和孩子溝通：不嘮叨，忌說教在一些重大考試階段，孩子心理和生理上都都承受著巨大的壓力，所以會變得細膩敏感，所以在溝通上也會變得困難復雜，在生活中，家長也需要細心地關注孩子心理的變化。 

做好(hao)溝通準(zhun)備(bei)

為了讓(rang)溝通(tong)更有(you)效果，家(jia)長和孩(hai)(hai)子(zi)之(zhi)間的溝通(tong)不要(yao)太隨意。在(zai)溝通(tong)之(zhi)前，家(jia)長必須有(you)所準備。比如(ru)，就溝通(tong)事項，家(jia)長雙方之(zhi)間的意見要(yao)先統一，同時還要(yao)考(kao)慮孩(hai)(hai)子(zi)的承(cheng)受度，比如(ru)擇校問題(ti)。

選好溝通(tong)場合

有些家長(chang)在(zai)吃飯的(de)(de)時候心血來潮，直(zhi)接對(dui)(dui)(dui)孩子在(zai)學習中的(de)(de)問題(ti)進行責難式的(de)(de)溝(gou)通，專家表示，這可能會讓溝(gou)通的(de)(de)有效性大打折(zhe)扣。專家建議，家長(chang)在(zai)小升初階段，對(dui)(dui)(dui)孩子的(de)(de)教(jiao)育盡(jin)量是(shi)單獨的(de)(de)，談話性的(de)(de)，避(bi)免公(gong)開的(de)(de)訓斥。孩子在(zai)十幾(ji)歲(sui)的(de)(de)年(nian)齡，最好面子，自尊心很強。所以對(dui)(dui)(dui)孩子的(de)(de)教(jiao)育盡(jin)量避(bi)免在(zai)公(gong)開場合，尤(you)其是(shi)在(zai)他的(de)(de)老師(shi)和(he)同學的(de)(de)面前。 

用好溝通(tong)典型

在教育孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，不少家長都喜(xi)歡用同齡人成功的(de)(de)(de)(de)和自己(ji)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)進(jin)行比(bi)較。專(zhuan)家認為，溝通切忌不要總是(shi)在孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)耳邊講，自己(ji)怎樣為他付出，拿自己(ji)小時(shi)(shi)候與他對比(bi)或拿別的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)與他對比(bi)。這(zhe)樣做(zuo)，只(zhi)能招來(lai)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)逆反心理。要就事論事，具體(ti)的(de)(de)(de)(de)分析問題(ti)(ti)，幫助孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)解決問題(ti)(ti)，而不是(shi)埋(mai)怨、比(bi)較。

在(zai)與孩子(zi)(zi)溝通時，我們(men)也需要把握談(tan)話(hua)的(de)(de)時間和內容(rong)，不要去過(guo)度的(de)(de)嘮叨，從而使談(tan)話(hua)的(de)(de)效果大(da)大(da)降低。并且家長要身體力行(xing)的(de)(de) 去教導和引導孩子(zi)(zi)，更(geng)有力的(de)(de)去做(zuo)孩子(zi)(zi)的(de)(de)榜(bang)樣(yang)，給孩子(zi)(zi)做(zuo)出表率。