小(xiao)學(xue)生早戀(lian)(lian)怎(zen)么(me)辦？家長怎(zen)樣(yang)(yang)預(yu)防小(xiao)學(xue)生早戀(lian)(lian)？新(xin)世(shi)紀小(xiao)學(xue)生，情(qing)感比我(wo)(wo)(wo)們老一(yi)(yi)輩(bei)更豐(feng)富(fu)，這樣(yang)(yang)很容易讓大家想到一(yi)(yi)個(ge)問題(ti)——早戀(lian)(lian)。小(xiao)學(xue)生早戀(lian)(lian)怎(zen)么(me)辦？對于這個(ge)現象，大家有什么(me)看(kan)法呢。有一(yi)(yi)個(ge)網友的兒子(zi)，今年上六年級，由(you)于是(shi)獨子(zi)，所以(yi)從小(xiao)爸媽(ma)比較疼愛他，他爸爸更是(shi)當寶貝一(yi)(yi)樣(yang)(yang)寵著，孩(hai)子(zi)是(shi)我(wo)(wo)(wo)們唯一(yi)(yi)的希望，我(wo)(wo)(wo)孩(hai)子(zi)小(xiao)學(xue)的時候學(xue)還好(hao)，可是(shi)不(bu)知(zhi)道為(wei)什么(me)，我(wo)(wo)(wo)孩(hai)子(zi)上了五年級以(yi)后，成績(ji)大幅下(xia)滑，我(wo)(wo)(wo)找(zhao)他們老師了解情(qing)況才知(zhi)道。

老(lao)師說你家(jia)孩子(zi)叛(pan)逆心(xin)重，我(wo)(wo)們(men)也經常說教沒有用，我(wo)(wo)想是因為我(wo)(wo)們(men)疏(shu)忽了對孩子(zi)的(de)管(guan)教，我(wo)(wo)們(men)就一(yi)個(ge)孩子(zi)，不能(neng)任其(qi)這樣下去，我(wo)(wo)們(men)得想辦法改變孩子(zi)，所以(yi)我(wo)(wo)跟我(wo)(wo)老(lao)公(gong)決定加強(qiang)監(jian)督管(guan)教孩子(zi)，經常對孩子(zi)嚴厲責(ze)罵，我(wo)(wo)老(lao)公(gong)甚至還(huan)打了孩子(zi)。

我(wo)(wo)(wo)們(men)從來(lai)就沒有打(da)過孩子，我(wo)(wo)(wo)看著(zhu)心疼。可(ke)是5個(ge)(ge)月了(le)(le)(le)(le)，孩子沒有一(yi)(yi)(yi)點改變(bian)，更叛逆(ni)了(le)(le)(le)(le)，經常跟我(wo)(wo)(wo)們(men)頂著(zhu)干，孩子的(de)考(kao)試成績居然(ran)是班(ban)上(shang)倒數第(di)(di)3名，我(wo)(wo)(wo)想是不(bu)是我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)管教方式出了(le)(le)(le)(le)問題，哪個(ge)(ge)家長(chang)(chang)(chang)都(dou)(dou)希望(wang)(wang)望(wang)(wang)子成龍，望(wang)(wang)女成鳳，把(ba)我(wo)(wo)(wo)急(ji)得晚上(shang)都(dou)(dou)睡不(bu)好覺！不(bu)過慶幸的(de)是在(zai)這個(ge)(ge)時候遇上(shang)了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)位老(lao)師，他教會(hui)了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)套方法(fa)，我(wo)(wo)(wo)跟老(lao)公按照他的(de)方法(fa)堅(jian)持了(le)(le)(le)(le)3個(ge)(ge)月，孩子總算慢慢地(di)變(bian)好了(le)(le)(le)(le)，成績從倒數第(di)(di)3到現在(zai)班(ban)上(shang)第(di)(di)2名，完全變(bian)了(le)(le)(le)(le)個(ge)(ge)人。成為(wei)班(ban)上(shang)的(de)尖子生。小學生早(zao)戀要怎么處理1、要先和(he)老(lao)師溝通一(yi)(yi)(yi)下，千萬不(bu)要一(yi)(yi)(yi)意孤行，否則你會(hui)走(zou)上(shang)一(yi)(yi)(yi)條不(bu)歸路(lu)，即使是家長(chang)(chang)(chang)不(bu)同意也不(bu)能說出“離家出走(zou)”“私奔”等(deng)話題，每個(ge)(ge)人的(de)機會(hui)都(dou)(dou)是平等(deng)的(de)，你可(ke)以和(he)她(他)約(yue)定好，等(deng)你們(men)長(chang)(chang)(chang)大了(le)(le)(le)(le)再在(zai)一(yi)(yi)(yi)起。千萬不(bu)要因(yin)為(wei)一(yi)(yi)(yi)時沖動做(zuo)出不(bu)可(ke)理喻(yu)的(de)事(shi)

小(xiao)學同(tong)學中走到一(yi)起(qi)的幾率很(hen)小(xiao)很(hen)小(xiao)，十分縹緲，也正是因為這樣才會(hui)有人去嘗試，我想說，如果你可以在(zai)學習或她(他)之間選(xuan)(xuan)擇一(yi)個，你會(hui)選(xuan)(xuan)擇誰(shui)?

這時肯(ken)定會有一些成績優異(yi)的(de)早(zao)戀的(de)同學們(men)站出(chu)來(lai)了，告訴你(ni)(ni)們(men)，我很(hen)你(ni)(ni)們(men)一樣(yang)，可是在我能考滿分的(de)試卷里，每一張都是因(yin)為她(ta)(他)失(shi)誤的(de)，明明可以做(zuo)得更(geng)好。

小(xiao)學(xue)的孩子想法(fa)很幼稚，隨(sui)時可能改變主意(yi)，具有(you)不穩定性，家(jia)長過度干涉可能導致叛逆反應(ying)，不如靜觀其變。