一(yi)年(nian)(nian)一(yi)度的(de)全國(guo)高考落(luo)幕(mu)，在一(yi)眾青春洋溢(yi)的(de)考生(sheng)(sheng)中，40歲的(de)楊(yang)國(guo)軍(jun)顯得(de)特(te)別(bie)“突兀”，他是安(an)徽霍邱縣(xian)今年(nian)(nian)年(nian)(nian)齡最(zui)大的(de)高考考生(sheng)(sheng)，出生(sheng)(sheng)在農民家庭(ting)，他個(ge)頭不(bu)高，沒有(you)什么正式工作，只能靠擺地(di)攤(tan)為生(sheng)(sheng)。 

40歲大齡為(wei)何參與高考(kao)？

一般(ban)人在(zai)40歲的時候忙著養家(jia)糊口，為何楊(yang)國軍(jun)(jun)還(huan)在(zai)和青(qing)少年(nian)一起角(jiao)逐考場呢？那是因為楊(yang)國軍(jun)(jun)的家(jia)里有一位“叛逆(ni)孩子(zi)”，五(wu)年(nian)級的兒(er)子(zi)早(zao)早(zao)進入青(qing)春(chun)叛逆(ni)期(qi)，整日玩手(shou)機不愛學習(xi)，這讓(rang)楊(yang)國軍(jun)(jun)憂心不已。

楊國(guo)軍文化水(shui)平不高，嘗盡(jin)生活苦楚(chu)，所以把希望(wang)寄托在(zai)自己的孩子(zi)身(shen)上，希望(wang)孩子(zi)能(neng)夠勤奮(fen)學習，考上好，有一個好工(gong)作。看著不思(si)學業的兒子(zi)，楊國(guo)軍反復規勸(quan)，甚至打(da)也打(da)了，罵(ma)也罵(ma)了，就是(shi)沒什么效果。

“再(zai)這樣下去(qu)，孩(hai)子(zi)一(yi)輩子(zi)就(jiu)毀了。”楊國軍心里想。有一(yi)次他看到(dao)兒子(zi)玩游戲，他再(zai)次發火了，就(jiu)說：“你(ni)再(zai)這樣玩下去(qu)，將來(lai)咋(za)能考上？沒文憑沒能力，你(ni)將來(lai)怎么在社會上立足(zu)？”

兒子(zi)也不(bu)相讓，反諷他：“你(ni)有能(neng)力(li)，你(ni)咋考不(bu)上?”

這一句話說中楊國軍的痛處(chu)。所(suo)以(yi)他決定以(yi)身(shen)示范，重拾課本(ben)備考，給(gei)孩子做個好榜樣。 

教育孩子可以借助(zhu)外力

當父(fu)親的(de)真是(shi)太(tai)不(bu)容易了(le)，人到中年(nian)，一邊要(yao)賺錢養家，還要(yao)努力學(xue)習備考給孩子示范。

楊(yang)國軍(jun)的做法感動了網友，可(ke)是能感動自己(ji)的孩(hai)子嗎(ma)(ma)？當他自己(ji)的父親(qin)沒有考(kao)到好(hao)成績(ji)，他的孩(hai)子會不(bu)會反唇相譏(ji)：“你自己(ji)不(bu)也學不(bu)好(hao)嗎(ma)(ma)？”

父(fu)(fu)母教育孩子，把(ba)自己(ji)弄得(de)疲憊不(bu)堪，還(huan)在(zai)孩子面前(qian)“卑微(wei)”，妄(wang)圖通過自己(ji)的苦(ku)修(xiu)感化(hua)兒女，可事實上(shang)，年幼叛逆的子女理(li)解不(bu)了父(fu)(fu)母的做法。

可憐天下父母(mu)(mu)心，當孩(hai)子(zi)全然不顧自己的(de)(de)勸(quan)導(dao)，屢教(jiao)不改時，為(wei)了長(chang)遠(yuan)考慮(lv)，可以把孩(hai)子(zi)送到專業(ye)矯正叛逆孩(hai)子(zi)的(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)，孩(hai)子(zi)在這種全封閉學(xue)校(xiao)(xiao)，由專業(ye)老師進行行為(wei)和(he)思想的(de)(de)矯正，父母(mu)(mu)再從旁配(pei)合學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)安排，比自己教(jiao)育來的(de)(de)輕松、有(you)效得多。

在正(zheng)苗啟德(de)學(xue)校每年都有這樣的叛逆學(xue)生(sheng)，經(jing)過(guo)半(ban)年到一年的特訓教(jiao)育，孩子們(men)對待學(xue)習(xi)和生(sheng)活(huo)的態度都發生(sheng)了巨大(da)的轉變(bian)。