每個孩子的成長時期，大部分都會經過，懵懂無知，青春叛逆，成熟成長的階段，但是還有的孩子，因為自身原因或者家庭原因導致偏航，成為了一個問題孩子，學校和老師都束手無策。

但(dan)是(shi)如果(guo)就此放任不管，孩(hai)子很有可能走向(xiang)歧途，無法(fa)挽救(jiu)

處在(zai)(zai)成長期的(de)(de)孩子出現叛逆(ni)的(de)(de)情(qing)況是非常正常的(de)(de)，家長在(zai)(zai)重(zhong)視(shi)這(zhe)個(ge)問題的(de)(de)同(tong)時，也(ye)不應該過分焦慮(lv)，首先和孩子溝通(tong)，同(tong)時也(ye)要反(fan)思自(zi)己(ji)自(zi)己(ji)家庭的(de)(de)教育(yu)是否存在(zai)(zai)問題。

如(ru)果問題嚴重無法解決，不妨考慮為孩子選擇一所(suo)特(te)訓學校

可能(neng)孩子就(jiu)多(duo)了一次(ci)變得更好的機會。

家長(chang)在(zai)教育(yu)孩子(zi)的時候如果把看問(wen)題的視野擴大，看到(dao)孩子(zi)身上的潛能(neng)，也許(xu)孩子(zi)變(bian)得叛逆(ni)是成熟的前奏，他已經在(zai)逐漸(jian)長(chang)成一個有想(xiang)法有主(zhu)見的大人(ren)。

也(ye)許孩子在學(xue)校表現得十分厭學(xue)，但是其實有非(fei)常強(qiang)的畫畫天賦，家長不妨幫助孩子認真(zhen)規劃畫畫的學(xue)習進(jin)程，而不是強(qiang)行改變孩子的意愿

孩子可能有(you)空就琢磨(mo)電子設備，看起來(lai)沉迷網(wang)絡(luo)不可救藥，但是也(ye)許(xu)孩子有(you)非常強的電子競技(ji)技(ji)術或者(zhe)電腦編程(cheng)天賦。

挖掘(jue)孩(hai)(hai)子的(de)(de)潛(qian)能(neng)，看見孩(hai)(hai)子的(de)(de)天賦，在孩(hai)(hai)子遇到成(cheng)長(chang)中(zhong)的(de)(de)問(wen)題的(de)(de)時候，及時提(ti)供科(ke)學(xue)的(de)(de)教育渠道，相信在這(zhe)樣環境下成(cheng)長(chang)的(de)(de)孩(hai)(hai)子，未來會發(fa)揮(hui)無(wu)限可能(neng)。