為(wei)所欲為(wei)，總是提(ti)出(chu)一些不合理(li)的要(yao)求，不斷(duan)升級完善。不受紀律(lv)約束(shu)。我(wo)們(men)可以注(zhu)意(yi)觀察他(ta)們(men)的日常生活(huo)表現，隨時(shi)進行(xing)教育，及(ji)時(shi)糾正。

2.每個人都會有叛(pan)逆期

不要(yao)對孩(hai)子(zi)的叛(pan)逆(ni)(ni)現象大驚小怪(guai)。每個人都會經歷這個叛(pan)逆(ni)(ni)期。當然，你(ni)必須保持冷靜。

因(yin)此，家長要多觀察，體諒孩(hai)子，要知道教(jiao)育孩(hai)子不(bu)能(neng)再依靠拳(quan)頭暴力、辱罵(ma)等簡(jian)單粗暴的形式。他(ta)們(men)必須文明改造，培(pei)養和掌握現代教(jiao)育理念的知識。好父母。只有(you)這樣，孩(hai)子才(cai)(cai)能(neng)過得(de)好，才(cai)(cai)能(neng)在這段人生中獲得(de)必要的青春期(qi)體驗。

3.允(yun)許(xu)他失敗，經歷艱(jian)辛和挫折。

只要你允許他做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)事，你就必須允許他失敗。這是整個(ge)教育過(guo)程中非常重要的(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)環節。回顧我(wo)們第一(yi)(yi)(yi)次(ci)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)某事時，我(wo)們可(ke)(ke)能做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)得不好(hao)。所謂“吃(chi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)溝，得一(yi)(yi)(yi)個(ge)智慧”，誰(shui)沒有經(jing)歷(li)過(guo)失敗或做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)錯(cuo)事？也許你自己做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)第一(yi)(yi)(yi)件事可(ke)(ke)能比(bi)孩子更可(ke)(ke)笑，甚至更愚蠢。

我(wo)們(men)(men)(men)都是(shi)通過學習(xi)以這種方式做事而長(chang)大的。孩子的成長(chang)也是(shi)如(ru)此。如(ru)果我(wo)們(men)(men)(men)認為我(wo)們(men)(men)(men)的孩子可能會犯(fan)錯誤，而孩子確實(shi)犯(fan)了錯誤，我(wo)們(men)(men)(men)還(huan)應該生(sheng)氣(qi)嗎？問題是(shi)，如(ru)果我(wo)們(men)(men)(men)允許(xu)他(ta)失敗，我(wo)們(men)(men)(men)就不會生(sheng)氣(qi)。

當孩子遇到他(ta)特別感興趣并想做的(de)事情(qing)時(shi)，讓他(ta)去做。前提(ti)是(shi)合規合法、合情(qing)合理、克(ke)制。沒有必要為孩子的(de)未來擔心(xin)太多。