在孩子(zi)的(de)生活中，溝(gou)(gou)(gou)通時最重(zhong)要的(de)一環(huan)(huan)，與(yu)老師進行溝(gou)(gou)(gou)通能(neng)夠解(jie)決知(zhi)識上的(de)困惑，與(yu)同學進行溝(gou)(gou)(gou)通能(neng)夠結交很多的(de)朋友(you)，與(yu)身邊(bian)人進行溝(gou)(gou)(gou)通能(neng)夠獲得他人的(de)認(ren)可，在這種(zhong)環(huan)(huan)境下，兒童成長的(de)環(huan)(huan)境也(ye)會更加(jia)溫馨(xin)、友(you)好。

溝通很(hen)重要

善于溝通(tong)的(de)孩子(zi)，獨自處理問題的(de)能力更強，同時也更加自信。在(zai)成長中的(de)任何場合，他們都(dou)是(shi)能夠(gou)清晰表達自己觀點和想法的(de)那(nei)一群(qun)人，也是(shi)善于以(yi)巧妙方式獲取別(bie)人認(ren)同、贏得群(qun)體(ti)認(ren)可的(de)那(nei)一群(qun)人。

美國著名人際關系學家(jia)卡耐基說：“一個職業人士成功因素(su)75%靠溝(gou)通，25%靠天才和(he)能力(li)。從小(xiao)培養孩(hai)子(zi)的溝(gou)通能力(li)，就(jiu)是為孩(hai)子(zi)架起一座成功融入社會的橋梁，也(ye)是孩(hai)子(zi)獲(huo)得(de)成功人生的必備條件。

 利用興趣幫助孩子(zi)進行自我(wo)教育？有以下幾(ji)點建議：

（1）給孩子提(ti)供必(bi)要的幫助，比如工具、材(cai)料、書籍，切(qie)忌幫助不能過多、過濫。

（2）把從(cong)興趣到成果的過程完(wan)整(zheng)地交給他自己，遇到困難時，先看孩子(zi)怎(zen)么做，并適當給予鼓勵。

（3）把他的(de)(de)興趣變成對家(jia)庭有用的(de)(de)東西(xi)，讓他感(gan)覺到他的(de)(de)興趣可(ke)以轉化為可(ke)見的(de)(de)價值。

（4）有機會的話，多讓孩子自己去講(jiang)解問題。

（5）提出一些新的問題，鼓勵孩子(zi)自己去找答(da)案。

（6）如果孩子在(zai)興趣方(fang)面做出了成果，我們在(zai)不同(tong)的階段給予不同(tong)的評價(jia)，這樣孩子就(jiu)會思考怎么樣才能(neng)做得更好(hao)。

（7）孩子對一件事(shi)物(wu)感興趣時(shi)，過分的(de)滿足只(zhi)會讓他感到輕松無趣，從(cong)而放(fang)棄，這樣就得不(bu)償失了。