面(mian)對青春期(qi)的(de)(de)我(wo)們，家(jia)長和(he)老師(shi)最擔心的(de)(de)是早(zao)戀(lian)。有的(de)(de)家(jia)長甚(shen)至(zhi)會(hui)通過限(xian)制孩子的(de)(de)社(she)交(jiao)來避免早(zao)戀(lian)，認為(wei)(wei)早(zao)戀(lian)只(zhi)(zhi)會(hui)耽誤學習(xi)，對學習(xi)無(wu)害。事實上(shang)，任(ren)何(he)事情只(zhi)(zhi)要從辯(bian)證的(de)(de)角度來討論，都不會(hui)出現絕(jue)對，所以我(wo)認為(wei)(wei)早(zao)戀(lian)是一(yi)把(ba)雙刃劍。當今(jin)世界(jie)，隨著社(she)會(hui)的(de)(de)發展(zhan)和(he)時代(dai)的(de)(de)進步，早(zao)戀(lian)越(yue)來越(yue)普遍，人們對這樣的(de)(de)問題(ti)并不陌(mo)生。

眾所周知，早(zao)戀對(dui)我們有很多弊(bi)端，比如(ru)：

第(di)一(yi)，耽誤學(xue)習。在父母眼里，早戀(lian)是(shi)最耽誤學(xue)習的利器，危害不亞(ya)于沉迷網(wang)絡游戲(xi)，因為一(yi)旦發生(sheng)早戀(lian)，我們(men)就會把一(yi)些精力(li)(li)和心思(si)投(tou)入到感情(qing)上，這(zhe)必(bi)然會導致(zhi)我們(men)無法(fa)集中(zhong)精力(li)(li)學(xue)習和思(si)考，從(cong)而導致(zhi)學(xue)習成績的下(xia)降(jiang)。

第二，是對雙方家(jia)(jia)(jia)庭造(zao)成(cheng)傷害。我(wo)們(men)經(jing)常(chang)在網上或我(wo)們(men)經(jing)常(chang)看到很多青(qing)少年會(hui)(hui)(hui)因(yin)為早戀而與父母(mu)刀劍相(xiang)對，這必然會(hui)(hui)(hui)導致家(jia)(jia)(jia)庭矛(mao)盾的出現，孩子離家(jia)(jia)(jia)出走(zou)的事件頻發，甚至會(hui)(hui)(hui)使孩子走(zou)向極(ji)端自殺，這對雙方家(jia)(jia)(jia)庭都(dou)會(hui)(hui)(hui)造(zao)成(cheng)一(yi)定程度的傷害。

第三(san)，影響(xiang)自己的身(shen)心(xin)。眾所周(zhou)知，今天的學校(xiao)和家長，對于(yu)早戀問題(ti)的處理，要么是圍追堵截，要么是棍棒相迎，這種過于(yu)武斷甚(shen)至粗暴地對孩(hai)子的身(shen)心(xin)造成傷害。

既然早(zao)戀(lian)對青(qing)少年有這么多弊端，為什(shen)么早(zao)戀(lian)會頻繁發生？除了(le)青(qing)春(chun)期叛逆心理的驅使，原因是什(shen)么？早(zao)戀(lian)是一(yi)把雙刃(ren)劍，除了(le)缺點，自然會有好處，比如：

1，可以提高社(she)交能(neng)力(li)(li)。男女(nv)之間的(de)交往(wang)需要具備一定的(de)說(shuo)話技巧，社(she)交能(neng)力(li)(li)才能(neng)長久(jiu)。青少年在與(yu)戀人的(de)相(xiang)處(chu)中(zhong)學會理(li)解和包容，從而獲得(de)溝通能(neng)力(li)(li)。經過長時間的(de)發展，他(ta)的(de)心(xin)理(li)也必(bi)然比(bi)同(tong)齡人早熟。

2，能提高(gao)學(xue)習(xi)能力。許(xu)多(duo)人(ren)說早戀(lian)影(ying)響(xiang)學(xue)習(xi)成績(ji)，但這(zhe)也只是片面之詞，早戀(lian)實際上(shang)能讓兩人(ren)互(hu)相激(ji)勵，互(hu)相促進，從而激(ji)發學(xue)習(xi)興趣(qu)，提高(gao)學(xue)習(xi)成績(ji)。

3，早(zao)戀會影響(xiang)人的(de)一(yi)生。早(zao)戀會給你留(liu)下深刻的(de)印象，因(yin)為它沒有成年人之(zhi)間戀愛的(de)功利，只有單純(chun)的(de)愛和好感。這種(zhong)簡單的(de)感情會給你以后的(de)生活留(liu)下不可磨滅的(de)印象。

由(you)于很(hen)多(duo)人認為(wei)早(zao)(zao)戀是(shi)不可(ke)避免(mian)的(de)(de)，適當的(de)(de)自制力(li)和外界(jie)的(de)(de)引(yin)導是(shi)可(ke)以(yi)做(zuo)到(dao)的(de)(de)，所以(yi)我們需(xu)要(yao)知(zhi)道如(ru)何(he)面對(dui)(dui)(dui)早(zao)(zao)戀。對(dui)(dui)(dui)于自己來說，要(yao)提高(gao)思(si)想(xiang)認識，清楚認識早(zao)(zao)戀的(de)(de)危害，用理智戰勝不成熟的(de)(de)感情(qing)，專注(zhu)于學習，積極培養愛好，參(can)加(jia)有(you)益(yi)的(de)(de)課外活動，轉移注(zhu)意(yi)力(li)。對(dui)(dui)(dui)父母(mu)來說，應該做(zuo)到(dao)尊重孩子，允許孩子與異性正常(chang)交往(wang)，加(jia)強溝通，平靜面對(dui)(dui)(dui)孩子的(de)(de)早(zao)(zao)戀問題，切(qie)勿(wu)指(zhi)責或辱罵。對(dui)(dui)(dui)學校(xiao)而言(yan)，教育者應充分擔當傾聽(ting)者，并(bing)有(you)針(zhen)對(dui)(dui)(dui)性地給予指(zhi)導，要(yao)有(you)正確的(de)(de)態度和處理方法，切(qie)勿(wu)捕風捉影，橫加(jia)指(zhi)責。