基本上現在的小孩(hai)都會有調皮(pi)搗蛋的時候，但(dan)是(shi)如果(guo)孩(hai)子(zi)是(shi)長(chang)(chang)時間都調皮(pi)搗蛋的，怎(zen)么(me)也不聽家長(chang)(chang)的話，這(zhe)時候，你家的小孩(hai)子(zi)可能(neng)已經進入了叛(pan)逆期，要(yao)是(shi)家長(chang)(chang)對小孩(hai)也束手無策的話，家長(chang)(chang)可以考慮把孩(hai)子(zi)送(song)到特訓(xun)教育學校里面(mian)去改造一下了，那(nei)么(me)孩(hai)子(zi)不聽話送(song)到什么(me)學校才好？這(zhe)個問題，家長(chang)(chang)也是(shi)很煩惱，那(nei)我們(men)一起來看看特訓(xun)教育學校的專(zhuan)家們(men)是(shi)如何建(jian)議的。

孩(hai)子(zi)不聽話，家(jia)長可以把孩(hai)子(zi)送(song)到(dao)特訓教育學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)去，青(qing)少年同(tong)時具(ju)有(you)開放(fang)性與封閉(bi)性，他(ta)(ta)們(men)渴求與周圍(wei)的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)，家(jia)長平等相(xiang)處，而另一(yi)方面，此(ci)時的(de)(de)(de)他(ta)(ta)們(men)又有(you)了自己的(de)(de)(de)小秘密，加上每個人的(de)(de)(de)想法都各不相(xiang)同(tong)，日常的(de)(de)(de)交流并不一(yi)定會使他(ta)(ta)們(men)得到(dao)滿(man)足，這(zhe)時需(xu)要有(you)專業(ye)老師的(de)(de)(de)引導，特訓教育學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)是全國首批專業(ye)針對孩(hai)子(zi)任性、厭學(xue)(xue)(xue)逃學(xue)(xue)(xue)、沉迷(mi)早戀、沾染煙酒(jiu)、夜不歸宿、結(jie)交不良朋友、消費、親情淡漠(mo)、懶惰拖(tuo)拉、性格缺陷的(de)(de)(de)特殊(shu)教育學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。

轉(zhuan)移孩子注意力

孩子(zi)都會(hui)有叛逆的(de)時候(hou)，喜歡和(he)家長(chang)對著干。如(ru)果(guo)孩子(zi)不聽話，家長(chang)一定要耐心教育孩子(zi)。如(ru)果(guo)溝通半天也(ye)沒效(xiao)果(guo)，要做些別的(de)事情來(lai)轉移孩子(zi)的(de)注意(yi)力。然(ran)后過一會(hui)兒再(zai)來(lai)教育孩子(zi)，效(xiao)果(guo)會(hui)更(geng)好。

找(zhao)出原因對(dui)癥(zheng)下藥

孩(hai)(hai)(hai)子(zi)不(bu)聽話通常(chang)(chang)由一(yi)些特殊(shu)原因(yin)或者內(nei)因(yin)所(suo)致，因(yin)此(ci)家(jia)(jia)(jia)長一(yi)定要好好觀(guan)察自己的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)行為加(jia)以解析，從而(er)找出孩(hai)(hai)(hai)子(zi)不(bu)聽話的(de)(de)原因(yin)。如果孩(hai)(hai)(hai)子(zi)受了(le)委屈，不(bu)高興，但(dan)是又不(bu)說(shuo)，沒(mei)有辦(ban)法緩解，可能會通過和家(jia)(jia)(jia)長對著干來(lai)發泄。那么，家(jia)(jia)(jia)長需要做的(de)(de)就(jiu)是讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)盡可能地(di)釋放(fang)出自己消極的(de)(de)情(qing)緒。如果孩(hai)(hai)(hai)子(zi)生病了(le)感覺不(bu)舒(shu)服(fu)，但(dan)是家(jia)(jia)(jia)長們(men)沒(mei)有察覺，還像往常(chang)(chang)一(yi)樣對待孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)也會很(hen)“犟”。