孩子(zi)為什么會產(chan)生不良行(xing)為？

環(huan)境對孩子的(de)影響也是特(te)別大的(de)，像是父母平(ping)時的(de)行為習慣就會直接影響到孩子，還有鄰居的(de)行為。如果經常吵架打罵，那么孩子也會耳濡目染，就容易有不良行為出現，所以家長要為孩子提供(gong)好的(de)環(huan)境，讓(rang)孩子明白這(zhe)樣是不好的(de)行為。

有(you)些(xie)家(jia)長的(de)(de)脾(pi)氣比較急，對(dui)孩(hai)子沒有(you)耐心(xin)，所以孩(hai)子做得不對(dui)就(jiu)只會打罵，其實這樣是(shi)不對(dui)的(de)(de)。照顧(gu)孩(hai)子的(de)(de)時(shi)候，需要給(gei)孩(hai)子講道理，讓孩(hai)子明辨是(shi)非(fei)。家(jia)長要采(cai)納(na)孩(hai)子正確的(de)(de)意(yi)見(jian)和(he)想(xiang)法(fa)，還有(you)給(gei)予鼓勵，這樣孩(hai)子才(cai)不會和(he)家(jia)長對(dui)著(zhu)干。

如(ru)何矯正(zheng)孩子(zi)的不(bu)良行為？

1、認真對待第(di)一次

孩子的(de)(de)(de)不(bu)良行為第一(yi)次(ci)就被及(ji)時責罰(fa)，即使以后二(er)次(ci)出現(xian)(xian)，稍做勸阻孩子就聽(ting)從(cong)了(le)，出現(xian)(xian)三次(ci)、四(si)次(ci)的(de)(de)(de)可能性更少，甚至不(bu)會再出現(xian)(xian)。但遺憾的(de)(de)(de)是很(hen)多家(jia)長(chang)總抱以“孩子還小不(bu)懂事，現(xian)(xian)在講沒(mei)用”的(de)(de)(de)態(tai)度，錯過了(le)第一(yi)次(ci)最佳(jia)教育機(ji)會，導致以后的(de)(de)(de)矯正(zheng)確實困難重(zhong)重(zhong)。

2、及時懲(cheng)罰(fa)

相(xiang)信家(jia)長一定(ding)經(jing)常發(fa)現此年齡段的(de)(de)孩(hai)子哭的(de)(de)同時(shi)轉(zhuan)眼就笑，更不用說(shuo)一個漫長白天之后(hou)他怎能記得爸爸或其他人(ren)回家(jia)批評他的(de)(de)原(yuan)因(yin)，而且家(jia)長自己往(wang)(wang)往(wang)(wang)也(ye)已經(jing)忘記了應(ying)該責(ze)罰孩(hai)子。及時(shi)懲罰孩(hai)子的(de)(de)作用在于(yu)讓(rang)孩(hai)子明白自己是因(yin)為什么(me)錯(cuo)誤(wu)行為被責(ze)罰的(de)(de)，他也(ye)才明白應(ying)該改正什么(me)錯(cuo)誤(wu)。

3、冷處理

心理(li)(li)學上又(you)稱“愛的剝奪”。比如孩子有(you)罵人現(xian)象，一旦他(ta)(ta)臟(zang)話出口就應采取罰(fa)站(zhan)并不(bu)許周圍人理(li)(li)睬他(ta)(ta)的方式，可以讓孩子單獨處于房間(jian)的角落(luo)，使他(ta)(ta)更(geng)深刻地體驗到不(bu)被人理(li)(li)睬的孤獨難受滋味，當然之前(qian)先告訴(su)他(ta)(ta)為什(shen)么罰(fa)他(ta)(ta)。需要強(qiang)調的是(shi)很多(duo)人不(bu)了解合適的冷處理(li)(li)的時間(jian)期限，并不(bu)是(shi)越長越好。

4、教給孩子合適的行為(wei)標準

大多數家長認為責罰過孩(hai)子就完事了(le)(le)，其實并非如(ru)此。孩(hai)子的行為都是(shi)有自己的目的，是(shi)為了(le)(le)滿(man)足自己的某種欲望。矯(jiao)正的極有效(xiao)的方法(fa)是(shi)，責罰之后(hou)教給孩(hai)子合適(shi)的滿(man)足自己欲望的方法(fa)。

 5、送(song)孩子(zi)去(qu)行(xing)為矯正(zheng)學校

行為矯(jiao)正學校是怎樣的(de)呢？其實這(zhe)種特訓(xun)(xun)教育(yu)學校是這(zhe)樣的(de)：軍事訓(xun)(xun)練加(jia)心理輔導的(de)封閉式學校。專收18歲以(yi)下的(de)問(wen)題孩(hai)子(zi)，它的(de)性質就是以(yi)軍事化訓(xun)(xun)練來(lai)解決叛逆(ni)孩(hai)子(zi)的(de)問(wen)題，然后再(zai)做心理輔導，把孩(hai)子(zi)矯(jiao)正到正常的(de)生活軌道上來(lai)。