1、找出(chu)離家(jia)出(chu)走的(de)原因再作決定(ding)

小(xiao)孩子不會莫(mo)名(ming)其妙的離(li)家出(chu)走(zou)(zou)，肯定是(shi)有原因(yin)的，如果是(shi)因(yin)為(wei)父(fu)母(mu)家庭的關系(xi)離(li)家出(chu)走(zou)(zou)，就及(ji)(ji)時(shi)得聯系(xi)他(ta)身(shen)邊的同(tong)學(xue)，或者(zhe)出(chu)去找，超過(guo)24小(xiao)時(shi)可以(yi)報警(jing)(jing)，如果是(shi)被別人強行帶走(zou)(zou)，或者(zhe)出(chu)去見什么(me)網友之(zhi)類(lei)的情況，需要及(ji)(ji)時(shi)報警(jing)(jing)，如果找了(le)一(yi)兩(liang)天還沒找到，可以(yi)貼(tie)尋人啟(qi)事。

2、不要給(gei)孩子(zi)太大(da)的壓力

現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)中國式教育(yu)就是(shi)讓小孩(hai)子(zi)出人頭地(di)，而出人頭地(di)的(de)(de)(de)方(fang)式就是(shi)好(hao)好(hao)學習，考上，于是(shi)家長為(wei)了小孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)學習給(gei)他(ta)們報各(ge)種補習班，學校里(li)就是(shi)做解不(bu)完的(de)(de)(de)試卷(juan)，學習壓力(li)很(hen)重，特(te)別是(shi)高(gao)中生，基本沒有休息(xi)。也沒有自己自由分配(pei)的(de)(de)(de)時間。而這個(ge)(ge)階段的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)處在(zai)叛(pan)逆期(qi)，心(xin)(xin)里(li)想法(fa)很(hen)多，當不(bu)堪(kan)重負(fu)的(de)(de)(de)時候第一個(ge)(ge)想到的(de)(de)(de)就是(shi)離家出走(zou)，其實現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)社會不(bu)是(shi)只(zhi)有讀書才有出路(lu)的(de)(de)(de)，所以不(bu)要給(gei)孩(hai)子(zi)太大的(de)(de)(de)壓力(li)，少(shao)打(da)罵孩(hai)子(zi)，多跟他(ta)們溝通(tong)，讓他(ta)們能夠自主地(di)學習，有樂觀(guan)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)。

3、多跟孩子(zi)溝通

社會壓(ya)力大(da)，大(da)人們(men)工作繁忙，每(mei)天除了上班(ban)就是回家(jia)睡覺(jue)，沒有(you)(you)(you)很多時(shi)(shi)間(jian)跟(gen)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)溝通，不(bu)知道(dao)他(ta)(ta)們(men)想(xiang)什(shen)么，新聞里(li)報道(dao)的大(da)部分(fen)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)出走(zou)的原因就是家(jia)長不(bu)關心(xin)自己，覺(jue)得自己在(zai)家(jia)里(li)可有(you)(you)(you)可無，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽(ma)媽(ma)都(dou)不(bu)愛(ai)他(ta)(ta)，每(mei)個(ge)(ge)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)都(dou)是爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽(ma)媽(ma)的心(xin)肝(gan)寶貝(bei)，這(zhe)個(ge)(ge)需要(yao)讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)知道(dao)。每(mei)天抽一(yi)(yi)個(ge)(ge)小時(shi)(shi)到一(yi)(yi)個(ge)(ge)半小時(shi)(shi)跟(gen)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)聊聊天，平時(shi)(shi)多注意跟(gen)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)說(shuo)話的技巧，讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)心(xin)里(li)有(you)(you)(you)什(shen)么樣的想(xiang)法都(dou)愿意跟(gen)家(jia)長說(shuo)，這(zhe)樣有(you)(you)(you)負(fu)面情緒時(shi)(shi)家(jia)長可以及時(shi)(shi)疏(shu)導，以免孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)自己想(xiang)不(bu)通離家(jia)出走(zou)。

當高中(zhong)生的孩(hai)子(zi)嚴重叛逆(ni)了，并且(qie)離家出走(zou)，家長可以(yi)選擇送孩(hai)子(zi)去(qu)青(qing)少年(nian)特訓學校改造(zao)學習(xi)。特(te)訓學校著重于“問題(ti)孩子(zi)”教(jiao)育和“問題(ti)家庭”教(jiao)育，雙管齊下的教(jiao)育原則，以封閉式(shi)住校引(yin)導、個性化實(shi)戰性家庭教(jiao)育服務(wu)、“輔導后”教(jiao)育、文化補(bu)習和個性化引(yin)導為(wei)教(jiao)學方針，以此(ci)幫(bang)助高中孩子(zi)克服離(li)家出(chu)走的壞習慣。